【總結(jié)】 構(gòu)建中學(xué)德育工作案例庫,破解中學(xué)德育工作困境 一、當(dāng)前中學(xué)德育工作的困境 當(dāng)前中學(xué)的德育工作存在很多困境,“德育孤島”現(xiàn)象以及德育理論跟教師實際工作需要相距較遠(yuǎn),是其中較為突出的兩個方面...
2025-01-14 06:33
【總結(jié)】第一篇:深圳市鐵路小學(xué)班主任德育工作案例 主任德育工作案例 -------高馬中學(xué)段曉霞 班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任頭痛的是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是老師所肩負(fù)的重大而艱巨的...
2025-10-12 11:31
【總結(jié)】 優(yōu)秀班主任德育工作案例 班主任工作案例 趙艷 作為一個班主任,后進(jìn)生更是一個不容回避的問題。在班級工作中,由于后進(jìn)生的影響比較大,如果不能進(jìn)行科學(xué)合理的轉(zhuǎn)化,那么他們會直接影響到整個班級的班...
2025-09-17 13:58
【總結(jié)】第一篇:初中班主任德育工作案例 面對新問題挑戰(zhàn)舊自我 --------我的班主任德育工作案例 李現(xiàn)衛(wèi) 有人說,教育是從不完美追求完美的過程,必不可免的,有時也會成為缺憾的藝術(shù)。班主任德育工作更...
2025-10-15 21:17
【總結(jié)】第一篇:班主任德育工作案例 班主任德育工作案例 勤與愛搭建我工作的橋梁 初為班主任時,沒有一點實踐經(jīng)驗,很是擔(dān)心。細(xì)細(xì)體會學(xué)校的班主任五字格言——勤嚴(yán)細(xì)實親,我首先能做的就是勤。常言道,勤能補(bǔ)拙...
2025-10-12 12:20
【總結(jié)】第一篇:班主任德育工作案例 班主任德育工作案例 八年四班 呂謝依 木桶效應(yīng)告訴我們,用長短不一的木板箍成一個木桶,當(dāng)你倒進(jìn)水后,水會從最短的木板處流出來。一個班級如果有幾個相對較差的學(xué)生,就會...
2025-10-12 11:52
【總結(jié)】小學(xué)德育工作案例-用愛心托起祖國明天的太陽 案例現(xiàn)象; 我們班有一個單親男生叫×××。他總愛惹女生,不是拿別人的本就是拿別人的筆,要么就是扯女生頭發(fā),一到下課時間,無數(shù)的小嘴告著他的小狀。而我每次...
2024-11-22 22:22
【總結(jié)】 班主任德育工作案例(通用) 班主任德育工作案例 “學(xué)校教育,以人為本”,承擔(dān)這項重要任務(wù)的主力軍-班主任,是班級工作的組織者,班級建立的指導(dǎo)員,學(xué)生健康的領(lǐng)導(dǎo)者,是溝通家長的橋梁。學(xué)校。班主任...
2025-01-17 01:09
【總結(jié)】 班主任德育工作案例(2) 班主任德育工作案例 《讓學(xué)生沐浴在關(guān)愛中》 一是以人為本,致力于以教師為本,以人為本,尊重每一位學(xué)生,“以人為本”,是每位教師的根本要求。教育是靈魂的藝術(shù)。假設(shè)我們...
2025-03-26 01:49
2025-03-30 05:26
【總結(jié)】第一篇:高中班主任德育工作案例_ 教育案例 擔(dān)任班主任兩個年頭,依舊在成長,依舊在積累經(jīng)驗的路上,許多事情都沒有清晰的頭緒,在一次整理材料的時候偶爾瀏覽學(xué)生的基本信息,看到出生年月一欄,突然意識到...
2025-10-04 17:55
2025-01-14 22:01
【總結(jié)】班主任德育工作案例分析城關(guān)鄉(xiāng)中心校李淑珍班主任德育工作案例分析班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任頭疼的是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是老師肩負(fù)的重大而艱巨的任務(wù),也是教育工作者不容推卸的責(zé)任。下面就談?wù)劙嘀魅蔚掠ぷ髦腥?/span>
2024-11-24 20:06
【總結(jié)】...... 《班主任德育工作案例》 班主任德育工作案例(一): 案例學(xué)生基本狀況 小明,男,13歲。父母因為感情不合離異,父親無業(yè)長年在外打工,由爺爺奶奶照顧學(xué)生、教育學(xué)生。但是長輩們對其是一味的溺愛
2025-04-30 06:50
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例 小學(xué)德育工作創(chuàng)新案例 德育工作在各個學(xué)科中都是一項不可忽視的工作。以前我對老師的認(rèn)識只停留在老師上好課,學(xué)生學(xué)會知識。以為這樣老師就做到盡心盡責(zé)了。但當(dāng)我步入教師這個...
2025-10-04 23:11