【正文】 篇：河源萬綠湖導(dǎo)游詞河源萬綠湖導(dǎo)游詞3篇作為一名具備豐富知識的導(dǎo)游，就不得不需要編寫導(dǎo)游詞，導(dǎo)游詞是導(dǎo)游人員引導(dǎo)游客觀光游覽時(shí)的講解詞。那么問題來了，導(dǎo)游詞應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的河源萬綠湖導(dǎo)游詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。河源萬綠湖導(dǎo)游詞1各位游客：大家好!歡迎來到廣州！我是裴導(dǎo)游。廣州有兩個(gè)著名景點(diǎn)：白云山風(fēng)景區(qū)、珠江夜景。今天晚上，我們就先游覽一下美麗的珠江，希望大家能和我一起度過這難忘的夜晚。這次航程大概有兩個(gè)小時(shí)。航程中大家可以看到美麗的霓虹燈和有名的建筑；江面上多姿多彩的游航；橫跨著珠江的大橋……我們的游船已經(jīng)啟航了。游客們看，珠江兩岸各有兩排整整齊齊的霓虹燈，金光閃閃。還有一些霓虹燈鉤成極美的圖案，十分漂亮。游客們，現(xiàn)在珠江兩岸的建筑就是非常著名的中山大學(xué)和星海音樂廳。南岸是中山大學(xué)的北門口，這是孫中山先生創(chuàng)立的學(xué)校；北岸是由冼星海音樂家而得名的星海音樂廳。它像一架打開了的鋼琴，藍(lán)色的霓虹燈明亮地把這架充滿了詩情畫意的鋼琴鉤了出來。游客們，看呀!我們后面有一艘恐怖的“海盜一號”來了!不要怕，那是一艘和我們一樣的游船。只不過那個(gè)游船的外貌和我們的游船不同：“海盜船”上有被風(fēng)吹得鼓鼓的旗幟，船頭還站著兩三個(gè)海盜在吹哨子!游客們，如果您注意看，就會發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處還有一些很小的游船，它們有的像金魚，有的像犀牛、有的像條龍……豐富極了!大家看，那里有一座大橋，這里也有，那邊還有好幾座橋。、解放橋和人民橋；其它幾座是近幾年修的海印橋、江灣大橋、廣州大橋。這些橋風(fēng)格各異，雄偉壯觀。在五顏六色的霓虹燈裝扮下，這些大橋更像一條條五彩繽紛的彩虹。它們橫貫?zāi)媳眱砂叮瑸閺V州的交通提供了極大的便利。游客們，不知不覺兩小時(shí)過去了，我們的船也要靠岸了。珠江夜景一定給你留下了深刻的印象吧!如果大家還沒有看夠，下次我會再帶你們游賞一次這美麗的珠江!再見!河源萬綠湖導(dǎo)游詞2萬綠湖風(fēng)景區(qū)是華南地區(qū)最大的人工湖(新豐江水庫)，因這里四季皆綠、處處是綠而取名萬綠湖。萬綠湖距廣州、深圳均在200公里以內(nèi)，堪稱是珠江三角洲的“后花園”。有高原湖泊的秀麗，但沒有高原的交通艱難和氣候寒冷，集“四美”于一湖。其水域壯美，最寬處12公里，最深處達(dá)80余米，平均深度30米，親臨其境，有如置身“山中海洋”。這里水質(zhì)純美，水性恬美，水色秀美，與浙江千島湖相比堪稱“姐妹湖”，請游客注意保護(hù)環(huán)境。萬綠湖的主要景點(diǎn)有：鏡花嶺奇松島送水觀音三里長峽龍鳳嶺水月灣。萬綠湖與浙江千島湖相比：、青翠的群島構(gòu)成風(fēng)景資源的主體，稱得上是“姐妹湖”。，同于公元1958年開工建設(shè)，有“華南新豐江、華東新安江”之說，總?cè)萘?78億立方米，新安江水庫因有1078個(gè)島嶼而得名千島湖。，而萬綠湖區(qū)內(nèi)工業(yè)產(chǎn)值幾乎為零，生態(tài)環(huán)境良好。河源萬綠湖導(dǎo)游詞3鏡花緣旅游區(qū)位于華南第一湖國家AAAA級風(fēng)景區(qū)河源萬綠湖碼頭處。