【正文】 先舉手、課間不許打鬧等，家長也要提醒孩子執(zhí)行。(6)幫助孩子鍛煉口語表達能力。有不少孩子入學(xué)前，雖然認識了一些字，但學(xué)習(xí)能力很差。有的聽不懂老師講了什么，有的說不清圖畫的內(nèi)容，詞語貧乏不連貫、不完整。如老師問：“這幅圖上畫的是什么？”他只會說：“杯子。”而不會完整地回答：“這副圖上有個茶幾，茶幾上有個白底黑花帶蓋地茶杯，是喝水用的?！睘榇耍议L要指導(dǎo)孩子常聽廣播，或認真地聽家長地故事，然后引導(dǎo)他把所聽到的故事講給你聽；帶孩子外出游玩，幫助他有順序地觀察周圍事物，回來后與孩子一起回憶和敘述時間、地點、人物、神態(tài)等等，逐步引導(dǎo)孩子口頭語言系統(tǒng)化、完整化、連貫化。三、幫助孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)和生活準備逐步教會孩子關(guān)于生活方面的一些常識。主要包括：知道自己的姓名、年齡、性別；知道家里有些什么人；爸爸、媽媽的姓名、工作單位，電話號碼，知道詳細的家庭地址。幫助孩子熟悉前后左右，對春夏秋冬有大概的印象。知道了這些，會給孩子入學(xué)后的交往等帶來很大的方便。培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力。為了使孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，家庭的作息時間應(yīng)努力與學(xué)校保持一致，在飲食和生活起居方面也要作必要的調(diào)整。幼兒園小朋友每天要午睡到兩點多鐘才起床，而到了小學(xué)就沒有了，有些孩子就不能適應(yīng)，一到下午就昏昏欲睡，而且剛開學(xué)時是九月份，天氣也是蠻熱的，更導(dǎo)致孩子想睡覺了。因此，在假期里，家長就要根據(jù)學(xué)校的作息，來安排孩子的作息，讓孩子有一個慢慢適應(yīng)的過程。上學(xué)以后，家長要為孩子準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規(guī)劃好孩子的作息時間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準時就寢，準時起床的習(xí)慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做，使自己的生活有規(guī)律。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏規(guī)律。在生活能力上，家長要教會孩子自己穿衣服、脫衣服，折疊自己的被子和脫下的衣服。特別要教會孩子要自理大小便，養(yǎng)成課間及時大小便的習(xí)慣。教會孩子按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。還要教會孩子使用剪刀、卷筆刀，學(xué)會關(guān)門窗、掃地、抹桌子等一些基本的生活自理能力。為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境很重要。曾經(jīng)遇到過這樣一個孩子，成績很差，上課不會集中注意力聽講，每次家庭作業(yè)總是錯誤百出，后來到他家去家訪發(fā)現(xiàn)，原來他家長是開店的，生意很好，他每天放學(xué)就是在店里做作業(yè)，店門口就是馬路，各種噪音還有來店里買東西的人群，吵得他根本做不好作業(yè)，導(dǎo)致他學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)成績很差。不僅是馬路噪音，電視聲音也會分散孩子的注意力，使讀書缺乏效率。還有些家長讓孩子在餐桌上做作業(yè)，雖然沒有噪音，但是會無意中孩子會產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。所以，應(yīng)該為孩子安排一個不會分心的場所讀書學(xué)習(xí)，最好為孩子單獨準備書桌，而且書桌就只能讀書。書桌最好面向干凈的墻壁，墻上如果有圖片就會吸引目光，無法集中精神用功。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。與孩子共同準備必要的學(xué)習(xí)用品和生活用品。共同準備，一是讓孩子體驗即將作為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。