【正文】 的評(píng)比。2．群體合作（1）宣布“最佳推銷(xiāo)員”第一回合評(píng)比開(kāi)始。（2）公布評(píng)比辦法：（3）各組發(fā)揮集體力量，集思廣益，為候選人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。推薦組內(nèi)最佳推銷(xiāo)員六、過(guò)關(guān)斬將，評(píng)選“五星級(jí)推銷(xiāo)員”通過(guò)剛才的崗前培訓(xùn)，諸位推銷(xiāo)員已經(jīng)掌握了推銷(xiāo)的基本技巧，都成了合格的推銷(xiāo)員，誰(shuí)想成為“五星級(jí)的推銷(xiāo)員”呢？請(qǐng)他上臺(tái)來(lái)。要求：推銷(xiāo)員輪流推銷(xiāo)自己的商品，在他說(shuō)的過(guò)程中，咱們都是顧客，每位推銷(xiāo)員推銷(xiāo)完之后，我們針對(duì)“商品”輪流向他們提問(wèn)，等五位都推銷(xiāo)完了我們?cè)賮?lái)評(píng)一評(píng)，哪位推銷(xiāo)員能獲得最高等級(jí)——“五星級(jí)推銷(xiāo)員”，并說(shuō)出理由。顧客提問(wèn)（再次創(chuàng)設(shè)推銷(xiāo)員與顧客的交際情境，使學(xué)生身臨其境的交際表達(dá)。）發(fā)表看法評(píng)一評(píng)（學(xué)生要能根據(jù)每個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。）評(píng)獎(jiǎng)、頒獎(jiǎng)。老師針對(duì)幾位推銷(xiāo)員情況簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，進(jìn)一步明白推銷(xiāo)的技巧，交際時(shí)是否禮貌、真誠(chéng)、舉止大方得體。七、回顧總結(jié)每位推銷(xiāo)員談?wù)勍其N(xiāo)的經(jīng)驗(yàn)、感受教師總結(jié)：作為一個(gè)推銷(xiāo)員，既可以從“商品”的外觀、規(guī)格、用途、使用方法、價(jià)格等方面作全面介紹，也可以重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)某一方面的特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)介紹。介紹“商品”時(shí)最好采用邊說(shuō)邊演示的方法，突出特點(diǎn)，使得介紹具有吸引力和說(shuō)服力；也可以一邊說(shuō)一邊出示“商品”照片，以取得直觀、形象的說(shuō)明效果。今天的口語(yǔ)交際課，我們不僅學(xué)會(huì)清楚、準(zhǔn)確、有條理地介紹商品，還用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，恰到好處的動(dòng)作去打動(dòng)顧客。更重要的是在宣傳、推銷(xiāo)的過(guò)程中形成了良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和誠(chéng)實(shí)守信的良好美德。八、作業(yè)為自己的推銷(xiāo)寫(xiě)一篇推銷(xiāo)產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)。板書(shū)設(shè)計(jì)：“ 推銷(xiāo)”我最棒“商品”方法注意事項(xiàng)外觀打比方文明禮貌 規(guī)格列數(shù)字態(tài)度真誠(chéng) 用途作比較舉止大方使用方法引用語(yǔ)言生動(dòng)價(jià)格等《語(yǔ)文園地二口語(yǔ)交際》 生活中的啟示【 教材分析和設(shè)計(jì)思路】：本次“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容，與本組課文的學(xué)習(xí)專(zhuān)題緊密相關(guān)，意在進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀生活之書(shū)，從中有所發(fā)現(xiàn)，得到啟發(fā)，并能自覺(jué)地聯(lián)系生活實(shí)際，用自己的行動(dòng)為生活之書(shū)增添更新、更美的篇章。所以這節(jié)課我盡量讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)。【學(xué)情分析】：現(xiàn)在的學(xué)生只會(huì)讀課本，哪里懂得生活這本無(wú)字之書(shū)。所以編者安排了豐富的內(nèi)容，分別從三個(gè)不同的角度，為學(xué)生提供了說(shuō)話的思路，讓學(xué)生有話可說(shuō)。