【正文】 舞的結(jié)果，當今大學生壓力大，大多心理不健全，需要人醫(yī)治?！八麄兪歉改傅膶氊悾鎳南Ｍ?。于是我放棄了年薪百萬的誘惑，立志當一名專治大學生‘心病’的輔導員?！苯蚣t說。江沈紅在湖北經(jīng)濟學院財政與公共管理學院輔導員崗位上一干就是6年。這期間，他雖治愈了數(shù)千學子的“心病”，獲得10個省級獎項，但他總覺得要想成為一名專家型輔導員還是力不從心，必須繼續(xù)深造。于是，他見縫插針地學習，終于以英語全省第一的成績通過了武漢大學輔導員博士學位專項考試。取得博士學位后，一所“211工程”高校向他拋出橄欖枝，職位是學工處副處長。一邊是部屬大學、副處長；一邊是省屬二本、輔導員?！皣摇W?；ù髿饬ε囵B(yǎng)一個專家型輔導員，我學成后卻當官轉(zhuǎn)崗，良心上說不過去呀?！苯蚣t坦言。他說服親友，依然回到了輔導員崗位。10年治愈上萬名學子的“心病”。祛邪扶正補益法、割舊建新引導法、振陽除寒強身法、中外精英激勵法、通病一藥共治法、特癥特治跟蹤法、消散疏導解郁法、多管齊下攻心法等8法,是江沈紅在長期做學生思想工作中獨創(chuàng)的，確實行之有效。他用博客記載著一個個因人而異的“處方”，10年來共有100多萬字，點擊量達15萬人次。“據(jù)統(tǒng)計，他共治愈大學生心理疾病10300例。去年,他榮獲湖北省思想政治教育先進工作者稱號?！苯蚣t每年認識上千名學生，并能叫出名字，掌握他們的思想動態(tài)、心理疾病。這是他通過看表排查、接待新生、細心觀察、詢問了解、聯(lián)系家長、接觸交談、走訪寢室、社團活動8條途徑，根據(jù)見微知著、以外測內(nèi)、以表測里、換位思考4項原則，綜合分析、辯證思考得出的結(jié)果。江沈紅除任兩個班的班主任、一個年級的輔導員、全校幾十個社團組織和黨團工作負責人外，還教思政課和就業(yè)指導課。學生對思政課要么逃課，要么上課打瞌睡、玩手機。而上江沈紅的課，卻沒有一個逃課、打瞌睡、玩手機的，反而還有其他班的學生來蹭課。在10年的教學中，他創(chuàng)立了按需施教法、操作模擬法等6法，專家們稱之為江式新教改。實踐證明，他的教改深受學生歡迎。江沈紅還大膽進行課堂教學改革，將課堂搬到廠礦、田野、社區(qū)，并進行“公務(wù)員招錄模擬課”、“稅務(wù)精英模擬大賽”等教革實驗。他帶領(lǐng)學生走訪了13個縣市，行程5000多公里，撰寫出十幾萬字的《湖北省社區(qū)志愿者現(xiàn)狀調(diào)查報告》。該《報告》獲得大學生課外科技作品比賽全省一等獎，全國三等獎。第四篇：高校輔導員優(yōu)秀黨員事跡優(yōu)秀黨員事跡XX同志于2005年10月參加工作，2006年6月加入中國共產(chǎn)黨，后于2009年5月?lián)谓逃Р啃麄魑瘑T, 且一直在教育系擔任專職輔導員工作，工作幾年來謝春同志能夠自覺堅持學習黨的理論學習，深入領(lǐng)會“三個代表”和科學發(fā)展觀重要思想的精神實質(zhì)，努力在實際工作、學習和生活中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，努力實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨。XX同志能夠圍繞黨的方針，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想學生，用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陶冶學生，培養(yǎng)和提高學生的政治、思想、道德、心理、審美、文化等基本素質(zhì)。在這個思路的指導下，他不僅僅以一個教育者、管理者的面貌出現(xiàn)在學生中，更多時候則重視“身教重于言教”的榜樣作用，以昂揚的姿態(tài)認真工作，努力學習，用自己的實際行動影響和感染學生，促進教育科學系的學風建設(shè)。2009年5月后擔任教育支部宣傳兼青年委員及教育科學系團總支書記，在支部工作中，積極主動，配合支部書記做好黨的路線方針政策的宣傳工作，組織黨員學習黨的基本理論、基本路線、基本知識和優(yōu)良傳統(tǒng)，學習時事政策，完成上級布置的學習任務(wù)，組織支部開展多種形式的宣傳活動，指導各班級團支部加強團員和青年的政治思想教育，教育團員、青年學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習黨的基本路線、方針、政策，教育團員、青年做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，做好團干部的教育管理工作，要對團組織的“推優(yōu)”工作及時地給予指導，推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象。