【導讀】隨著計算機技術的發(fā)展，可視編程技術占有了越來越重要的作用。C++是一種功能強大行之有效的可視化編程工具。因此此軟件是在Visual. 對于我們，隨著學習的深入，已經大體掌握了Visual. C++環(huán)境下的程序開發(fā)。為了將我們的編程能力提升到一個更高的水平，深。統軟件的開發(fā)進行的更加順利。方面詳盡的介紹了軟件開發(fā)過程。學生成績管理系統能方便用戶迅速、準確處理。學生的成績，得到想要的數據并能將學生的信息以文檔保存。本文介紹了簡易學。能模塊的設計，系統的調試和測試。學號，姓名和三門課的成績。

　　

【正文】 ,i。 int findnum。 printf(\n\t請輸入要刪除的學號： )。 scanf(%d,amp。findnum)。 while(findnum!=0) { if((i=FindStuNum(stu,findnum,Max))!=1) { for(j=i。jMax1。j++) { stu[j].num=stu[j+1].num。 strcpy(stu[j].name,stu[j+1].name)。 stu[j].classes=stu[j+1].classes。 strcpy(stu[j].sex,stu[j+1].sex)。 stu[j].=stu[j+1].。 stu[j].=stu[j+1].。 stu[j].=stu[j+1].。 stu[j].=stu[j+1].。 stu[j].=stu[j+1].。 } Max=Max1。 SaveStu(stu,Max)。 printf(\n\t刪除完畢！ \n)。 } else { printf(\n\t沒有你輸入的學號！ \n)。 } printf(\n\t請輸入要刪除的學號 ,退出請按 39。039。： )。 scanf(%d,amp。findnum)。 } Display(stu,Max)。 return (Max)。 } 25 void QueryInformation(Student stu[],int Max) { int select。 int i,j,m。 int findnum。 char findname[10]。 char p。 m=0。 printf(\n\t請選擇查詢方式： \n)。 printf(\n\ \ \ \ \n)。 printf(\n\t請選擇 :)。 scanf(%d,amp。select)。 while(select!=0) { switch(select) { case 1: printf(\n\t按學號查詢 \n\t請輸入學號： )。 scanf(%d,amp。findnum)。 if((i=FindStuNum(stu,findnum,Max))!=1) { printf(\n\t查找結果 為 :)。 printf(\n\t 姓名： %s \t 班級： %d \t 學號： %d \t 性別 :%s\n,stu[i].name,stu[i].classes,stu[i].num,stu[i].sex)。 printf(\n\t英語： %.2f \tJava:%.2f \t 語文 :%.2f \tC:%.2f \t數學 :%.2f,stu[i].,stu[i].,stu[i].,stu[i].,stu[i].)。 } else printf(\n\t你輸入的學號不存在！ \n)。 break。 case 2: printf(\n\t按姓名查詢 \n\t請輸入姓名： )。 scanf(%s,amp。findname)。 if((i=FindStuName(stu,findname,Max))!=1) 26 { printf(\n\t查找結果為 :\n)。 printf(\n\t 姓名： %s \t 班級： %d \t 學號： %d \t 性別 :%s\n,stu[i].name,stu[i].classes,stu[i].num,stu[i].sex)。 printf(\n\t英語： %.2f \tJava:%.2f \t 語文 :%.2f \tC:%.2f \t數學 :%.2f,stu[i].,stu[i].,stu[i].,stu[i].,stu[i].)。 } else printf(\n\t你輸入的姓名不存在！ \n)。 break。 case 3: printf(\n\t請輸入要查詢的字母： )。 getchar()。 scanf(%c,amp。p)。 while(p!=39。039。) { m=0。 printf(\n\t查找結果為 :\n)。 for(i=0。iMax。i++) for(j=0。stu[i].name[j]!=39。\039。j++) { if(stu[i].name[j]==p) { printf(\n)。 printf(\n\t 姓名： %s \t 班級： %d \t 學號： %d \t 性別 :%s\n,stu[i].name,stu[i].classes,stu[i].num,stu[i].sex)。 