【導讀】等沖壓工世性，在此基礎了，根據(jù)復合模的高效、高質量等特點選用倒裝的復合模，上出件，下出廢料，廢料直接從沖床臺面孔排出，不阻塞，操作方便、安全。上模采用橡膠，起到一。定的平整作用，提高工件質量，甚至減少工序。分別設計了凸凹模、凸模、凹模的結構，凸。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，沖壓技術應用應用范圍越來越廣泛，在國民經(jīng)濟各部門中，高速沖壓、多工位。水平提高到了一個新高度。新型模具材料的采用和鋼結合金、硬質合金模具的推。顯著地延長了模具的壽命和擴大了沖壓加工的工藝范圍?；钣闷返刃袠I(yè)應用非常廣泛，占有十分重要的地位。隨著工業(yè)產(chǎn)品的不斷發(fā)展和。目前，國內外對沖壓成形理論。規(guī)律研究及坯料與模具之間的相互作用研究等方面均取得了較大的進展。這樣既節(jié)省了昂貴的試模費用，也縮短了制模具周期。目前，國內外相繼涌現(xiàn)出精密沖壓。復雜和大型板料零件具有突出的優(yōu)越性。零件年產(chǎn)在100萬個左右，因此需要設計模具來對這個零件進行大批量的生產(chǎn)。

　　

【正文】 率、減輕勞動強度的重要途徑。 從大量事故實況統(tǒng)計來看，送料、取件和清除廢料的操作，由于操作者的手、臂、頭等進入 危險區(qū)，致使事故發(fā)生率高，應首先解決好這方面的安全問題，務必設法防止操作時將手伸進沖模危險區(qū)域內。 這里著重介紹在壓力機和模具上的安全技術措施。 壓力機的安全技術措施 根據(jù)壓力機的種類和作業(yè)方法的不同，應采取與其相適應的安全裝置。安全裝置應安裝調整方便，維護管理簡單，工作可靠，不受外界環(huán)境（光、噪聲、震動等）干擾，不影響操作者視線，不防礙作業(yè)效率。 本套模具采用：光電保護裝置。 在操作者與危險區(qū)（上下模具的空間）之間用光屏截住，一旦操作者的手或肢軀進入危險區(qū)遮住光屏時，則光信號轉換為電信號，電信號放大 或，使繼電器動作，控制壓力機的啟動控制線路，壓力機便立即停車或不能動。該裝置適用范圍較廣，具有摩擦離合器的大、中、小型壓力機均可應用。 除了在壓力機上合理采用上述安全裝置，從模具上解決好安全問題亦是很必要的。因此，在模具設計時，應周密地從各個不同角度考慮必要的安全措施。 模具外部不能有突出部分或尖角部分，凡與機能無關的一切銳角都要倒棱，以免 割傷皮膚；將模具上模座的正面做成斜面，以增加安全操作空間；在復合模中，減少可能的危險面積在卸料板與凹模之，做成凹槽或斜面，并減少卸料板前后的 22 寬度；為了避免壓手，導板或剛 性卸料板與凸模固定板之間應保持足夠的間隙，一般不小于 15— 20 毫米；在需要用鑷子將工件放入定位板時，應在凹模和彈性卸料板上各切去一凹槽，以便裝卸工作。采用彈性刮料板和自動接件裝置，以代替用手去卸工件。彈性刮料板一般適用于工件料厚 毫米的情況；為防止沖壓時，操作者的手指誤入沖模危險區(qū)，可以在模具周圍安裝防護罩或安全柵欄。設置防護罩或安全柵欄時，應保證操作者有足夠的可見度；單面沖裁時，盡量將凸模的突起部分和平衡擋塊安排在模具的后面；在拉伸模與彎曲模中，壓料板與下模座的空間必需用導板或角鋼封閉起來；使用各種 專用的送料裝置外，為了送進單個毛坯也可以采用溜槽，滑板等多種形式代替手工操作；在帶剛性卸料板的連續(xù)模中，臨時擋料銷的操作端應加長，并引到模座的外廓尺寸之處，以免手接近危險區(qū)；一般在壓力機上使用的模具，從下模座上平面至上模座下平面或壓力機滑塊平面的最小間距不得小于 50毫米；在可動部分等危險處所，操作者容易因不慎而觸手、或夾住某部分、或因彈簧一類飛散出來的危險部分，都應保護起來，加上防護罩；容易產(chǎn)生夾手的危險的可能部分應留出空刀槽，或加上防護罩；笨重的模具必須重裝起重螺釘，以利搬運和安裝；為了防止頂件器因損壞而 下落，應制成階梯式結構，當由螺釘、鉚接等方法制成時，應采用防松螺母等防落措施。 23 4 畢業(yè)設計小結 大學四年轉瞬即逝，在校期間的大部分時間我們幾乎都是在學習理論方面的知識，當然也有結合理論的實踐學習環(huán)節(jié)。但是，這最后學期的畢業(yè)設計是我大學里感觸最深的，它培養(yǎng)了我們的解決實際問題的能力，這次畢業(yè)設計是我們即將走向工作崗位前綜合應用所學知識進行設計的一次大演練。 小時候很羨慕那些搞設計的專業(yè)人員，理想將來做一名設計師，在羨慕的同時我能夠想象得到當他們完成了某一樣具有挑戰(zhàn)性的設計時，那種成就感定會油然而生。當我進入大學后，涉足到模具設計的領域后，才發(fā)現(xiàn)其實每一個領域的設計并不是件簡單的事，它們都是一項較復雜的系統(tǒng)工程，都必須按部就班地去設計，滿足產(chǎn)品的設計要求。 當從指導老師將設計任務書領回來后，才發(fā)現(xiàn)跟以前我們幾乎每學期都做的課程設計大不一樣，首先零件的結構就比以前的復雜，其次零件的成形的工藝也比以前復雜等等。常言到萬事開頭難，所以一開始丈二和尚摸不著頭腦無從下手。后來通過大量查閱圖書館的設計手冊以及網(wǎng)上的文獻資料，才漸漸地有了些眉目，總算走上了設計之路的正軌。