學(xué)生有了選擇的余地，或許還能打開(kāi)話匣。不過(guò)有些細(xì)節(jié)學(xué)生可能不能關(guān)注，只能說(shuō)個(gè)大概?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：運(yùn)用口頭語(yǔ)言交流從生活中的一件小事、一句格言、一幅漫畫(huà)中獲得的啟示。先思考得到的啟示，再在班上講一講。要把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，啟示說(shuō)明白。【教學(xué)重難點(diǎn)】：引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明它給你留下的印象是什么，又從中受到了什么啟示，在班里說(shuō)一說(shuō)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：多媒體課件?；貞浬钪薪o你帶來(lái)啟迪的事?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一、回憶引入。同學(xué)們，回憶一下本單元學(xué)習(xí)的主題，你發(fā)現(xiàn)了什么？“生活”就是一本你永遠(yuǎn)都讀不完的書(shū)，也是你永遠(yuǎn)都讀不夠的書(shū)。其實(shí)我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事、一句格言、一幅漫畫(huà)，都能引起我們的思考。二、出示話題，明確要求。（一）課件出示文中三個(gè)話題。在生活中，有哪些事情曾經(jīng)給你以啟發(fā)？從中選擇一件，仔細(xì)想想這件事是怎樣發(fā)生的，你從中獲得了什么啟示。先說(shuō)一說(shuō)，在寫(xiě)下來(lái)，注意把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。座右銘是用來(lái)激勵(lì)或提醒自己的警句格言。平時(shí)我們搜集了很多名言警句，你覺(jué)得哪句話對(duì)你啟發(fā)最大？跟同學(xué)交流自己的座右銘（可以是別人說(shuō)的，也可以是自己擬的），并說(shuō)說(shuō)是怎樣理解這句話的，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)這句話對(duì)自己的啟發(fā)或幫助。仔細(xì)觀察漫畫(huà)，你看到了什么？想到了什么？和同學(xué)交流交流。如果你還看見(jiàn)過(guò)其他發(fā)人深思的漫畫(huà)，也可以帶到班上介紹給大家。（二）指名讀，說(shuō)要求。說(shuō)一說(shuō)生活中讓你受到啟發(fā)的事，要求把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白。交流你啟發(fā)最大的名言警句，要先說(shuō)是什么，再說(shuō)是怎樣理解的，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)自己的啟發(fā)和幫助。介紹漫畫(huà)的形式多種多樣，可以直接寫(xiě)漫畫(huà)給自己帶來(lái)的啟示，也可以根據(jù)畫(huà)意編一個(gè)故事。三、自主選擇，分組交流。自主選擇交流的內(nèi)容。自己根據(jù)要求先想一想怎么說(shuō)，再練一練。在小組里和同學(xué)進(jìn)行交流，別人講時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)，相互補(bǔ)充。四、全班交流，師生評(píng)議。小組代表在班上交流。師生評(píng)議。適時(shí)點(diǎn)撥提示。五、教師總結(jié)，提示積累。看來(lái)在生活中會(huì)給我們帶來(lái)啟示的東西還真不少，一件小事，一句名言，一幅漫畫(huà)，甚至一件東西都會(huì)給我們帶來(lái)很多思考，在今后的生活中，我們一定要注意積累和思考，學(xué)會(huì)在人生的路上小心地收藏起令自己心動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將來(lái)它便是一筆豐厚的財(cái)富。板書(shū)設(shè)計(jì)：生活中的啟示 講清楚說(shuō)明白第五篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際教學(xué)設(shè)計(jì)[人教版]口語(yǔ)交際:《過(guò)生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好》旭景小學(xué)（鐘小燕）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能按口語(yǔ)交際的要求積極參加課堂上的討論發(fā)言。