1竊讀記(教案)-資料下載頁
2024-10-20 19:59本頁面
【正文】 程第一課時一、導(dǎo)入：出示課題“竊讀書”，并齊讀課題。提問：（1）“竊”的原意是什么？“竊讀”是什么意思？答：“竊”的意思：①偷，②暗中、偷偷地做一件事，③謙辭，古人用來謙虛地指自己的建議。文中應(yīng)該是②。（2）題目《竊讀記》可以連起來理解為??二、整體感知課文：文章圍繞“竊讀”主要寫了哪幾件事？三、具體感知文本：林海音童年時代有過不止一次偷偷去書店讀書的經(jīng)歷?？焖倌x全文，請大家找一找林海音到底慢慢積累了哪些行之有效的“竊讀”技巧和方法呢？試著用簡潔的語句分別概括出來。25段）→輕松（第26段）與第一次相比，這次的“竊讀”使作者的思想感情發(fā)生了哪些變化呢？答：作者由第一次的悲憤、屈辱、仇恨到現(xiàn)在的充滿感激、感到愉快、輕松、滿足。(出示ppt)：老板：粗暴、吝嗇、唯利是圖“我”：迫切、高興→悲憤→仇恨→//感激、激動→愉快、輕松、滿足（世態(tài)炎涼、人情淡?。ㄕ鎿搓P(guān)愛、人間溫情）店員：友善、好心總結(jié)：這一次作者原本是懷著懼怕、絕望的心情膽戰(zhàn)心驚地走進(jìn)了書店，但是受到了一個店員的無私幫助和禮遇，使她最終帶著一種愉快、滿足、感恩的心理走出了書店。在書店飽讀了兩個多小時之后，作者如同享受了一次精神的盛宴，收獲了知識和智慧；更感受到了一種人間真摯的愛和溫情。這次的“竊讀”使作者感悟到了什么呢？（和國文老師鼓勵我用功的話作比較）答：國文老師說：“記住，你是吃飯長大；也是讀書長大的！”我說：“記住，你是吃飯長大；讀書長大；也是在愛里長大的！”怎樣理解“你是吃飯長大；讀書長大；也是在愛里長大的！身體的物質(zhì)需求——吃飯長大。作者的快樂源于能夠與書中的人物同喜同悲，源于同偉人的對話，源于感受到書香氣，源于從書本中吸取各種營養(yǎng)。指精神的成長，心靈的成長?！x書長大。被人關(guān)愛，被店員默默的關(guān)心和幫助，這讓我認(rèn)清了人世間的真善美，不再固執(zhí)地仇恨人類。也讓我懂得，今后我也要把這種愛傳遞給別人，幫助別人?！趷劾镩L大。糧食哺育的是身體，書籍哺育的是靈魂，愛哺育的則是積極樂觀的生活態(tài)度和不斷追求的精神境界。這句話畫龍點睛，道出了文章的主旨，集中地表達(dá)了作者的情感。五、總結(jié)全文主旨：在讀書中學(xué)到知識，在讀書中體會快樂，在讀書中體會人情冷暖，在讀書中感受關(guān)愛，在讀書中漸漸成長！第二課時一、讀課文（讀其中的重要段落語句），再次體會作者的感情。（1）同桌之間分別請給對方聽，聽一聽有沒有讀出情感。（2）大家齊讀重要段落。（3）聽范讀二、質(zhì)疑：再讀課文，自由設(shè)置疑問，師生共同探究，合作解決。重點賞析對以下句子的理解。①我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著?！柏澙贰笔侵肛澋脽o厭，沒有滿足的時候。這句話以一個極其生動形象的比喻－將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹饑餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼撲食。寫出了“我”強(qiáng)烈的求知欲，對讀書的渴望。與高爾基的名言有異曲同工之妙。第五篇：教案《竊讀記》《竊讀記》《會唱的球》（主題叢書1）備課人：壽光市化龍鎮(zhèn)實驗小學(xué) 王愛玲【課 型】預(yù)習(xí)指導(dǎo)課 【教學(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)識10個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“竊讀、懼怕、支撐” 等詞語。2．能正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點】1．認(rèn)識10個生字，會寫14個生字，能正確讀寫“竊讀、懼怕、支撐” 等詞語。2．能正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點】同上?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件 【課時安排】1課時【課前準(zhǔn)備】搜集有關(guān)林海音的生平資料。【教學(xué)過程】一、單元導(dǎo)讀，感知主題同學(xué)們，這節(jié)課我們來預(yù)習(xí)《竊讀記》和語文主題學(xué)習(xí)叢書上的《會唱的球》這兩篇課文，預(yù)習(xí)課文之前，請同學(xué)們先看大屏幕上的“單元導(dǎo)讀”部分，思考：這組教材，是圍繞哪個主題來寫的呢？指名回答。二、預(yù)習(xí)課文這節(jié)課我們就一起來讀林海音的《竊讀記》和《會唱的球》這兩篇課文。（板書課題）作者簡介（大屏幕）出示：預(yù)習(xí)要求（1）標(biāo)出自然段，劃出生字新詞，不理解的詞語標(biāo)記出來。（2）讀準(zhǔn)字音、讀通句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。三、生字新詞我來讀大屏幕出示字詞招牌 擔(dān)憂 急切 懼怕 環(huán)境 知趣 光顧 恐怕 充足 理由 屋檐 其實 支撐 鼓勵 炒菜 隱藏 腋窩 貪婪 俠義 寒酸 饑腸轆轆 依依不舍 如饑似渴 綠林好漢 傾盆大雨四、朗讀課文我最棒請同桌倆互相檢查課文的朗讀情況，給同桌指定一段或幾段課文，看同桌能不能做到正確、流利地朗讀。在檢查過程中，請你一定認(rèn)真聽，如果他（她）讀錯了，等他（她）讀完之后，再請他（她）讀一遍。教師分組抽查學(xué)生課文朗讀情況，并及時做出評價。五、課文內(nèi)容知多少同學(xué)們，課文我們都讀熟了，那么，請大家想一想：《竊讀記》講了一件什么事？《會唱的球》又講了一件什么事？（抓住主要人物干了一件什么事。）指名回答。同桌互相說一說。六、推薦閱讀同學(xué)們，有人說，讀一本好書就好比享用了一頓美味佳肴?，F(xiàn)在，老師向大家推薦閱讀與我們教材配套的《語文主題學(xué)習(xí)叢書》第1冊的有關(guān)讀書的文章，希望大家能從中得到更多的收獲和啟示?！窘虒W(xué)反思】
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