在學生工作中耐心細致，堅持講德育教育放在一切工作的首位，以人為本，服務(wù)育人的理念為指導，通過開展百科知識競賽、教育科學系“五大歌手”比賽、六盤水市青少年寫作交流會、青年志愿者活動、“迎新、歡送”晚會等學生活動，既豐富了學生文化生活，又加強了教育科學系團總支、學生會、青年志愿者服務(wù)隊及夜郎谷文學社的組織建設(shè)，鍛煉了學生干部，并從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生，推薦為組織發(fā)展對象。XX同志作為一名專職輔導員，五年多來，一直在教育支部、教育科學系的領(lǐng)導下，能緊緊圍繞學校的中心工作，對自己提出高標準、嚴要求。2005年10月至今，在教育科學系先后擔任了2002級五年制小教理科班、2003級五年制小教文科（2）班、04級五年制小教理科班05級五年制小教文科（1）、（2）、（3）、（4）班、07級學前教育班、07級初等文科班、09級學前教育班等10個班級的班主任工作，管理學生共400余人。其中07級學前班榮獲省級“優(yōu)秀班級”稱號，先后有20名學生獲得省級“優(yōu)秀大學畢業(yè)生”稱號，20名學生獲得校級“優(yōu)秀大學畢業(yè)生”稱號，1名學生獲得省級“三好學生”稱號。在工作中，謝春同志能夠虛心向周圍的領(lǐng)導、同事請教，注重和學生的交流，做好學生的思想工作的同時，也贏得了學生的信賴。作為一名普通的輔導員，他關(guān)心學生成長，堅持在每學期開學初給所帶班級開總結(jié)會，考試前進行誠信教育，每學期在所帶班級至少召開2次班會，宣傳學校規(guī)章制度，每年結(jié)合學籍處理在學生中開展學風建設(shè)活動，經(jīng)常與學生干部商議學生工作，培養(yǎng)學生干部的自我教育、自我管理、自我服務(wù)能力。長期堅持與學生談心：不僅找學生干部、黨員和入黨積極分子談心，還找學習差一點的學生談心，甚至找競選學生干部落選的學生談心鼓勵他們進步。對于長期不上課的學生了解情況，及時的與家長溝通，五年多來與家長電話溝通60余次。他在工作中勤勤懇懇，嚴格管理，關(guān)心同學，努力提高班級管理水平，維護系教學及學生工作的平穩(wěn)開展。XX同志還在教育科學系兼任教學秘書，工作中踏實肯干，積極配合學校教務(wù)管理信息化工作，順利完成2006年國家教育部對他校教學評估檢查的系級資料整理工作，圓滿完成教育科學系每學期的教學教務(wù)工作。2011年，他被學校抽調(diào)到學?！叭ㄞk”，負責學?！叭齻€建設(shè)年”、“四幫四促”活動的綜合服務(wù)工作。在身兼數(shù)職的情況下，仍矜矜業(yè)業(yè)、克服各種困難，順利完成六盤水市“三個建設(shè)年”、“四幫四促”活動第一季度檢查工作的資料準備工作，獲得領(lǐng)導的好評。幾年來，XX同志在工作之余積極參加學校組織的各項活動，努力工作，不斷進取，在工作上也取得了較大成績，多次受到學校的表彰和獎勵。2007年代表教育科學系參加六盤水師范高等?？茖W校第二屆師德師風演講比賽，榮獲二等獎；2009年在初等教育總支舉辦的“黨在他心中”歌詠比賽中榮獲二等獎；2009年獲得六盤水師范學院五好文明家庭；獲得2002010考核優(yōu)秀；2011年獲得初等教育總支優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號。XX同志作為一名助教，在擔任大量的行政工作的同時，他仍擔任09學前教育的課程的教學任務(wù)?！禭X》的教學任務(wù)首先是對學生進行德育教育，他堅持將教書育人的原則貫徹到教學中去，堅持備好課，上好課，努力提高教學質(zhì)量。作為一名共產(chǎn)黨員和基層工作者，他一直用《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》來警示自己，在各項工作中牢固樹立以人為本的理念，堅持全心全意為同學們、為教學服務(wù)，堅持科學發(fā)展觀，爭做三個代表重要思想的實踐者。第五篇：優(yōu)秀輔導員事跡用心工作無怨無悔三尺講臺，悠悠我心。自從工作以來，我一直擔任了中隊輔導員工作，幾年來我兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，用“心”工作。