printf(\n\t 英語： %.2f \tJava:%.2f \t 語文 :%.2f \tC:%.2f \t 數學 :%.2f,stu[i].,stu[i].,stu[i].,stu[i].,stu[i].)。 m++。 break。 } } if(m==0) 27 printf(\n\t沒有名字含有字母 %c的學生 \n,p)。 printf(\n\t請輸入要查詢的字母，退出請按 39。039。:)。 getchar()。 scanf(%c,amp。p)。 } break。 default: printf(\n\t選擇錯誤！ \n)。 } printf(\n\t請選擇查詢方式： )。 scanf(%d,amp。select)。 } } int main() { int umber。 int select,i。 Student stu[MaxNum]。 if((i=Read(stu))!=1) umber=i。 else umber=0。 // printf(\n\t%d,umber)。 system(color 0A)。 DisplayMainMenu()。 scanf(%d,amp。select)。 while(select!=0) { switch(select) { case 0: printf(\n\t你選擇的是退出系統！ \n)。 28 //_beep(300,400)。 //continue。 case 1: printf(\n\t你選擇的是添加學生信息！ \n)。 umber=InforInput(stu,umber)。 break。 case 2: printf(\n\t你選擇的是顯示學生信息！ \n)。 DisplayStuInf(stu,umber)。 break。 case 3: printf(\n\t你選擇的是刪除學生信息！ \n)。 umber=Delete(stu,umber)。 break。 case 4: printf(\n\t你選擇的是查詢學生信息！ \n)。 QueryInformation(stu,umber)。 break。 case 5: printf(\n\t你選擇的是修改學生信息！ \n)。 Edit(stu,umber)。 break。 case 6: printf(\n\t你選擇的是統計學生信息！ \n)。 Count(stu,umber)。 break。 default: printf(\n\t輸入錯誤！請重新選擇！ \n)。 } DisplayMainMenu()。 scanf(%d,amp。select)。 } SaveStu(stu,umber)。 return (0)。 } 顯示的系統主菜單如圖（ 1） 29 （ 1） 輸入的學生信息如圖（ 2） （ 2） 查詢學生信息如圖（ 3） 30 (3) 修改學生信息如圖（ 5） （ 5） 統計學生成績信息如圖（ 6） 31 （ 6） 為了提高我們的實踐能力，讓我們學以致用，能靈活運用所學的知識進行再創(chuàng)造，學校特安排我們進行為期兩周的 C 課程設計實習，并安排了指導老師幫助輔導，讓我們在規(guī)范化、嚴謹化、實用化上面有了很大進展。 在此次字符 統計程序開發(fā)過程中，有很多東西值得我們思考并總結。 開發(fā)過程大體可分為以下幾個步驟： （ 1） 思考總體設計方案：總體結構和模塊外部設計，功能分配。思考要實現整個程序大體需要的幾個模塊和其中用到的 C 語言基本操作符、語句等。 （ 2） 畫出總體設計方案流程圖：用流程圖的形式展現你的基本編程思想。 （ 3） 流程圖具體化：即將流程圖中的幾大模塊的具體實現思考清楚，可以用流程圖的形式展現．并想好實現的關鍵代碼。 （ 4） 編輯程序代碼：這是一個至關重要復雜而且需要反復修改的環(huán)節(jié)，在此環(huán)節(jié)中我發(fā)現總體設 計和模塊思想會存在很多問題，我會不斷改進．如何實現各函數功能，達到預期效果。 （ 5）代碼的調試：在 C 環(huán)境下輸入代碼并進行調試和正確運行。在調試過程中會遇到很多需要精化的地方，需要十足的耐心與細心，不斷改進完善程序。 （ 6）最后修飾：程序可以正確運行之后，再不影響程序功能的情況下，運用各種輔助性符號，使界面更加美觀漂亮，操作更人性化．增強程序的新意與可行性。 通過這次課程設計，使我們更加熟悉的掌握了 C 語言的運用。幫助我們熟悉了更多 C 語言的功能，提高了我們的動手能力，學到了許多解決實際問題的寶貴經驗．同時 也挖掘出了我們潛在的能力，使我們對自己更有自信，對編程也 32 更有興趣。我相信，只要努力、勤奮、堅持不懈，就沒有什么做不到的事，不能還沒開始就退縮，要勇于拼搏，敢于創(chuàng)新。 參考文獻 [1]鄭莉 懂源 . C++語言程序設計（第四版） [1] 張宗杰 C語言程序設計實用教程 電子工業(yè)出版社 2021年 1月第一次印刷 [1]劉振安 C語言程序設計實用教程 機械工業(yè)出版社 2021年 1月第一次印刷