培養(yǎng)孩子態(tài)度大方，語(yǔ)言流暢的口語(yǔ)交際能力，注意口語(yǔ)交際的文明態(tài)度和語(yǔ)言的修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子說(shuō)理要有理有據(jù)，擺事實(shí)，講道理，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)。口語(yǔ)交際活動(dòng)中滲透能夠節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)的傳統(tǒng)美德教育。教學(xué)難點(diǎn)：分組討論過(guò)生日請(qǐng)同學(xué)吃飯的利與弊。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育目標(biāo)的滲透。教學(xué)過(guò)程一、音樂(lè)導(dǎo)入聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè)歌》談話師：同學(xué)們，剛才聽(tīng)到的是什么歌？想到生日，大家有什么感覺(jué)？你們的生日是怎么過(guò)的呢？生：（略）師：看來(lái)我們班的孩子一說(shuō)到過(guò)生日就掩飾不住內(nèi)心的喜悅。同學(xué)們一年一次的生日，的確是一個(gè)值得慶祝的有意義的日子。不止是小孩子是這樣的，而且大人們樂(lè)此不彼。課件揭示課題小明的生日到了，爸爸、媽媽問(wèn)小明打算怎樣過(guò)生日，小明想了想，說(shuō)：“我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來(lái)家里吃飯?！倍⒂懻摚哼^(guò)生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯好不好。提出要求：（課件展示）A、要表明自己的觀點(diǎn)。B、要陳述理由，可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。C、要做好發(fā)言的準(zhǔn)備，做到語(yǔ)句通順，態(tài)度大方。小組討論小結(jié)：同學(xué)們的意見(jiàn)不一致，我們干脆來(lái)個(gè)辯論賽，同學(xué)們自由組合，分為正反兩方進(jìn)行辯論： 認(rèn)為：“過(guò)生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯好?！钡耐瑢W(xué)為正方。認(rèn)為：“過(guò)生日，請(qǐng)同學(xué)吃飯不好?！钡耐瑢W(xué)為反方。三、展開(kāi)辯論準(zhǔn)備：師：出示計(jì)分表，并指導(dǎo)學(xué)生戴上標(biāo)志。提出要求（課件展示）（A、要陳述理由，可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分B、提問(wèn)或反駁應(yīng)有針對(duì)性，不能偏離主題。C、要做好發(fā)言的準(zhǔn)備，做到語(yǔ)句通順，態(tài)度大方。D、友誼第一，講文明、講禮貌。E、辯論中做到會(huì)聽(tīng)別人發(fā)言,并適當(dāng)做好筆錄）開(kāi)始辯論圍繞本此口語(yǔ)交際的要求，學(xué)生對(duì)辯手的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)宣布結(jié)果并小結(jié)：（1）表?yè)P(yáng)兩組的同學(xué)能積極發(fā)言，參與到課堂教學(xué)中；（2）生日是一個(gè)有紀(jì)念意義的日子，應(yīng)本著不破費(fèi)的原則，選擇切合自己實(shí)際的有意義的方式進(jìn)行。（板書(shū)：切合自身實(shí)際，有意義）四、歌聲祝福：同學(xué)們一首歌、一句話、一首詩(shī)??可以表達(dá)我們對(duì)同學(xué)的生日祝福，讓我們一起在歌聲中為我們身邊每一個(gè)人的生日祝福吧！設(shè)計(jì)理念：過(guò)生日對(duì)當(dāng)今的城里孩子來(lái)說(shuō)居于普遍，如何讓學(xué)生選擇有意義的方式過(guò)生日是老師，更是家長(zhǎng)頭疼的事情。所以，教材中安排的這次口語(yǔ)交際用意非常清楚。可單調(diào)而枯燥的說(shuō)教未免顯得蒼白無(wú)力，于是通過(guò)課件的制作，用活動(dòng)的方式，讓學(xué)生在辯論中擺事實(shí)、講道理。從而達(dá)到這次辯論會(huì)的效果。