【正文】 活動才能熱愛組織、提高技能。自擔任輔導員以來，她堅持開展富有特色的主題系列活動。全國少工委推出“雛鷹行動”后，她組織全體中隊輔導員和隊員學習其精神，并制訂了實施方案，于是“爭章達標，爭當雛鷹好少年”的活動便生動活潑地開展起來了，在爭章的各個環(huán)節(jié)中，她強調(diào)了隊員的體驗教育，引導少先隊員通過努力挑戰(zhàn)自我。結(jié)合“自理章”開展了“我是小巧手”；結(jié)合“環(huán)保章”開展了“放飛綠色的希望”等體驗教育活動；結(jié)合“愛國章”開展了“星星火炬代代相傳”系列活動，通過主題隊會、演講、畫展等對隊員進行革命傳統(tǒng)教育；結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動，她又延續(xù)開展了“民族精神，代代相傳”系列活動，具體以“中國了不起，中國人了不起，做一個了不起的中國人”三方面為內(nèi)容，讓隊員體驗愛國情懷，增強隊員的民族自豪感，從而學習榜樣，立下雄心壯志。二、與時俱進，開拓發(fā)展，創(chuàng)先進少先大隊少先隊工作是培養(yǎng)祖國未來接班人的思想、品質(zhì)和人格，它必須與時代發(fā)展同步，與國家社會的進步同調(diào)。在此方面，趙文婷老師有著敏銳的嗅覺，更是走在前列。今年四月份結(jié)合清明節(jié)緬懷主題，她掌握時機，組織全校師生赴南山烈士陵園進行清明祭掃活動，期間，同學們懷著沉痛的心情，站在威嚴莊重的革命烈士墓碑前，重溫了入隊誓詞，給烈士們敬獻了花圈，表達隊員們的哀思和敬仰！三、注重專業(yè)知識，拓寬知識，創(chuàng)專業(yè)少先大隊。老師剛接手少先隊大隊輔導員任務(wù)時，可謂一竅不通，可她并沒有遇困難就推諉，而是愉快地接受了任務(wù)。她邊工作邊學習邊探索邊進步，謙虛好學是她眾所周知的優(yōu)點，踏實認真是她有口皆碑的贊譽。她不追求個人名利，為開展豐富多彩的少先隊活動她經(jīng)常放棄休息日、假期，四處奔波，多方聯(lián)絡(luò)，經(jīng)常加班加點，毫無怨言；她樂于學習，學舞蹈??先自學再教學生，不厭其煩，努力提高自身素質(zhì)；她注重理論研究，《輔導員》是她的好朋友，《少先隊活動》不離書桌。她積極參加各級各類少先隊專業(yè)知識培訓，她主動通過學習規(guī)范少先隊禮儀，她經(jīng)常撰寫活動方案，每次大型活動她都做好宣傳報道工作，提高學校知名度?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，小學的少先隊工作為學校的素質(zhì)教育的深入開展和教育教學質(zhì)量的提高起到了助跑的作用，在這條起跑線上，灑下了優(yōu)秀大隊輔導員趙文婷的汗水，留下了她堅實的足跡。她不慕殊榮，樸實無華。她愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊這面迎風飄揚、最富朝氣的旗幟，已經(jīng)牢牢占據(jù)了她的心靈；少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了她生命的重要組成部分，她的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動！她愛自己的教師職業(yè)，愛自己的工作崗位，不為別的，就為天真無邪的孩子，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實；不求涓滴相報，但求青春無悔。“春耕結(jié)秋實，汗水結(jié)碩果?！睂W校少先隊也在老師辛勤耕耘下，綻放出滿園春色。申報天水市優(yōu)秀少先隊輔導員先進事跡材料申報單位：天水市回民小學 申報日期：2016/3/28第五篇：優(yōu)秀輔導員材料（模版）優(yōu)秀校法制校外輔導員事跡材料王妮娜是太白縣公安局交通管理大隊城區(qū)中隊的一名普通民警。2009年9月，剛參加工作的她被中隊包抓的黃鳳山小學聘請為法制校外輔導員。面對鮮紅的聘書，她深知自己肩上的責任重大。她在兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作的同時，不斷探索少年兒童教育方法和規(guī)律，結(jié)合公安交管工作特點，發(fā)揮法制校外輔導員作用，創(chuàng)新方法，加強在校學生法制教育，引導學生正確發(fā)展，取得明顯效果，學校連續(xù)三年無師生違法違紀、無校園學生意外傷亡事故，受到上級部門表彰。她連續(xù)三年被學校評為優(yōu)秀校外輔導員，深得師生的一致好評。一、提高自身素質(zhì)，適應(yīng)少年兒童教育需要黃鳳山小學是太白縣“一鄉(xiāng)一校”工程中最大的寄宿制小學，現(xiàn)有師生1030多人。隨著社會環(huán)境的變化，學生的興趣、愛好及思想、道德、法制觀念也在不斷變化。同時，該校大部分學生是寄宿生，他們的家長大多遠離子女在城市務(wù)工，與孩子的溝通、交流較少，并疏于對孩子的管理引導和家庭教育。這群既是住宿生又是留守兒童的孩子具有一定特殊性，更需要注意進行正確引導。俗話說：“打鐵還需自身硬”。為適應(yīng)學生的法制安全教育需要，使自己成為一個優(yōu)秀的校外輔導員，幾年來，王妮娜一直堅持認真學習涉及中小學生的重要法律法規(guī)，努力掌握學生法制教育工作的基本規(guī)律，熟悉學生素質(zhì)教育、未成年人思想政治教育的基本政策和要求；她結(jié)合本職工作自覺加強《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪》、《道路交通安全法》等法律法規(guī)學習，充分發(fā)揮自己的職業(yè)優(yōu)勢，用理論知識武裝頭腦，拿起法律武器保護少年兒童的權(quán)益，為學校法制安全教育工作提供有力支持；她時刻注意自身道德修養(yǎng)的加強和良好行為習慣的養(yǎng)成，懂法、守法、依法辦事，堅持用自己的言傳身教影響學生們，努力成為學生思想進步的導師、學習生活的向?qū)?