一、用愛心溫暖學生的心靈愛是什么是黑夜的星光，為孩子們照亮前行的路；愛是酷暑的清泉，為孩子們送來夏日的清涼；愛是寒冬的火苗，為孩子們送來春天般的溫暖；愛是全心全意的奉獻，讓孩子們快樂的成長。我是一名中隊輔導員，但我更是一個母親，工作中我也像愛我的孩子那樣愛我的學生，用愛心去打開他們的心靈之門，用耐心去啟迪他們的聰明才智，用決心去激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。今年我?guī)У囊唬?）班來了一個比較特殊的孩子，今年九歲了，他的父母幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，來到了我們學校。這個孩子雖然左腦先天性發(fā)育不完全，但智力正常。可是他就是控制不住自己的行為，無故咬人，打人，老師也未能幸免，小朋友也不愿意跟他玩我。課堂上又哭又鬧，甚至連課也無法正常上下去，嚴重影響了我們正常的教學秩序。自從擔任輔導員以來，從來沒有接觸過這樣的孩子，該怎么辦呢？我首先換位思考，就把這個孩子當作自己的孩子來對待。一有空我就仔細觀察這個孩子，發(fā)現(xiàn)雖然他的有些行為跟一般孩子有些不一樣，但是他身上也有許多閃光之處。他非常喜歡上學，高興的時候樂于幫助其他的孩子，偶爾也樂于幫老師做事情。我抓住他的這些優(yōu)點，首先想辦法讓他愛上我的課堂，做游戲，變魔術(shù)，做小老師，讓他在玩中學，在學中玩，漸漸的在課堂上他不鬧了，經(jīng)常舉手回答問題，我一喊不到他，他就非常失望，讓我倍感欣慰。無數(shù)個不眠之夜，我上網(wǎng)查閱資料，發(fā)現(xiàn)這類孩子內(nèi)心是很矛盾的，一方面控制不住自己的行為，經(jīng)常傷害別的孩子，另一方面他們又有和別的孩子正常交往游戲的渴望。于是課后我就經(jīng)常帶領(lǐng)其他孩子和他一起做游戲，老鷹捉小雞啊，丟手帕啊，找朋友啊，漸漸的他和別的孩子在一起的時候不咬人了，很少打人了。最讓我感動的一次是別的孩子都在外面玩的時候，他一個人把黑板擦得干干凈凈，把講臺擦得一塵不染，我感動得一把他摟在懷里，說：“輝輝真棒！”以后經(jīng)常看見為孩子們服務(wù)的他，為孩子們送牛奶桶，清理座位上的垃圾??我欣喜地看到了這個孩子的進步，雖然他現(xiàn)在有的時候還控制不住自己，但我相信，有我的愛心激勵，他的進步會越來越大！當然，我關(guān)愛每一個學生，做孩子的知心朋友，并時時刻刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導，隨時要把自己擺在兒童的新立場上，這樣孩子們的快樂、煩惱都與我一起分享，孩子們的心靈在健康成長。二、用耐心提升孩子們的能力豐富多彩的課外活動不僅能讓孩子們的小學生活充滿陽光，更能提升孩子們各方面的能力與素質(zhì)。自從擔任中隊輔導員以來，我一直重視孩子們能力素質(zhì)的培養(yǎng)，用足夠的耐心積極組織孩子們參加學校少先隊組織的各項活動。在今年的校園文化藝術(shù)節(jié)上，我披星戴月組織排演了舞蹈《荷塘月色》，孩子們以整齊劃一的動作，柔美的舞姿征服了所有的評委，獲得了一等獎。孩子們在舞臺上翩翩起舞，我的心也隨著跟著孩子們在舞動。后來捷報頻傳，我們班的表演唱《愛我你就抱抱我》獲得了二等獎第一名，在唱紅歌比賽中，我們又一舉奪魁，并且獲得了優(yōu)秀組織獎，運動會比賽第一名，會操比賽第一名，黑板報及環(huán)境衛(wèi)生評比第一名??孩子們在這豐富多彩的活動，提升了各方面的能力，這種能力一直帶進了我的課堂上，從孩子們高舉的小手中我看到他們的提高，從孩子們的成績中我看到了他們的進步，從孩子們那燦爛的笑臉上，我感受了他們的身心在健康成長。三、用決心提升自身素質(zhì)學無止境。我知道，要想做一個成功的輔導員，就要不斷更新知識結(jié)構(gòu)，與時俱進。于是，我一有時間，就自覺學習少先隊輔導員工作的新理論，研究和探索少先隊輔導員工作的新思路，虛心向前輩學習，爭做一個新時代的優(yōu)秀輔導員。另外我還積極參加函授學習，并取得學士學位。雖然少先隊工作有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。如果說有一點成績，那只是屬于過去，我今后會更加努力，積極探索，力爭把少先隊輔導員工作做得更好，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人！