清代李汝珍在所著《鏡花緣》中講述百花仙子被貶凡間的故事，河源與百花仙子有不解之緣，是百花仙子降生之地，而鏡花緣景區(qū)優(yōu)美的自然風(fēng)光恰恰與書中描寫的景致有許多不謀而合之處，于是景區(qū)取名“鏡花緣”，融情入景，再現(xiàn)“百花仙子之故鄉(xiāng),鏡花水月之夢境”，向游人展現(xiàn)出一個(gè)如真似幻、美景如畫的世外桃源景象。鏡花緣景區(qū)依托萬綠湖奇秀的自然風(fēng)光和豐富的動植物資源，重點(diǎn)突出自然生態(tài)、園林、森林、奇石異洞等景觀，以《鏡花緣》中描述的仙境美景，奇聞趣事為主線，設(shè)置了百花廣場、百花路、綠香亭、入夢巖、凝翠谷、紅顏洞、立紅亭、女兒國、高空速降等景點(diǎn)和項(xiàng)目，是一個(gè)融觀光旅游、湖濱度假、森林度假、康體旅游、會議旅游、專項(xiàng)特色刺激型旅游產(chǎn)品為一體的綜合性旅游區(qū)。百花仙子廣場：這位飄飄欲飛的就是總司天下名花的百花仙子。百花仙子被貶入凡塵后，降生在河源，塑像是按小說中所描寫的百花仙子形象設(shè)計(jì)的。左側(cè)的大石碑上面刻著“鏡花緣”三個(gè)大字，是著名書法家黎雄才99歲高齡的筆跡。第五篇：黃河源教學(xué)教案《黃河源》教案教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：會認(rèn)10 個(gè)生字，正確讀寫重點(diǎn)詞語。能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用詞語，體會字里行間的情感，感受祖國河山的美麗。了解黃河的變遷，激發(fā)學(xué)生對母親河的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生對母親的保護(hù)意識。（二）過程與方法：課前，搜集有關(guān)黃河的資料，積累感受和經(jīng)驗(yàn)；課上，通過抓重點(diǎn)詞句和有感情地朗讀課文來體會字里行間的情感，感悟黃河源景色的奇美；課后，走近“保護(hù)母親河”的行動，寫下倡議書。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)課文，激發(fā)學(xué)生對母親河的熱愛之情，增強(qiáng)學(xué)生對母親的保護(hù)意識。教學(xué)重難點(diǎn)：感受黃河源頭水的有趣、晶瑩和值得紀(jì)念。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過程：一、情景激趣，談話導(dǎo)入同學(xué)們，老師想請大家欣賞一段畫面，（播放CAI課件）請猜一猜，畫面中出現(xiàn)的河流是我們國家的哪一條河？（板書課題：黃河）你對黃河有哪些了解？（讓學(xué)生暢所欲言）今天，我們就跟隨著作者一起去尋找那令人神往的源頭。（補(bǔ)充板書課題“源”）二、初讀課文，整體感知自由讀課文，想想：課文是從那幾個(gè)方面來寫黃河源的呢？作者游覽黃河源以后有怎樣的感受呢？朗讀時(shí)，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。反饋交流（1）課文寫了黃河源所處的地勢高，泉水清澈，河道細(xì)小等方面。（2）出示寫作者感受的句子“藍(lán)天，白云，鮮艷的花，清澈的水，源頭的奇境真使人迷戀”，指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)習(xí)第一自然段自由讀第一自然段，想想你從哪里體會到黃河源景色的“奇”呢？學(xué)生交流，相機(jī)指導(dǎo)。四、精讀2—5自然段，賞析感悟默讀2—5自然段，想想：你覺得黃河源的景色“奇”在哪兒？把相關(guān)的句子勾畫下來。