【正文】 會(huì)工作計(jì)劃13一年已經(jīng)過(guò)去，轉(zhuǎn)眼就大二了，為了工作的順利開(kāi)展，班級(jí)的更好發(fā)展，對(duì)上學(xué)年的總結(jié)和新的一年計(jì)劃如下：一、班級(jí)存在的主要問(wèn)題及原因：（一）問(wèn)題：從上學(xué)期末測(cè)試的情況歸納，班級(jí)存在的主要問(wèn)題是：學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力的程度不夠。對(duì)學(xué)生干部的滿意程度不夠。班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律不夠。一些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，方法不夠科學(xué)。（二）原因：學(xué)生對(duì)集體目標(biāo)管理的參與度不夠：（1）以前當(dāng)過(guò)，而今未當(dāng)主要干部者有失落感、自卑感；（2）學(xué)生參與管理的成功體驗(yàn)不夠。學(xué)生干部以身作則不夠。自律程度不夠：（1）科任教師紀(jì)律要求寬嚴(yán)不一致，課堂紀(jì)律表現(xiàn)不一；（2）有些學(xué)生視學(xué)習(xí)為“交作業(yè)賬”，上課時(shí)趕做其他作業(yè)，自修課又感到無(wú)事可做，不認(rèn)真自修；（3）學(xué)有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，也放松紀(jì)律；（4）有的學(xué)生尊師不夠。學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，一些學(xué)生缺乏追求巧學(xué)的思想，預(yù)、復(fù)習(xí)工作較差。一些學(xué)生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（1）學(xué)習(xí)滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認(rèn)真自修和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)；（2）鍛煉耐力時(shí)怕苦畏難，訓(xùn)練不夠。任課教師在紀(jì)律要求、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。二、班級(jí)的主要目標(biāo)及措施（一）目標(biāo)：學(xué)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而經(jīng)常努力者人數(shù)增多。學(xué)生對(duì)學(xué)生干部全滿意和多數(shù)滿意者人數(shù)增多學(xué)生反映班級(jí)課堂紀(jì)律較自覺(jué)者的同學(xué)人數(shù)增多；反映科任教師與班主任上課紀(jì)律的差別沒(méi)有和很少者人數(shù)上升。學(xué)習(xí)態(tài)度優(yōu)秀和良好者由63%上升到75%以上；學(xué)習(xí)方法優(yōu)秀和良好者由41%上升到55%以上。（二）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施分析班級(jí)存在的主要問(wèn)題的原因，可采用下面方法：完善組織機(jī)構(gòu)（1）原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學(xué)行為，促使班級(jí)學(xué)生集體和教師集體逐步形成自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制，具有高度的自我組織性；②設(shè)置一系列班級(jí)管理的職能機(jī)構(gòu)有利于提高師生對(duì)班級(jí)管理的參與度，并為其個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造條件。（2）要求：①完善學(xué)生集體的自我管理機(jī)構(gòu)；a、根據(jù)學(xué)生要求和班級(jí)需要，以和諧結(jié)合的原則為每個(gè)學(xué)生安排適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)管理位置；b、完善學(xué)生自愿參加的多樣化小組并安排時(shí)間開(kāi)展必要的活動(dòng)，為學(xué)生提供在集體中展示特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；c、試行班干部輪換制度；②完善班級(jí)科任教師集體的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)；③完善集體參與民主管理制度等。榜樣示范（1）操作原因：①與青少年學(xué)生好模仿的心理特點(diǎn)相適應(yīng)；②借助具體形象說(shuō)理，說(shuō)服力強(qiáng)，易于使初中學(xué)生獲得積極的情感體驗(yàn)；③體現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素。（2）操作要求：①精選榜樣，根據(jù)班級(jí)需要，擬精選組織紀(jì)律性強(qiáng)、刻苦學(xué)習(xí)和鍛煉、講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的先進(jìn)典型；②分析榜樣，引導(dǎo)學(xué)生理解榜樣形成的原因及其社會(huì)意義，幫助學(xué)生正確的思想觀念，提高自覺(jué)性，防止停留在一般的表面的模仿上；③尋找身邊的榜樣，；④組織行動(dòng)，落實(shí)解決上述問(wèn)題的措施。集體的積極性評(píng)價(jià)（1）原因：①評(píng)價(jià)是目標(biāo)管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對(duì)班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評(píng)比和表彰先進(jìn)提供依據(jù)，而且通過(guò)對(duì)集體教育的各個(gè)階段和環(huán)節(jié)的活動(dòng)質(zhì)量的分析，明確后繼活動(dòng)的方向，從而改進(jìn)工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；②強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的教育作用；③強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的積極性，有利于體現(xiàn)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性。