、日常交往的朋友；她?jīng)常與學校老師溝通聯(lián)系，一旦有空就到學校了解情況，及時協(xié)助處理影響學校正常辦公秩序的事情，有力地維護學校正常的教育教學秩序，確保學校正常運轉(zhuǎn)。二、結(jié)合本職工作，提高學生交通安全意識交通事故猛于虎。多年的工作經(jīng)歷使王妮娜深刻地認識到，小學生是道路交通行為中的弱勢群體，將道路交通安全教育納入法制教育內(nèi)容是必行之措。為了在學生中更好地普及交通安全法規(guī)知識，進一步增強學生的交通法規(guī)安全意識，王妮娜以展示圖片、事例講解、問答互動等多種形式在學校開展交通安全知識講座，用生動的語言結(jié)合我縣發(fā)生的一些發(fā)人深省的交通事例，深入淺出地闡明遵守交通安全法規(guī)的重要性；用具體的數(shù)字、生動的例子介紹了當前生活中易出現(xiàn)的不遵守交通法規(guī)的現(xiàn)象及其造成的后果；用分角色、模擬現(xiàn)場的方式給學生們傳授事故發(fā)生時如何自救以及一些常用的急救知識，教育學生在行路、騎車、乘車的過程中如何保障自己的安全；用圖片介紹、模型演示汽車行駛的性能，向?qū)W生們解說“慣性”、“內(nèi)輪差”等概念，避免毫無顧忌地在行駛的汽車前橫過馬路及碰見轉(zhuǎn)彎的車輛時靠車太近等危險行為的發(fā)生。通過交通安全知識講座的開展，培養(yǎng)了學生們文明交通的意識，養(yǎng)成了自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣；使同學們掌握了出行三大本領(lǐng)，一會走路，二會騎車，三會乘車，切實將交通安全落實到行動中來；更讓同學們當好了一名交通安全宣傳員，不僅自己知道交通安全和遵守交通法規(guī)，更是幫助他人，幫助家長，大家一起行動起來，做自覺遵守交通法規(guī)的好公民。三、針對學生特點，采取靈活多樣的工作方法掌握學生的生理和心理特點是開展好法律教育的前提，只有這樣，才能做到有的放矢，王妮娜是這樣想的，也是這樣做的。她針對現(xiàn)在學生的生理和心理成熟早，自控能力較差的特點，組織學生認真學習《九年義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《道路交通安全法》等法律法規(guī)，在講解法律條文時注意聯(lián)系實際情況，結(jié)合學生平時行為，將學生身邊典型案例進行講解，使學生們明白哪些是應(yīng)該做的，哪些是禁止做的。做到深入淺出、淺顯易懂，學生易接受，效果很明顯；她針對小學生活潑好動，精力旺盛，好奇心重等特點，采取了法制講座、法律知識競賽、現(xiàn)場模擬表演等群體性較強，趣味性較濃、靈活多樣的教育活形式，引導學生積極參與，形成有效互動，激發(fā)了學生的學法熱情，從而加強學生的自我教育，提高他們守法的自覺性，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣；她針對小學生自我辨別是非好惡的能力不強的特點，在法制教育時，始終遵循正面教育和正面宣傳為主的原則，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。對學生的正確行為進行鼓勵和表揚，注意典型示范。組織學生觀看法制教育圖片，閱讀法律書籍，結(jié)合貼近實際、貼近生活、貼近學生的事例，使教育內(nèi)容更充實、更具有說服力、更加形象生動，從而進一步對學生開展法制教育、安全教育和遠離黃賭毒、封建迷信的教育。四、心系留守兒童，給予關(guān)愛引導正確行為近年來，黃鳳山小學寄宿生越來越多，同時留守學生也逐年增多。針對留守學生在生活、學習乃至行為、心理等方面的突出問題，王妮娜就如何做好留守孩子的法制安全教育工作進行了認真的思考。對于“放任型”的學生就需要對他們施以“母愛”教育來撫平他們心靈的創(chuàng)傷，為他們創(chuàng)造溫暖的大家庭氛圍，從愛出發(fā)從嚴要求；對于“溺愛型”的學生，則著重對他們進行關(guān)愛集體、關(guān)愛他人、團結(jié)友愛、尊師守記、助人為樂的教育；對于“污染型”學生，則著重對他們進行紀律、法制教育，幫助他們提高分辨是非的能力，使他們從小就懂得有規(guī)矩才有方圓，事事要講理、要守法、要講道德、講誠信。王妮娜還經(jīng)常利用業(yè)余時間與孩子們談心，了解學生思想、行為動態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)矛盾，及時進行疏導工作，及時解決，防止事態(tài)惡變，消除不安定因素。她積極與學校密切配合，定期將學生的思想、道德情況有效地反映給校方，以方便學校和家長建立聯(lián)系制度，全面了解學生狀況，共同關(guān)注學生的思想、行為動態(tài)，從而保證學生健康成長。在校外輔導員的工作中，王妮娜幾年來如一日，始終負有高度責任心和使命感，發(fā)揮著年輕人的活力和創(chuàng)新精神，大膽探索，兢兢業(yè)業(yè)，取得了良好成績，受到了學校師生的贊譽。王妮娜表示在今后的工作中會更加的努力、大膽的創(chuàng)新，用一顆摯熱的心，為青少年法制安全教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。