【正文】 要有完善的政治制度來保障。要推進(jìn)關(guān)于推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、穩(wěn)定社會等與大學(xué)生利益貼身關(guān)系的決策科學(xué)化、民主化。決策民主化就是決策主體在決策過程中與社會公眾保持密切聯(lián)系，而這公眾里的主體是大學(xué)生，最大限度地讓大學(xué)生群體通過本身具備的素質(zhì)技能來參與決策，是他們也能夠通過有效的信息渠道來充分表達(dá)對各種決策方案的意見和建議，達(dá)到?jīng)Q策體制符合他們的意愿，決策目標(biāo)體現(xiàn)他們的情，決策方式考慮他們的力，決策過程尊重他們的意，決策結(jié)果順應(yīng)民心，最終實現(xiàn)大學(xué)生群體的根本利益。（2）大學(xué)生就業(yè)與和諧中國的法治環(huán)境：落實依法治國方略依法治國就是依照法律來治理國家。它是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國家長治久安的重要保障。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方面是中國當(dāng)代擺在眼前急需解決的現(xiàn)在問題，也是構(gòu)建和諧社會急需解決的問題。一個處于動蕩不安的社會是不利于發(fā)展的，而且各個問題稍微解決不好，都有可能影響整個社會的穩(wěn)定與發(fā)展。大學(xué)生就業(yè)問題的解決是構(gòu)建和諧社會所要解決的問題。胡錦濤同志也深刻指出：“構(gòu)建和諧社會必須切實落實依法治國的基本方略”，“必須健全社會主義法制，構(gòu)建社會主義法治國家，充分發(fā)揮法治在促進(jìn)、實現(xiàn)、保障社會和諧方面的重要作用?！币虼巳媛鋵嵰婪ㄖ螄铰?，是全面建設(shè)社會主義和諧社會的重要環(huán)節(jié)。而積極、想盡辦法解決大學(xué)生就業(yè)問題是構(gòu)建和諧社會重要問題，依法治國為解決大學(xué)生就業(yè)提供了重要保障。（3）大學(xué)生就業(yè)與和諧中國的動力機(jī)制：不斷激發(fā)社會活力一個沒有活力的社會是死氣沉沉的社會，發(fā)展緩慢或是落后的社會。年輕人是活力的載體，大學(xué)生是活力的代表，推進(jìn)社會發(fā)展的力量。激發(fā)社會活力必須堅持“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”，推進(jìn)“理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新”。大學(xué)生是社會活力最主要、最基礎(chǔ)的主體，是“四個尊重”、“三個創(chuàng)新”的載體。激發(fā)社會活力必須調(diào)動一切積極因素，特別是年輕人這個因素，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。當(dāng)代中國面臨著大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻問題，更應(yīng)該利用一切方法、手段來調(diào)動大學(xué)生的活力，促進(jìn)他們的積極性和創(chuàng)造性，才能更好的解決好就業(yè)問題，促進(jìn)社會更加和諧發(fā)展。三、探討與改善中國現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的措施席卷全球的國際金融危機(jī)不僅沖擊到中國經(jīng)濟(jì)，同時也影響到大學(xué)生就業(yè)。在今年的政府工作報告中明確指出：“要把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)放在更加突出的位置?！币幌盗械拇胧╅_始實施以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。國家政府、社會及高校學(xué)生教育工作者，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)教育，幫助大學(xué)生就業(yè)，責(zé)無旁貸。(1)思想政治理論課教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)社會實踐社會實踐是高校思想政治理論課程教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)最直接、最生動的形式之一。現(xiàn)在體現(xiàn)不斷在內(nèi)容、形式、組織方式、管理考核等方面嘗試創(chuàng)新社會實踐教育，要在廣度和深度上下功夫，鼓勵大學(xué)生“走出高校象牙塔，走向社會大舞臺”，引導(dǎo)學(xué)生通過親身體會、實踐、探索，獲得切身感受，生發(fā)內(nèi)心情感體驗，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而提高大學(xué)生思想政治教育的實效性。大學(xué)生社會實踐活動的積極意義主要有以下幾點：第一，有利于大學(xué)生了解國情、了解社會，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感?，F(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。第二，有利于大學(xué)生正確認(rèn)識自己，對自身成長產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會實踐活動，能讓學(xué)生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。第三，有利于大學(xué)生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識解決實際問題的能力。第四，有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識。社會實踐活動沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的積極性被充分調(diào)動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。(2)改變就業(yè)觀念在學(xué)校時為了社會的責(zé)任，就必須要儲備知識鍛煉提高自己的能力，更要在變化莫測的潮流中，端正自己的就業(yè)觀念以迎接新挑戰(zhàn)，符合社會的發(fā)展需要。長期以來，大學(xué)生在傳統(tǒng)觀念的影響下，常把自己視為天之驕子，“學(xué)而優(yōu)則仕”。相當(dāng)一些大學(xué)生只追求“成大功，立大業(yè)”的高目標(biāo)和“水往低處流，人往高處走”的職業(yè)價值觀。在金融危機(jī)帶來的就業(yè)壓力下，許多大學(xué)生的就業(yè)觀念發(fā)生了巨大變化。