預(yù)設(shè)交流情況，相機(jī)指導(dǎo)（1）學(xué)習(xí)第2自然段，感受黃河源景色的“奇幻”，進(jìn)一步體會“山高坡緩”。A、從“羊群與白云融為一體、伸手就能摘到小星星”兩部分的感情朗讀中感受奇妙的幻境； 有感情的朗讀“越往上走，就越覺得好像來到了天上一樣??真難分辨出哪是羊群，哪是白云”，想想你的眼前出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面。學(xué)生說后再讀。還有那個(gè)句子也寫出了這種奇幻的感覺呢？讀“記得小時(shí)候??好像一伸手就能摘到神秘的小星星了?！弊x出神奇的感覺。B、是什么原因讓作者產(chǎn)生這種奇幻感呢？指名讀第二自然段，進(jìn)一步體會“山高”。C、原來，我們站在這高山之巔，山高，仿佛直入云天，山高，離天一步之遙，但這里卻是緩緩的斜坡，這難道不是黃河源的一奇嗎？（2）學(xué)習(xí)第3自然段，感受黃河源景色的“奇趣”，體會源頭的泉水“河道細(xì)小”。A、從“啊，令人向往的黃河源竟是這樣有趣”中的“有趣”入手指導(dǎo)學(xué)生找出黃河源如何有趣的句子。朗讀“我不禁跳下馬來，找了一塊石頭，搭起了萬里黃河‘第一橋’?！睆摹安唤敝心泱w會到什么？（作者情不自禁，興致大發(fā)）“第一橋”為什么要打引號？（這只是一塊小石頭，不是真正的黃河第一橋。）還有哪里寫出了“有趣”？有感情的讀“一股泉水越來越細(xì)??就像擺在棋盤中的棋子”，邊讀邊體會黃河源的河道十分細(xì)小，品讀對比。（播放CAI,對比黃河和黃河源的河道）B、作者和你們一樣，完全沒料到黃河源頭的河道會是如此細(xì)小，從哪個(gè)字可以看出來？（“啊，令人向往的黃河源竟是這樣有趣”中的“竟” C、讀出自己的感受。（3）學(xué)習(xí)第4－5自然段，感受黃河源景色的“奇美”，體會源頭之水的“清澈”。A、從“泉眼里，不斷冒出的水泡，像珍珠一樣，在陽光下閃閃發(fā)光”等句子中讀出泉水的清澈，晶瑩；（播放CAI展示泉水的晶瑩透亮）進(jìn)一步感受黃河源的泉水與黃河截然不同，體會它的奇美，并有感情的朗讀。B、誰會想到那渾濁的滾滾黃河竟源自這清亮無比的泉水呢？出示“??！這就是黃河源頭嗎？捧起水，洗洗臉吧！這是多么值得紀(jì)念的呀！” C、讀出自己的感受。（播放CAI）小結(jié)：那山是那么溫柔，那云如同精靈一樣，純潔中帶著一絲神秘，泉水甘甜清澈，在奇花異草鋪就的緩坡上緩緩地流淌，在這里，你渴了，捧上一掬甘甜的泉水，滋潤心田；你若是不開心，就來到這兒痛痛快快的打場水仗，所有的煩惱都會消失殆盡。這真是“此景只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞”啊！帶著你們的向往與期待再讀“向往已久的黃河源頭就要到了?！被仡櫲模瑤熒浜献x重點(diǎn)句子：在我的心中有一個(gè)夢想，每當(dāng)看到那滾滾東流的黃河水時(shí)，我就希望有一天能看看他的源頭。這一天終于要到了，當(dāng)我看到那緩緩的斜坡出現(xiàn)在我的眼簾時(shí)，我不禁歡呼（生讀：向往已久的黃河源頭就要到了。）當(dāng)我看看到那如棋子般的小石頭，那細(xì)小的泉流時(shí)，我不禁驚訝（生讀：啊，令人向往的黃河源竟是這樣有趣。）當(dāng)我看到那如珍珠般晶瑩透亮的泉眼時(shí)，我不禁懷疑（生讀：?。∵@就是黃河源頭嗎？捧起水，洗洗臉吧！這是多么值得紀(jì)念的啊?。┳哌^黃河源頭，我依然久久不愿離去，我不禁贊嘆（生讀：藍(lán)天，白云，鮮艷的花，清澈的水，源頭的奇景真使人迷戀。）這黃河源頭勝似人間仙境！六、學(xué)習(xí)第6自然段作者除了看到黃河源頭外，還看到了什么？交流后品讀，體會作者用詞的準(zhǔn)確性。有感情的朗讀。（播放CAI）拓展活動七、拓展活動: 為“保護(hù)母親河”活動寫一份倡議書.