東聯(lián)鎮(zhèn)中心學(xué)校校本培訓(xùn)方案-資料下載頁
2024-10-19 08:05本頁面
【正文】 觀摩、自我診斷、模擬設(shè)計、課堂練兵、互學(xué)互評、考核達標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，增強實效性。運用遠程教育形式，滿足校本培訓(xùn)要求，以專題指導(dǎo)和課例示范為主，加強針對性和互動性，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源服務(wù)。課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式。我們聯(lián)系本校實際，精選文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤課例供教師模擬學(xué)習(xí)；問題指導(dǎo)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們利用《教師學(xué)習(xí)問題單》和《校本學(xué)習(xí)問題單》的形式，提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和問題，報區(qū)局指導(dǎo)組，再進行集中培訓(xùn)指導(dǎo)。四、校本培訓(xùn)的成果,涌現(xiàn)出一批教學(xué)能手、骨干教師。教師教育教學(xué)理念有所更新。，做好教學(xué)工作。、反思報告。，教風(fēng)端正。，大多數(shù)教師都會自制課件，運用多媒體教學(xué)。五、特色創(chuàng)新方面培訓(xùn)體系上的創(chuàng)新我校在培訓(xùn)體系上形成了以學(xué)校自主培訓(xùn)為主體，聘請校外專家參與培訓(xùn)和校際交流培訓(xùn)相結(jié)合的開放式的培訓(xùn)體系。我校有固定的校內(nèi)專家培訓(xùn)隊伍，同時還聘請了其它名校名師專家來我校講學(xué)，并進行課堂教學(xué)指導(dǎo)，參與教師培訓(xùn)。培訓(xùn)模式的創(chuàng)新我校在校本培訓(xùn)模式上探索出了體現(xiàn)教師自主精神的、將教師自我培訓(xùn)與集體集中培訓(xùn)有效結(jié)合的校本培訓(xùn)新模式。在教師自我培訓(xùn)上，我們根據(jù)教師的實際需要定期印發(fā)了有關(guān)培訓(xùn)資料供教師自學(xué)，并要求教師寫讀書筆記。在培訓(xùn)內(nèi)容上，我們還把教師如何從事教育教學(xué)研究納入到了培訓(xùn)的內(nèi)容。另外，我們還對教師如何從事研究性學(xué)習(xí)和探險究性學(xué)習(xí)的教學(xué)進行了培訓(xùn)，增強了教師指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的能力。六、存在問題經(jīng)過總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有認(rèn)真對待。在教師基本功訓(xùn)練上，過于重視教學(xué)工作，缺少力度。有些活動流于形式，沒有真正認(rèn)識到其重要性計算機文憑有，實際操作能力弱。特別是要適應(yīng)課程改革的需要，計算機與學(xué)科教學(xué)之間的整合仍然有很大差距由于以前對校本培訓(xùn)的認(rèn)識不夠，很多做過的事情都沒有及時歸檔整理，歸口管理。對校本培訓(xùn)檔案建設(shè)還需不斷探索。針對上述問題，我們要結(jié)合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。加強電子檔案建設(shè)。校本培訓(xùn)工作是一項任重而道遠的工作，我們將以這次市、區(qū)檢查為契機，努力探索，勤奮工作，堅持不懈，勇往直前。把我們的校本培訓(xùn)工作步入正規(guī)化、特色化的渠道，努力開創(chuàng)我校校本培訓(xùn)工作新局面。合肥市南崗鎮(zhèn)中心學(xué)校
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