如今年，相當(dāng)一部分大學(xué)生積極報考“村官”，愿意到農(nóng)村去，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村服務(wù)。但與此同時，新的讀書無用論在極少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生中有所抬頭，這也需要我們引起高度重視。如何幫助大學(xué)生更新就業(yè)觀念，樹立就業(yè)信心，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)從這樣幾方面加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)教育：一是加強(qiáng)“三觀”教育，幫助大學(xué)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變。“三觀”教育就是加強(qiáng)大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀教育，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變“十年攻讀寒窗苦，一朝成名天下知”的傳統(tǒng)觀念，教育學(xué)生理性面對現(xiàn)實和自我，先求生存，再求發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。樹立“行行建功，處處立業(yè)”的就業(yè)成才觀。積極鼓勵支持學(xué)生到西部就業(yè)，到中小企業(yè)就業(yè)，到老工業(yè)基地就業(yè)；積極鼓勵大學(xué)生到基層就業(yè)，到農(nóng)村就業(yè)，社會主義新農(nóng)村建設(shè)為大學(xué)生成才提供了廣闊的空間和舞臺。只要畢業(yè)生更新就業(yè)觀念，實事求是地分析自我，確定合適的就業(yè)期望值，就算是在中國的大天地里一定能找到充分發(fā)揮自己聰明才智的位置。二是加強(qiáng)素質(zhì)教育，幫助大學(xué)生重樹就業(yè)信心。“信心比黃金和貨幣更重要”。大學(xué)生要學(xué)會看待問題，金融危機(jī)對大學(xué)生就業(yè)的影響可以是危機(jī)，也可以是一個很大的機(jī)遇。危機(jī)是鍛煉能力，提高素質(zhì)的好機(jī)會。與其等待經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，不如提高自身素質(zhì)，投身經(jīng)濟(jì)浪潮中推動經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，為自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會，即使經(jīng)濟(jì)不景氣，社會也不會拒絕人才。并且黨、政府教育工作者正積極鼓勵促進(jìn)對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育的過程，重點抓好技能和應(yīng)變能力等培訓(xùn)工作，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高大學(xué)生的就業(yè)能力，幫助大學(xué)生樹立就業(yè)信心。三是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，讓大學(xué)生掌握就業(yè)主動權(quán)。國家出臺了一系列鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。高校廣大教育工作者應(yīng)積極響應(yīng)黨和國家的號召，積極做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，就是通過教育、培養(yǎng)和鍛煉，使大學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)所需要的綜合素質(zhì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的最終目標(biāo)是通過教育培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)社會需要的創(chuàng)業(yè)人才。通過創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、豐富其創(chuàng)業(yè)知識、增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)能力，讓大學(xué)生掌握就業(yè)主動權(quán)。(3)政府扶持要恢復(fù)大學(xué)生就業(yè)的信心最重要的是政府要做出實效的政策和措施，在法律上高度上保護(hù)大學(xué)生的權(quán)利。從2009年底以來，總體上看，穩(wěn)定就業(yè)取得初步成效。金融危機(jī)年中央出臺幾大措施穩(wěn)定就業(yè)。第一,是結(jié)合擴(kuò)大內(nèi)需發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更多拉動就業(yè)。結(jié)合落實擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)增長的重大舉措，發(fā)揮政府投資和重大項目帶動就業(yè)的作用。鼓勵支持勞動密集型產(chǎn)業(yè)特別是服務(wù)業(yè)和中小企業(yè)的發(fā)展，通過稅收優(yōu)惠、社會保險補(bǔ)貼等政策，引導(dǎo)企業(yè)更多吸納大學(xué)生就業(yè)。第二，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，穩(wěn)定現(xiàn)有崗位。為幫助企業(yè)渡過難關(guān)并鼓勵企業(yè)不裁員或少裁員，在減輕企業(yè)稅賦的同時，人力資源社會保障部與財政部、稅務(wù)總局共同制定實施了援企穩(wěn)崗的措施，使這些有經(jīng)驗的工作者不出來和大學(xué)生競爭新的就業(yè)崗位。第三，加大政策扶持，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了人力資源社會保障部等11個部門促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步完善鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利于創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款、資金補(bǔ)貼、場地安排等扶持政策。雖然所得的成就不大，但也起得一定的穩(wěn)定就業(yè)，改變就業(yè)觀念的作用。第四，針對重點群體，統(tǒng)籌安排就業(yè)。統(tǒng)籌安排把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位。