20xx春語(yǔ)文版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第13課蘇州園林ppt教學(xué)課件-資料下載頁(yè)
2024-10-20 21:20本頁(yè)面
【正文】 說(shuō)明蘇州園林在各地園林的重要地位以及對(duì)各地園林的影響。 (2)誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林就不改錯(cuò)過(guò).(后半句能否改為誰(shuí)就不該錯(cuò)過(guò)蘇州園林) 不能，原句突出了“蘇州園林” (3)總之,一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在,決不允許欠美傷美的敗筆.(去掉“一切”“決不”可以嗎?) 似乎表明是作者細(xì)心觀察和體悟?！耙磺小薄皼Q不”用肯定的語(yǔ)氣介紹蘇州園林的特征，是為了強(qiáng)調(diào)其共同點(diǎn)。,講授新課,第二十六頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 一分。,(4)假山的堆疊,可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)。(藝術(shù)與技 術(shù)有什么區(qū)別?) 藝術(shù)是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng)，其成果能給人以審美愉 悅，并且無(wú)法復(fù)制；技術(shù)意味著有固定的程序和手法， 起成果是具有實(shí)際效用的東西，一般可以大量復(fù)制。 (5)水面假如成河道模樣,往往安排橋梁。 去掉“往往”，使表達(dá)失去分寸，原句強(qiáng)調(diào)“大多是這 樣，但不又不全是。 (6)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一副好畫(huà)。 開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣.(這個(gè)描寫(xiě)的句子有什么作用?) 這句子寫(xiě)出了藤蘿爭(zhēng)春的情景，烘托園林的繁華氣氛，生機(jī)昂 然，沁人心脾。,講授新課,第二十七頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 一分。,課堂小結(jié),1.歸納本文的中心思想。,文章介紹了蘇州園林的共同特點(diǎn)，再現(xiàn)了它的畫(huà)意美，顯示了設(shè)計(jì)者和工匠們的智慧和我國(guó)園林藝術(shù)的高超。,2. 歸納說(shuō)明文的一般特點(diǎn)，總結(jié)本文的寫(xiě)作特色。,抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，恰當(dāng)?shù)匕才耪f(shuō)明順序，靈活地運(yùn)用多種說(shuō)明方法，語(yǔ)言準(zhǔn)確，明晰，表達(dá)充分、嚴(yán)密。這是一篇典范性說(shuō)明文，構(gòu)思縝密，脈絡(luò)清楚。說(shuō)明準(zhǔn)確，敘述生動(dòng)是本文的顯著特點(diǎn)。,課堂小結(jié),第二十八頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 一分。,有條理的介紹自己的校園，要求重點(diǎn)突出、層次分明、說(shuō)明方法運(yùn)用恰當(dāng)、600字左右。,作業(yè),當(dāng)堂檢測(cè),第二十九頁(yè)，編輯于星期三：十六點(diǎn) 一分。,
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