五年級(jí)語文上冊(cè)竊讀記第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)[5篇]-資料下載頁
2024-10-20 21:40本頁面
【正文】 ，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架，”就咽了一口唾沫這個(gè)動(dòng)作，寫出了此時(shí)的我盡管是腿酸腳麻、饑腸轆轆，卻在兩個(gè)多鐘頭的飽讀之后有一種滿足感、充實(shí)感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識(shí)和智慧。我們要從這些語句中了解作者是怎樣寫出竊讀滋味的，體會(huì)作者動(dòng)作和心理描寫的細(xì)膩傳神。最后有感情地反復(fù)朗讀課文。要體會(huì)文章所表達(dá)的情感或作者的心情，最重要的方法就是有感情地朗讀了。通過有感情地朗讀，能把體會(huì)到的思想感情表達(dá)出來，同時(shí)又能加深對(duì)文章的思想感情的體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟作者對(duì)讀書的渴望，對(duì)知識(shí)的熱愛。俗話說“編筐編簍，全在收口”。通過總結(jié)，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)一堂課的教學(xué)進(jìn)行梳理，儲(chǔ)存信息，鞏固記憶。在學(xué)生讀懂課文后，結(jié)合生活實(shí)際，仔細(xì)揣摩 “這時(shí)，我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：‘記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！纳羁毯x。讓學(xué)生明白并受到啟發(fā)，在黃金年齡進(jìn)行閱讀，多看書，可以豐富自己的精神世界。這樣的結(jié)尾把學(xué)習(xí)的觸角向課外拓展延伸，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。第五篇：《竊讀記》的語文教案設(shè)計(jì)《竊讀記》的語文教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，掌握14個(gè)生字及18個(gè)生詞(竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、餓餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書柜、哎喲、適宜、知趣、饑腸轆轆、依依不舍)。正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住人物動(dòng)作、心理的細(xì)致描寫，體會(huì)竊讀的復(fù)雜滋味，感悟作者對(duì)書、對(duì)知識(shí)的感情。學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致入微的動(dòng)作描寫及心理描寫表達(dá)感情的方法，體會(huì)用詞的生動(dòng)、準(zhǔn)確。學(xué)會(huì)體會(huì)含義深刻句子的方法。【設(shè)計(jì)過程】一、初學(xué)提綱自學(xué)生字，找形近字。正確讀寫生字組成的14個(gè)詞語。審題，“竊讀“是什么意思?跳讀課文，作者是在什么地方竊讀，在那兒讀書有什么不便之處。聯(lián)系4步想一想，課文主要寫了一件什么事?默讀課文，勾畫“我”如饑似渴讀書的動(dòng)作的描寫及心理描寫的句子，批注自己讀書的體會(huì)。賽讀難句、難段，看誰讀得正確、流利。質(zhì)疑問難。二、深學(xué)提綱本文作者用細(xì)膩的行動(dòng)描寫及心理描寫刻畫了作者“我”如饑似渴地竊讀的特殊滋味，請(qǐng)默讀課文，抓住相關(guān)句子細(xì)細(xì)體味并批注自己的感受，你認(rèn)為作者讀書時(shí)有哪些特殊的滋味?從中看出作者是一個(gè)()的人。為了表達(dá)中心，作者在寫作思路、遣詞造句上有什么特點(diǎn)?文章開頭、結(jié)尾有什么特點(diǎn)?三、練習(xí)提綱聽寫生字及新詞。讀背文中心理描寫、行動(dòng)描寫的佳句。仿寫：我()后(括號(hào)里可填考試、偷吃蛋糕……)注意心理活動(dòng)的細(xì)膩描寫，注意開頭、結(jié)尾的寫法借鑒。一、整體初讀，初識(shí)作者竊讀滋味引導(dǎo)正確讀寫生字新詞，注意難字書寫抓住5題循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生用四要素歸納文章主要內(nèi)容。注意反饋勾畫人物行動(dòng)描寫、心理描寫情況，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劤踝x后的體會(huì)──竊讀的滋味。二、細(xì)讀探究，體會(huì)作者讀書滋味及人物特點(diǎn)行動(dòng)描寫與人物心理交織，寫出了作者擔(dān)憂、緊張、懼怕、快樂、高興、喜愛、滿足──熱愛讀書，求知若渴。讓學(xué)生在比用語中體會(huì)竊讀的滋味。指導(dǎo)讀出竊讀的各種滋味。三、研討寫作思路特點(diǎn)(急匆地)趕→擔(dān)憂 ↓(急切地)找 ↓(貪婪地)讀→懼怕、快樂一本書讀幾家書店。藏身讀書。雨天讀書(依依不舍地)放→滿足、快樂四、研討開頭、結(jié)尾特點(diǎn)理解文章結(jié)尾含義深刻句子“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的?！雹沤唤o體會(huì)句子含義方法：－3－讀句子，找重點(diǎn)詞，聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)詞的言外之意。⑵體會(huì)句子含義：吃飯長(zhǎng)大：長(zhǎng)身體的物質(zhì)需求。讀書長(zhǎng)大。精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。研究開頭，結(jié)尾特點(diǎn)。
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