人音版小學(xué)音樂六年級上冊銀杯教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-11 22:03本頁面
【正文】 大家，并談一下你的感受。教學(xué)過程一、組織教學(xué)：師生共同欣賞，交流歌曲特點(diǎn)。二、導(dǎo)入新課：讓我們共同體驗(yàn)一下蒙古族民歌的無窮魅力吧?。ǔ鍪菊n題）《草原之旅—少數(shù)民族民歌》三、新課內(nèi)容：學(xué)習(xí)“中國民歌”? 民歌有三個特點(diǎn)：第一，和人民的社會生活有著最直接最緊密的聯(lián)系。第二，民歌是經(jīng)過廣泛的群眾性的即興編作、口頭傳唱而逐漸形成和發(fā)展起來的，它是無數(shù)人智慧的結(jié)晶。第三．音樂形式具有簡明樸實(shí)、平易近人、生動靈活的特點(diǎn)。對于蒙古族你有哪些了解呢? 生：小組討論，（教師用課件提示）同學(xué)回答。范唱歌曲：聆聽這首歌曲描繪了什么場面？表達(dá)什么內(nèi)容？你感受到什么樣的情緒? 生：回答。簡介歌曲：酒在蒙古族人民的生活中不可或缺，能歌善舞的蒙古族人民逢酒必歌。這是一首非常有代表性的蒙古民歌，也是一首酒歌《銀杯》。復(fù)聽歌曲，感受歌曲在節(jié)奏、速度、旋律上的特點(diǎn)。師生交流。學(xué)唱歌曲學(xué)生選擇學(xué)習(xí)方法：隨琴單旋律視唱，解決重難點(diǎn)。講解：（1）“”、“ X X X ”節(jié)奏。（2）倚音：在記譜時比主音?。ㄌ却螅?，倚附在主音前面，起到裝飾作用。在演唱時不能占主音太多時間，越短越好。（3）、自由讀詞。師問：“賽勒日外咚賽”是什么意思？（4）、填詞，有感情地演唱。總結(jié)短調(diào)特點(diǎn)。模擬蒙古同胞唱歌時的場景，了解尊重他們的民族習(xí)俗。實(shí)踐創(chuàng)造找出歌曲哪一樂句表現(xiàn)熱情豪爽？變換速度演唱，找學(xué)生表演。欣賞另一首酒歌,學(xué)生模擬表演敬酒禮儀，教師示范，學(xué)生合作體驗(yàn)。這是蒙古族的音樂形式之一。學(xué)習(xí)長調(diào)、短調(diào)總結(jié)短調(diào)特點(diǎn)：蒙古語稱之為“寶古尼道”。短調(diào)民歌篇幅較短小，曲調(diào)緊湊，節(jié)奏整齊、鮮明，音域相對窄一些。短調(diào)一般是兩行，有韻的兩句式或四句式，節(jié)拍比較固定。歌詞簡單，但不呆板，往往是即興歌唱，靈活性很強(qiáng)。有情歌、酒歌、婚禮歌、祝壽歌、敘事歌、搖籃曲等。優(yōu)秀的短調(diào)民歌有《嘎達(dá)梅林》、《森吉德瑪》、《諾文吉娜》、《烏云珊丹》、《龍梅》等。比較銀杯是長調(diào)，還是短調(diào)？（播放歌曲《遼闊的草原》視頻）總結(jié)長調(diào)特點(diǎn)：蒙古語稱“烏日圖道”，意即長歌，它的特點(diǎn)為旋律悠長舒緩、字少腔長、高亢悠遠(yuǎn)、舒緩自由，宜于敘事，又長于抒情。旋律極富裝飾性（如前倚音、后倚音、滑音、回音等），尤以“諾古拉”（蒙古語音譯，波折音或裝飾音）演唱方式所形成的華彩唱法最具特色。內(nèi)容絕大多數(shù)是描寫草原、駿馬、駱駝、牛羊、藍(lán)天、白云、江河、湖泊等。蒙古族長調(diào)以鮮明的游牧文化特征和獨(dú)特的演唱形式講述著蒙古民族對歷史文化、人文習(xí)俗、道德、哲學(xué)和藝術(shù)的感悟，所以被稱為“草原音樂活化石”。2005年11月25日，聯(lián)合國教科文組織在巴黎總部宣布了第三批“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”，中國、蒙古國聯(lián)合申報的“蒙古族長調(diào)民歌” 榮列榜中。優(yōu)秀的長調(diào)民歌有：《遼闊的草原》、《小黃馬》、《褐色的鷹》等。實(shí)踐拓展：辯聽：加強(qiáng)對蒙古民歌長調(diào)、短調(diào)的學(xué)習(xí)和理解，讓學(xué)生對蒙古族民歌在情緒、情感上以及形式上有了更多了解。聽賞創(chuàng)作歌曲，音色上醇厚，模唱“啊哈嗬嗨”的蒙古韻味。播放音樂《美麗的草原我的家》。）小結(jié)學(xué)生小結(jié)收獲，教師對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。師：蒙古草原遼闊美麗，蒙古人們暢快豪爽，蒙古歌聲悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)。一首《銀杯》仿佛把我們帶進(jìn)了蒙古包，一同體會蒙古人們的快樂。希望我們能記住和更加走近美麗多彩的民族——蒙古族。作業(yè)課下學(xué)唱一首自己喜歡的蒙古民歌，并知道和表現(xiàn)出它是屬于長短調(diào)的特點(diǎn)。
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