人教語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)果園機(jī)器人教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁(yè)
2025-10-11 21:34本頁(yè)面
【正文】 腳勤。能開機(jī)器能下棋，干活聽話負(fù)責(zé)任?！笔鞘裁?？（板書：機(jī)器人）出示圖片：看，他們是誰(shuí)？（果園機(jī)器人），我們剛剛學(xué)完《果園機(jī)器人》一課，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)果園機(jī)器人能干什么？（能幫果農(nóng)把成熟的果子從樹上摘下來(lái)，整齊地裝箱，運(yùn)到指定的地點(diǎn)。）（出示圖片）對(duì)呀，機(jī)器人越來(lái)越聰明能干了！因?yàn)樗鼈兡茏鋈怂荒芗暗氖虑?，所以人們根?jù)自己的工作、生活需要?jiǎng)?chuàng)造和發(fā)明了很多種類的機(jī)器人。這是……這是……（出示句子）有需要才會(huì)有創(chuàng)造，如果我們開動(dòng)腦筋我們也能發(fā)明出更神奇的機(jī)器人。這節(jié)課我們就來(lái)展開豐富的想像，說(shuō)一說(shuō)你想發(fā)明什么樣的機(jī)器人吧。（板書課題：我想發(fā)明的）（1）誰(shuí)能按照上面的句式先來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（2）開火車說(shuō)：我想發(fā)明（）機(jī)器人。二、示范引路，明確要求示范引路：聽了同學(xué)們的構(gòu)想，老師我也很想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，你們想知道嗎？（出示圖片）我想發(fā)明的機(jī)器人叫瓦力，它是一個(gè)清掃機(jī)器人。因?yàn)榈厍蛏系睦絹?lái)越多，所以我們迫切需要機(jī)器人的幫忙，而瓦力就能幫助人們清掃地球上的垃圾。瓦力水滴似的眼眶里嵌著一雙銳利的眼睛，用來(lái)掃描和發(fā)現(xiàn)可回收垃圾。它的身體是四方形的，最上面是一個(gè)錄音機(jī)，它會(huì)一邊工作一邊聽錄音。黃色部分是它的肚子，它的肚子用來(lái)壓縮不可回收垃圾。當(dāng)它開始工作時(shí)，它會(huì)用掃帚似的雙手把不可回收垃圾掃進(jìn)肚子，然后壓扁它們，再運(yùn)到垃圾站。它的雙腳像坦克履帶，可以快速地在任何路面上行走。它的能量是太陽(yáng)能，在錄音機(jī)的頂上有幾塊太陽(yáng)能板，能吸收太陽(yáng)能。有了清掃機(jī)器人瓦力，我們清理地球垃圾就可以方便快捷很多，而且壓縮以后的垃圾可以堆積起來(lái)，節(jié)省空間。這樣，我們的家園也可以恢復(fù)原來(lái)的美麗。明確要求：以老師的介紹為例，說(shuō)說(shuō)我們?cè)诮榻B自己發(fā)明的機(jī)器人的時(shí)候應(yīng)該說(shuō)些什么？機(jī)器人：名稱、原因、樣子、本領(lǐng)（說(shuō)清楚講明白，想象奇特合理）三、交流展示，評(píng)價(jià)激勵(lì)小組內(nèi)交流。我們以小組為單位，先在小組內(nèi)結(jié)合自己課前設(shè)計(jì)好的作品，相互說(shuō)一下要發(fā)明的機(jī)器人，重點(diǎn)說(shuō)清它的樣子和本領(lǐng)。然后每大組推薦出一名介紹得好的同學(xué)代表本組參加比賽。聽評(píng)要求：認(rèn)真聽、評(píng)一評(píng)、問(wèn)一問(wèn)。老師其余的同學(xué)一起當(dāng)評(píng)委，我們一定要認(rèn)真聽，然后按要求評(píng)一評(píng)他發(fā)明的機(jī)器人，說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn)也可以提出你的問(wèn)題。還要評(píng)選最佳評(píng)委獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。學(xué)生代表上臺(tái)講，全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。評(píng)出“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳評(píng)委獎(jiǎng)”，并表示祝賀。四、總結(jié)延伸，升華情感。大家的想象力真豐富，看來(lái)只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察，用心思考，勤于動(dòng)手，善于動(dòng)腦，就能有所發(fā)明，有所收獲！愿同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的機(jī)器人能早日誕生，造福于全人類！板書設(shè)計(jì)：我想發(fā)明的機(jī)器人說(shuō)：名稱樣子原因本領(lǐng)評(píng)：想象奇特合理說(shuō)清楚講明白
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