國務(wù)院及其有關(guān)部門先后出臺了一整套政策文件，拓展了城鄉(xiāng)基層、民營中小企業(yè)、科研項目、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍等渠道，細(xì)化了就業(yè)服務(wù)、就業(yè)見習(xí)和就業(yè)援助三項舉措。參考文獻(xiàn)：[1]朱有志，湖南人民出版社，2007年9月.[2]吳惠、王雷華，新社會階層思想行為影響大學(xué)生就業(yè)選擇的實證探析[J].,(8).[3]胡緯華等、職業(yè)決策理論及其對大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的啟示[J]..(30)[4]王亞非等，新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的幾點思考[J].，（8）.文章來自星論文網(wǎng)：經(jīng)濟(jì)論文：第五篇：中國體制改革與經(jīng)濟(jì)發(fā)展中國體制改革與經(jīng)濟(jì)發(fā)展v 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點v 中國經(jīng)濟(jì)體制改革歷程v 中國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展歷程v 中國宏觀經(jīng)濟(jì)波動與調(diào)控v 中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展展望與影響？與世界上其他社會主義國家的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型不同，中國的經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型不是“休克療法”(（Big Bang Approach），而是“漸進(jìn)式”的。換言之，中國經(jīng)濟(jì)體制改革的最大特征是，以計劃機(jī)制和市場機(jī)制同時運(yùn)行的“雙軌制”方式來進(jìn)行的，即在維持原有計劃體制內(nèi)的經(jīng)濟(jì)成分運(yùn)行機(jī)制基本不變的情況下，允許體制外經(jīng)濟(jì)成分以市場機(jī)制來發(fā)展，或者是放松對體制外經(jīng)濟(jì)發(fā)展的管制的體制改革方式來進(jìn)行的。中國經(jīng)濟(jì)體制改革的最終目標(biāo)是建立成熟的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,其主攻方向可用三大目標(biāo)來概括:建立“公共尺度體制”、“公共財政體制”、“公共政府體制”.根據(jù)“三大體制”的要求,應(yīng)將裁藩、分流、定分、厘標(biāo)；俄羅斯“休克療法”。俄羅斯在轉(zhuǎn)型的起點就有了明確的制度選擇：一是要在國家政體上由共產(chǎn)黨一黨執(zhí)政轉(zhuǎn)向多黨議會制；二是要在經(jīng)濟(jì)體制上由集權(quán)計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)。美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家斯蒂格利茨批評俄羅斯的轉(zhuǎn)型是簡單照搬了教科書中新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，過分迷信市場經(jīng)濟(jì)的功能。但楊小凱認(rèn)為：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的核心是憲政制度的轉(zhuǎn)變?！叭绻f俄羅斯轉(zhuǎn)型的教訓(xùn)是在一個時期過分迷信市場經(jīng)濟(jì)，那么中國轉(zhuǎn)型的教訓(xùn)可能是忽視了盡快建立一套有效的社會政策，并由此構(gòu)建經(jīng)濟(jì)健康轉(zhuǎn)型的社會安全網(wǎng)。”？這種預(yù)測結(jié)果會對世界產(chǎn)生什么影響？？（如美國、日本等）的宏觀調(diào)控有什么區(qū)別？中國區(qū)域差異與發(fā)展v 中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)的基本情況v 中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)的差異及其原因v 中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略與政策v 中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一體化趨勢v 中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展問題試比較中國三大經(jīng)濟(jì)圈的發(fā)展特征。如何才能縮小中國各區(qū)域的經(jīng)濟(jì)差異？如何開發(fā)西部？先發(fā)優(yōu)勢還是后發(fā)優(yōu)勢？中國工商業(yè)經(jīng)濟(jì)v 中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)v 中國商業(yè)經(jīng)濟(jì)v 中國工商企業(yè)？？請闡述你的理由。(如餐飲、飯店、服裝、家電等)，分析其發(fā)展歷程、面臨的問題，并提出你的對策。？。？怎么辦中國農(nóng)業(yè)改革與發(fā)展v 改革開放前的中國農(nóng)業(yè)v 改革開放30年中國農(nóng)業(yè)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)成就v 中國農(nóng)業(yè)發(fā)展所面臨的問題v 糧食供給與糧食安全問題v “三農(nóng)”問題與農(nóng)村土地制度改革？ 怎么辦？“三農(nóng)”問題？中國對外開放與對外貿(mào)易v 中國對外開放的歷史進(jìn)程v 中國利用外資的回顧與分析v 中國對外貿(mào)易發(fā)展v 中國對外貿(mào)易體制及匯率制度變革。？？請給出你的理由。？為什么？中國財政與稅收v 中國財政支出分析v 中國財政收入分析v 中國財政體制v 中國稅收制度？，取消什么稅種？？中國銀行體制與金融市場v 中國銀行體制v 中國證券市場v 中國保險市場？？？？應(yīng)該如何完善中國證券市場？中國城市化與社會保障v 中國城市化進(jìn)程v 中國人口與就業(yè)v 中國居民收入與消費(fèi)v 中國社會保障體系中國應(yīng)該選擇怎樣的城市化道路？中國城市經(jīng)濟(jì)的主要問題有哪些？對中國的計劃生育政策有何看法？中國是否應(yīng)該盡快取消戶籍管理制度？分析中國居民收入差距擴(kuò)大的原因及對策。簡述改革開放以來中國消費(fèi)水平和消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化。簡述中國社會保障制度的歷史。中國社會保障制度中存在的主要問題是什么？如何加以完善？