竊讀記-資料下載頁(yè)
2025-10-11 21:23本頁(yè)面
【正文】 種復(fù)雜的、難以言說(shuō)的感受，正是竊讀的滋味。（三）、探究緣由，感悟人生心靈對(duì)話竊讀苦，苦在懼怕，苦在艱辛，而女孩依然竊讀如故，到底是為什么呢？因?yàn)樗釔?ài)讀書(shū)，但又無(wú)力購(gòu)買！此情此景，你想對(duì)這位竊讀的女孩說(shuō)點(diǎn)什么呢？從而引領(lǐng)孩子直接與女孩展開(kāi)心靈的對(duì)話。２、資料拓展，以情悟句相機(jī)展示作者林海音的圖片及生平事跡說(shuō)明，在這位“臺(tái)灣文學(xué)之母”其后所取得的巨大成就中，引領(lǐng)孩子回歸文本，理解并深情朗讀文末之句“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！“吃飯長(zhǎng)大”指的是身體的物質(zhì)需求，“讀書(shū)長(zhǎng)大”則是指精神的成長(zhǎng)，心靈的成長(zhǎng)。糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)只有知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是一個(gè)真正健康成長(zhǎng)起來(lái)的人。（四）、補(bǔ)充材料，倡導(dǎo)個(gè)性閱讀分發(fā)材料：《竊讀記》節(jié)選。1．用心讀文章，品味文章。動(dòng)筆去劃一劃，寫(xiě)一寫(xiě)自己的感受。2．全班交流讀書(shū)的收獲與感受。（引導(dǎo)學(xué)生能夠簡(jiǎn)單用上學(xué)習(xí)課文時(shí)的方法。談出自己的體會(huì)，自己的滋味。）五、拓展延伸1．閱讀林海音《童話》、讀或觀看影片《城南舊事》談讀書(shū)經(jīng)歷。把自己的讀書(shū)經(jīng)歷與作者的讀書(shū)經(jīng)歷進(jìn)行比較，說(shuō)出自己內(nèi)心真實(shí)的感受。3．搜集名人讀書(shū)故事，并做好記錄。（2或3小題任選其一）［設(shè)計(jì)意圖］在閱讀教學(xué)中“走一個(gè)來(lái)回”，讀進(jìn)去，走出來(lái)，從讀到寫(xiě)，因文悟法。課外閱讀幫助拓展視野，名人名言激勵(lì)童心。讀后感讓學(xué)生反觀讀書(shū)態(tài)度的不足，在自省中提升，感悟?qū)ι畹臒釔?ài)。第四篇：《竊讀記》讀后......《竊讀記》讀后……每次來(lái)到新華書(shū)店買書(shū)時(shí)，看到小朋友、大人坐在地上看書(shū)時(shí)，我總會(huì)回味起我們這個(gè)學(xué)期學(xué)的《竊讀記》。作者林海音在很小的時(shí)候，家里并不富裕，供她上學(xué)，吃飯，錢(qián)就所剩無(wú)幾了，更不會(huì)讓她去買不能吃又不能穿的書(shū)了。所以林海音決定放學(xué)后，就悄悄溜進(jìn)書(shū)店里看書(shū)。為了不讓老板發(fā)現(xiàn)，她使用千方百計(jì)讀書(shū)。例如，貼在一個(gè)大人身邊、下雨時(shí)到書(shū)店躲雨等，其實(shí)目的是來(lái)看書(shū)的。因?yàn)樽髡邲](méi)有忘記國(guó)文老師說(shuō)的話：你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我被林海音那如饑似渴讀書(shū)的精神所感動(dòng)。因?yàn)樗茉谶@么艱苦的環(huán)境下讀書(shū)，我非常敬佩林海音！古今中外像林海音這樣在艱苦環(huán)境下讀書(shū)的人還有很多，我還知道毛澤東主席。毛澤東主席從小就非常好學(xué)，6歲就讀《三字經(jīng)》《論語(yǔ)》《孟子》。到后來(lái)讀書(shū)更是手不釋卷，想叫他一天不讀書(shū)，是不可能的事情。就是因?yàn)樗r(shí)候讀書(shū)讀得多，長(zhǎng)大后就率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬。有一次，在打仗時(shí)，毛主席正在看書(shū)，一個(gè)將領(lǐng)突然沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“主席，快走，敵軍飛機(jī)來(lái)了?！毕氩坏矫飨谷徽f(shuō)：“等等，我還剩幾頁(yè)呢?！泵飨癁榱俗x書(shū)，都不在意生命。想想自己，我不喜歡看書(shū)，如果你叫我看書(shū)的話，幾乎不可能，我拿起書(shū)就三心二意，想要睡覺(jué)。以后，我一定要認(rèn)真看書(shū)，學(xué)習(xí)更多偉人的好習(xí)慣。第五篇：讀《竊讀記》有感讀《竊讀記》有感前幾天，老師給我們講了一篇課文《竊讀記》，學(xué)完后，這篇文章深深地打動(dòng)了我。這篇課文講的是林海音小時(shí)候家里很窮，買不起書(shū)，所以只能到書(shū)店里竊讀，有時(shí)候一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。文中寫(xiě)道：“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這說(shuō)明作者特別熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)求知充滿了渴望，希望獲得更多的新知識(shí)。再想想我自己，老師不教，我就不學(xué)，我覺(jué)得我應(yīng)該向作者學(xué)習(xí)那種熱愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。文中說(shuō)：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”糧食哺育的是身體，書(shū)籍哺育的是精神、心靈、思想的成長(zhǎng)。一個(gè)知識(shí)與智慧同時(shí)增長(zhǎng)的人，才是健康的人。同學(xué)們，我們要把身體養(yǎng)好，更要把書(shū)讀好。林海音在經(jīng)濟(jì)條件那么差的情況下還能每天到書(shū)店竊讀，再想想我們自己，如果想看什么書(shū)，就給爸爸媽媽說(shuō)一聲，他們就給我買。我卻一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū)，生怕多看一頁(yè)，媽媽給我買的作文書(shū)，還靜靜的躺在書(shū)柜里，跟新的一樣，我和作者的差距真是太大了，她都能那么熱愛(ài)讀書(shū)，我怎么不能呢？我真是感到慚愧！
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