（2）要求：①重視形成性評(píng)價(jià)，將評(píng)價(jià)貫穿集體教育的全過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正，同時(shí)重視搞好期中性評(píng)價(jià)，對(duì)一個(gè)階段的工作做出總結(jié)；②在自評(píng)的基礎(chǔ)上搞好集體性評(píng)價(jià)，最后由教師做重點(diǎn)評(píng)價(jià)；③不僅評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度，而且評(píng)價(jià)各自實(shí)施目標(biāo)的參與度和科學(xué)性，即a、評(píng)價(jià)結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進(jìn)步，與預(yù)期目標(biāo)存在多大差距，實(shí)施目標(biāo)的方案是否切實(shí)可行；b、評(píng)價(jià)集體教育的過(guò)程，看集體教育工作是否符合教育科學(xué)規(guī)律；c、評(píng)價(jià)教和學(xué)的態(tài)度和發(fā)展趨勢(shì)，看同學(xué)是否努力，集體有多大潛能。三、主要活動(dòng)安排根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學(xué)期實(shí)施集體目標(biāo)的主要活動(dòng)為：（一）開(kāi)學(xué)常規(guī)教育（9月）提出“三個(gè)一”要求：（1）上好第一天課；（2）做好第一天作業(yè)；（3）開(kāi)好第一次班會(huì)；學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》與學(xué)習(xí)常規(guī)，要求：（1）校內(nèi)外基本一個(gè)樣：（2）各課（包括自修課）一個(gè)樣：（3）班主任管不管一個(gè)樣；（4）各科作業(yè)規(guī)范化一個(gè)樣。（二）健全班集體的自我管理機(jī)構(gòu)（9月）班會(huì)：總結(jié)表彰先進(jìn)。調(diào)整班級(jí)干部隊(duì)伍，小干部就職演講。完善多樣化小組，安排每周活動(dòng)時(shí)間。安排每個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的合適崗位。（三）制定目標(biāo)（9月）班會(huì)討論：如何制定和實(shí)施集體目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)。制定班級(jí)、小組和個(gè)人目標(biāo)。制定班級(jí)目標(biāo)管理計(jì)劃。班級(jí)師生大會(huì)，確認(rèn)共同目標(biāo)及教學(xué)要求。組織好每月的團(tuán)組織生活。（四）班級(jí)期中總結(jié)（11月）期中集體素質(zhì)測(cè)試。評(píng)價(jià)目標(biāo)達(dá)成度，表?yè)P(yáng)各自做出的努力。分析存在問(wèn)題及改進(jìn)班級(jí)工作的建議。（五）試行學(xué)生干部輪換制度（11月）至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的1/3。（六）元旦文藝聯(lián)歡會(huì)師生特長(zhǎng)表演。（七）科學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹（1月）學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。老師歸納科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（八）動(dòng)員期終溫課迎考（1月）（九）班級(jí)期終，總結(jié)（1月）期終集體素質(zhì)測(cè)試。期終總結(jié)評(píng)價(jià)。以上就是我們班本學(xué)年的工作計(jì)劃，希望大家共同努力，將目標(biāo)成功完成。第四篇：班委會(huì)工作計(jì)劃同學(xué)們剛剛接觸大學(xué)生活，對(duì)于即將開(kāi)始的新的學(xué)習(xí)、生活歷程完全陌生，同學(xué)們這學(xué)期最大的任務(wù)無(wú)疑是適應(yīng)大學(xué)生活，找到自己的節(jié)奏，同學(xué)們?cè)诟鞣矫嫘枰粋€(gè)過(guò)渡期，班委將從以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作。首先，班委成員要明白自己的工作是服務(wù)班級(jí)服務(wù)同學(xué)；其次各班委要做好各自本職工作，嚴(yán)格要求自己，在班內(nèi)帶好頭；班委之間要加強(qiáng)溝通交流，每?jī)尚瞧谡匍_(kāi)一次班委會(huì)，對(duì)當(dāng)前班級(jí)情況進(jìn)行分析，對(duì)班內(nèi)同學(xué)近期表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，要做到出現(xiàn)問(wèn)題，立刻解決。將以班會(huì)形式對(duì)組織思想組織精神進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)時(shí)下熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行討論，提高同學(xué)們的思想素質(zhì)；以參觀革命紀(jì)念館和紅色景區(qū)、烈士陵園等戶外活動(dòng)讓同學(xué)們親身體驗(yàn)，使同學(xué)們?cè)谒枷肷蠈?duì)組織精神有更深刻的理解，更好的應(yīng)用于實(shí)踐中。班干部要發(fā)揮帶頭作用，帶領(lǐng)班級(jí)積極向組織靠攏，團(tuán)支部要認(rèn)真記錄同學(xué)們的日常表現(xiàn)。