東聯(lián)鎮(zhèn)中心學校校本培訓方案-資料下載頁
2025-10-10 08:05本頁面
【正文】 觀摩、自我診斷、模擬設計、課堂練兵、互學互評、考核達標等培訓環(huán)節(jié)，增強實效性。運用遠程教育形式，滿足校本培訓要求，以專題指導和課例示范為主，加強針對性和互動性，提供優(yōu)質學習資源服務。課例學習是本次培訓的主要學習方式。我們聯(lián)系本校實際，精選文本、網(wǎng)絡、光盤課例供教師模擬學習；問題指導是提高培訓質量的關鍵環(huán)節(jié)。我們利用《教師學習問題單》和《校本學習問題單》的形式，提煉學習中的主要困難和問題，報區(qū)局指導組，再進行集中培訓指導。四、校本培訓的成果,涌現(xiàn)出一批教學能手、骨干教師。教師教育教學理念有所更新。，做好教學工作。、反思報告。，教風端正。，大多數(shù)教師都會自制課件，運用多媒體教學。五、特色創(chuàng)新方面培訓體系上的創(chuàng)新我校在培訓體系上形成了以學校自主培訓為主體，聘請校外專家參與培訓和校際交流培訓相結合的開放式的培訓體系。我校有固定的校內專家培訓隊伍，同時還聘請了其它名校名師專家來我校講學，并進行課堂教學指導，參與教師培訓。培訓模式的創(chuàng)新我校在校本培訓模式上探索出了體現(xiàn)教師自主精神的、將教師自我培訓與集體集中培訓有效結合的校本培訓新模式。在教師自我培訓上，我們根據(jù)教師的實際需要定期印發(fā)了有關培訓資料供教師自學，并要求教師寫讀書筆記。在培訓內容上，我們還把教師如何從事教育教學研究納入到了培訓的內容。另外，我們還對教師如何從事研究性學習和探險究性學習的教學進行了培訓，增強了教師指導研究性學習的能力。六、存在問題經(jīng)過總結，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象，沒有認真對待。在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，缺少力度。有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性計算機文憑有，實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍然有很大差距由于以前對校本培訓的認識不夠，很多做過的事情都沒有及時歸檔整理，歸口管理。對校本培訓檔案建設還需不斷探索。針對上述問題，我們要結合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，發(fā)現(xiàn)問題，及時例會說明。加強電子檔案建設。校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，我們將以這次市、區(qū)檢查為契機，努力探索，勤奮工作，堅持不懈，勇往直前。把我們的校本培訓工作步入正規(guī)化、特色化的渠道，努力開創(chuàng)我校校本培訓工作新局面。合肥市南崗鎮(zhèn)中心學校
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