英語(yǔ)故事小蝌蚪找媽媽五篇模版-資料下載頁(yè)
2025-10-11 07:38本頁(yè)面
【正文】 : : Where’s my Mummy? 鴨子: Your mummy has four legs.（你們的媽媽有四條腿）鴨子: : Goodbye.(小蝌蚪在荷葉下游淶游去，他們現(xiàn)在很難過(guò))（烏龜出場(chǎng)，伸縮著腦袋，游出場(chǎng)）烏龜: Good morning, Little : Good you my Mummy? 烏龜: No, Your Mummy is there.(指著跳過(guò)來(lái)的青蛙)（青蛙出場(chǎng)）小蝌蚪們: Mummy!Mummy!（小蝌蚪們很高興，大叫）青蛙媽媽: Come here!Come here!小蝌蚪們: Mummy!Mummy!青蛙媽媽: Oh, my ’s go : OK!.（高高興興地跟媽媽回家）第五篇：小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽（小班下）一．幼兒現(xiàn)有水平：已經(jīng)會(huì)唱歌曲；有一定的節(jié)奏感。二．音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：，發(fā)展幼兒的控制能力和反應(yīng)能力，以及動(dòng)手能力。，即發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。，感受音樂(lè)的愉悅情緒 三．音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)：聲勢(shì)、樂(lè)器感受《小蝌蚪找媽媽》語(yǔ)詞節(jié)奏 四．音樂(lè)教具準(zhǔn)備：?！缎◎蝌秸覌寢尅?、《看看我的身體最神氣》 ：木魚(yú) 手鈴沙錘 五．音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容： 。2．音樂(lè)熱身律動(dòng)：《看看我的身體最神氣》老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂(lè)一起做音樂(lè)律動(dòng)，做完音樂(lè)律動(dòng)后，老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上。（熱身音樂(lè)律動(dòng)讓小朋友愉快高興的進(jìn)入音樂(lè)氛圍）老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友作出回 應(yīng)。（發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，和輪流等待的精神以及傾聽(tīng)他人講話的習(xí)慣。）4．神秘引出主題今天有一位神秘的小客人要到咱們的音樂(lè)室里和大家一起上音樂(lè)課，會(huì)是誰(shuí)呢？ 教師立即出示小蝌蚪頭飾戴到頭上，這時(shí)教師變成小蝌蚪的聲音和小朋友們問(wèn)好。（1）欣賞歌曲師：咱們以前學(xué)過(guò)什么關(guān)于小蝌蚪的歌曲呢？幼：小蝌蚪找媽媽師：那我們接下來(lái)再欣賞一下這首歌曲吧。師：播放音樂(lè)，老師和小朋友一起欣賞。（2）.音樂(lè)節(jié)奏快車（出示節(jié)奏圖，為歌曲打節(jié)奏）A:先用拍手的方式熟悉節(jié)拍。B:提示幼兒想出除了用拍手的方式還能用哪些方式C:使用打擊樂(lè)器D:教師彈琴和幼兒手中的打擊樂(lè)器合奏出音樂(lè)語(yǔ)詞節(jié)拍（3）音樂(lè)小舞曲，運(yùn)用肢體創(chuàng)編出獨(dú)特的小蝌蚪游的動(dòng)作，教師做出指導(dǎo)。，老師和小朋友用自己喜歡的小蝌蚪游的方式隨歌曲自由的游。5結(jié)束。
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