舉辦兩次班會(huì)，第一次邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐傳授學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)，讓大家對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)有所了解；第二次邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐和班主任，解答大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題；班委分散在各個(gè)寢室，要對(duì)大家產(chǎn)生積極影響，通過(guò)班會(huì)、活動(dòng)、講座幫助大家樹(shù)立目標(biāo)，作為班級(jí)管理者要能明確地把握班級(jí)的走向，為既定的目標(biāo)鼓勵(lì)和發(fā)動(dòng)同學(xué)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；要保證維持正常的教學(xué)秩序，使同學(xué)們能夠正常地學(xué)習(xí)生活和工作。組織班級(jí)聚餐，讓大家相互認(rèn)識(shí)；舉辦集體活動(dòng)(什么活動(dòng)視具體情況而定)增強(qiáng)班內(nèi)同學(xué)之間溝通交流；班委要經(jīng)常去各個(gè)寢室串門(mén)，了解同學(xué)們生活狀態(tài)，督促打掃寢室衛(wèi)生，爭(zhēng)評(píng)星級(jí)寢室。在生活小事中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。新的生活，新的開(kāi)始，希望土木1308類班的每個(gè)同學(xué)都能盡快適應(yīng)大學(xué)生活，十名班干部一定要做好工作，帶領(lǐng)土木類1308班開(kāi)創(chuàng)自己的班級(jí)特色，一起共同努力，向著優(yōu)秀卓越前進(jìn)。第五篇：初二下學(xué)期班委會(huì)工作總結(jié)初二下學(xué)期班委會(huì)工作總結(jié)時(shí)光飛逝，這一學(xué)期所有的學(xué)習(xí)和工作都即將要告一段落，我們班級(jí)的工作也進(jìn)入了總結(jié)階段。在這個(gè)學(xué)期里，有成績(jī)，也有不足，但全班同學(xué)如一家人和睦相處，我覺(jué)得便是我們的最大收獲。昨日，我們帶著滿腔的熱情忙里忙外，忙學(xué)習(xí)，忙鍛煉……今天當(dāng)我們回首看看，我們都在因昨天的成績(jī)而歡欣。作為班委，建設(shè)一個(gè)有組織，有紀(jì)律的班級(jí)是很重要的。所以，經(jīng)過(guò)班級(jí)班委討論，制訂了班規(guī)，通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行，在一定程度上增強(qiáng)班級(jí)的紀(jì)律性。為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。建設(shè)班級(jí)文化，同學(xué)們須參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)體意識(shí)。在學(xué)習(xí)方面，我們主張自主，自學(xué)，在自習(xí)課上，都能看到同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的身影，值得鼓勵(lì)和堅(jiān)持。初二下，我們經(jīng)歷了小中考。一開(kāi)始，大家可能沒(méi)有太在意，有些馬虎。經(jīng)過(guò)了期中考，大家的成績(jī)都不太理想，無(wú)形中大家開(kāi)始努力起來(lái)。老師發(fā)下來(lái)的背誦卡片，大家回家都積極的去背，第二天中午老師還會(huì)給我們進(jìn)行默寫(xiě)，既是檢查我們作業(yè)完成情況，又是讓我們?cè)龠M(jìn)行鞏固，有更深的印象。可能大家對(duì)每天中午的考試會(huì)不滿意，覺(jué)得辛苦，在辛苦后收獲的是成功。當(dāng)中考考完出來(lái)后，我看到大家臉上勝利的笑容，說(shuō)明我們小中考前的努力學(xué)習(xí)是有用的。期末考完了，在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)問(wèn)題。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上暴露了不足，對(duì)某些課程的態(tài)度不太積極，成績(jī)不太理想；有些同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)投入了太多的精力，而在學(xué)習(xí)上卻放松了，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不認(rèn)真；有些同學(xué)考試時(shí)過(guò)于滿足，考完覺(jué)得自己考的很好，可成績(jī)出來(lái)還是不很高對(duì)于這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上還是因該改善一下自己，對(duì)于這次考試考得還好的同學(xué)，要再接再厲，戒驕戒躁，繼續(xù)保持，下學(xué)期我們就要進(jìn)入初三，初三的生活更要仔細(xì)。這學(xué)期我們班還進(jìn)行了不少活動(dòng)。學(xué)校的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)有很多同學(xué)積極參加。雖然最后成績(jī)不怎么樣，但是可以充分體現(xiàn)出大家堅(jiān)持，班級(jí)同學(xué)的責(zé)任，足以表現(xiàn)我們班同學(xué)的團(tuán)結(jié)，我覺(jué)得這比成績(jī)更重要。在學(xué)校舉辦的義賣(mài)活動(dòng)中，可以看出大家有很強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，很多同學(xué)都在幫忙吆喝，買(mǎi)東西，最后我們班義賣(mài)品幾乎都賣(mài)完了。這些活動(dòng)使我們的學(xué)校生活變得更加充實(shí)，當(dāng)我們回憶起就會(huì)覺(jué)得很開(kāi)心。在班級(jí)上課發(fā)言中，大家不太積極，總是那些老面孔，大家可能知道題目答案，但就是不敢回答，所以我希望大家還是因該多發(fā)言，這也是鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以要好好把握，有不足不可怕，可怕的是不能發(fā)現(xiàn)不足。發(fā)現(xiàn)不足是我們要積極解決，這樣才能有進(jìn)步。我相信在我們共同努力下，我們班肯定能成為學(xué)校璀璨的明星！