我設計的課題是 支架模具設計 ， 每個特點都要認真地考慮各方面的影響因素。在查閱資料的過程中，每當遇到不懂得問題，能夠及時地去請教指導老師以及其他同學，這一點對于我來講比較重要，如果沒有他們的幫助，我的設計也不會這么順利，在此要感謝他們。 在設計的前期，由于這學期沒有課程的教學，我們都比較放松，在每次跟指導老師的交流中，我們大家都沒有問題問，這肯定是我們還沒有進入到設計的狀態(tài)中去，后來我們也漸漸地清楚了，發(fā)現(xiàn)問題越來越多，這就是我們在發(fā)現(xiàn)設計中每一個環(huán)節(jié)的問題，并通過各種方式去解決它，這就是設計中我們應該做的。在設計的中期，開始進行模具總 裝圖的設計任 24 務，這期間的錯誤特多，后來我發(fā)現(xiàn)沒有將模具各個部分在進行開合模時的運動行程考慮進去，導致我的結構有致命性的錯誤，比如模具進行產(chǎn)品生產(chǎn)時板料是斜著向前走的，沒有導正裝置，以及卸料 板 上下模固定板上的螺釘孔沒有對齊。在設計的后期，發(fā)現(xiàn)自己的軟件不太熟練，這是畫圖的大忌，我就借來了教程進行軟件界面的熟悉，功夫不負有心人，最后還是比較順利地將畫出來了，不過有些不足之處了。設計的后期感覺最痛苦的事就是進行零件圖的標注以及進行圖紙的修改了。標注時我們要按照手冊規(guī)定的標注方法來標注，查閱起來比較繁瑣，后期的工作 主要是些細活，比如版面的分布，字體的大小，圖層的整理，公差的標注等等。 在整個設計過程中，我 感覺公差的標注最讓我頭疼了，想起來還是當初互換性公差與測量技術學得不到家，真正到了用的時候就沒轍了。當我們反思這個問題的原因時，聯(lián)想到我們這四年來所學的課程是怎么過來的，學的知識面比較廣，但是不精，給自己的感覺是似懂非懂的，最郁悶的是與原理課相關的實驗做得太少，因此我們的動手能力并不是很強，當遇到正經(jīng)的課題設計時，問題就大了。然而，從另一個角度角，我們進入大學后我們的學習因該是獨立，需要自己去譜寫自己的篇章。這次畢業(yè) 設計就是一個很能鍛煉我們能力的方式，因此這因該是大學教育的方向。 總之，在這將近一個學期里的畢業(yè)設計中，我獲益匪淺，有指導老師的盡職嚴謹?shù)淖黠L，有同學間的助人和睦相處的品德，在此我要感謝所有幫助我的老師和同學，有了他們的幫助我才度過了畢業(yè)設計中的每一個難關。 25 參考文獻 ： [1] 模具實用技術叢書編委會 . 沖模設計應用實例 [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， 2021. [2] 李天佑主編 . 沖模圖冊 [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， 1996. [3] 張鼎承主編 . 沖模設計手冊 [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， 1988. [4] 萬戰(zhàn)勝 .顧圣巖 .龐銳 . 沖壓模具設計 [M]. 武漢：中國鐵道出版社， 1999. [5] 王芳主編 . 冷沖壓模具設計指導 [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， 1996. [6] 王新華編注 . 沖模設計與制造計算手冊 [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， 2021年 . [7] 薛啟翔主編 . 簡明冷沖壓工手冊 [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， 2021年 . [8] 彭建聲 . 沖壓技術問答 [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， 2021. [9] 朱景梓主編 . 英漢機械工程技 術詞匯 [M]. 北京：科學出版社 ， 1983年 . [10] 王衛(wèi)衛(wèi)主編 . 金屬與塑性成型設備 [M]. 北京：機械工業(yè)出版社， 2021年 . [11] 李雙義 主編 . 清華大學出版社 [M]. 北京：清華大學出版社， 2021年 . 26 致謝詞 通過這次的模具設計， 深刻感受到理論與實踐相結合的重要性 ， 使我對模具有了更深的了解，尤其是對冷沖模的發(fā)展、分類、結構組成及工作原理。實際制作模具更是一項艱難的工作，很多工作都是靠經(jīng)驗的，也學到了書本上是學不到的。 這段日子里，我覺得自己過的很充實。學到了很多知 識，不僅掌握了許多新的知識，并且對 專業(yè)知識 加深了鞏固，這一切都離不開老師們的指導，經(jīng)常詢問我們畢業(yè)設計的進展情況，以及有何困難，不斷指導，在此我向老師致以最真誠的感謝！ 通過畢業(yè)設計雖然使我得到了很大的收獲，但是對于我初學者來說，經(jīng)過查閱了大部分的資料，對于真正的模具設計來說是有限的，是欠缺的。因此，在我們的設計圖紙和說明書中，存在著很多不足之處，希望老師在審閱時，給予指證，幫助我們更好的進步 在此次畢業(yè)設計的過程中 ***老師 給了我很大的幫助，提出了許多中肯的意見 和 幫助，在此表示衷心的感謝！ 27