準備的學(xué)習(xí)用品有：（1）雙肩書包，選時考慮兩個因素：一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會增加分量。二是從審美、安全的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便于汽車司機識別，可以保證孩子過馬路時的安全。（2）鉛筆盒。外形和功能比較簡單，稍大些，讓孩子容易取到里面的文具，鉛筆盒蓋的里面貼上本學(xué)期的課程表。選購時注意功能不要太多，簡單為好，不要適應(yīng)開關(guān)式的或抽拉式的，以免分散孩子的注意力。（3）鉛筆。鉛筆盒里每天至少有6支削好的鉛筆。為保護學(xué)生的視力，不要用硬度大的制圖鉛筆，而用HB或2H為最好，因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑，筆桿最好是有棱面的，因為初入學(xué)的孩子手指骨鈣化還沒有完成，圓桿的筆捏不住。因為孩子初入學(xué)還不會管理好自己的學(xué)習(xí)用品，經(jīng)常會把自己的東西掉到地上，別人揀到了，他也不會去認領(lǐng)。所以，建議家長在鉛筆的尾部，粘上粘貼紙，什么寫上孩子的姓名，這樣，孩子的東西就不容易丟失，即使掉到地上，別人也會及時歸還。不建議使用活動鉛筆、子彈頭鉛筆。一個是不安全，第二，孩子剛開始學(xué)寫字，用自動鉛筆寫不好字。（4）橡皮一塊，是繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈，不要用硬的橡皮，容易把紙擦破。（5）卷筆刀一個。卷筆刀越簡單越好，只要能卷鉛筆就行，花樣復(fù)雜反而會分散孩子的注意力。家長應(yīng)教會孩子怎樣使用轉(zhuǎn)筆刀。（6）尺一把。一般是用塑料的，不要用鐵的容易劃破手，有立體圖案的尺會分散孩子聽課的注意力。有的尺像玩具，這樣的尺不要買。準備的生活用品有：（1）一個小茶杯。學(xué)校一般都有水供應(yīng)，家長要為孩子準備一個小茶杯，不易滲漏，做到每日清洗，保持潔凈衛(wèi)生。（2）準備一些餐巾紙。讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（3）一塊小抹布。為了培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣，讓孩子對自己的課桌進行擦洗、整理，建議家長用一個塑料袋裝好小抹布，及時清洗、更換。（4）每天上學(xué)，家長要為孩子準備易于運動的運動鞋，建議準備無鞋帶式樣的為益，鞋底要防滑。特別是有體育課的那天特別要穿好運動鞋，女孩子最好不要穿裙子，否則，容易影響孩子上體育課的質(zhì)量，有時還會引發(fā)安全事故。總之，幫助孩子做好入學(xué)前的準備，盡快地適應(yīng)小學(xué)地生活，過好入學(xué)關(guān)，這是一件及其重要地事，家長必須認真對待。這又是一系列具體入微地工作，所以，家長又必須細心。不能不作，又不能亂作。同時，入學(xué)教育，不是入學(xué)前后幾天就能完成地，要根據(jù)自己孩子地心理特點和學(xué)校生活的要求，不斷強化、補充。祝愿每一位家長都能幫助孩子過好入學(xué)關(guān)，祝每一位孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)生活，快快樂樂學(xué)習(xí)，健健康康成長。第五篇：幼小銜接蒲公英小學(xué)認真落實幼小銜接工作(民辦蒲公英小學(xué)通訊員徐慶義)自參加區(qū)教研中心組織的小初、幼小銜接沙龍專題研討活動以來，民辦蒲公英小學(xué)在原有基礎(chǔ)上加大了幼小銜接工作的力度，認真落實幼小銜接的各項工作。近日，蒲公英小學(xué)一年級三個班共派出15名優(yōu)秀學(xué)生來到民辦織夢幼兒園，向大班的弟弟妹妹們作自我介紹，他們用童真的語言介紹了各自在小學(xué)一年級學(xué)習(xí)、生活的情況，并與小朋友們進行互動，積極回答了弟弟妹妹們提出的各類有趣的問題。下一階段，織夢幼兒園將組織幼兒到蒲公英小學(xué)參加升旗儀式，觀摩課堂教學(xué)，體驗小學(xué)生活。本次系列活動使幼兒園大班的小朋友們在未進入小學(xué)前就感受了小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，作好了充分的思想準備，為下學(xué)期進入小學(xué)階段學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。