教學是一門藝術(shù)嗎？精選5篇-資料下載頁
2025-10-09 21:07本頁面
【正文】 破；我國男足的新突破等，以此為鑒來進行運用。反思是一種態(tài)度，是一種教學必備手段，是教師不斷成長的催化劑，只有在教中思，在思中變，在變的教學中，更加靈活的組織教學，達到教學相長的一種良性發(fā)展。第五篇：語文教學是一門藝術(shù)語文教學是一門藝術(shù)，需要我們不斷去研究，探討，它不是簡單的復制和粘貼就可以了，而需要我們語文老師在教學中做到教學與學習兩不誤，一切為了學生，從學生的立場出發(fā)，應(yīng)該明確語文教學究竟要教給學生什么，學生要學會什么，要讓學生愛學習語文，主動會去學習語文，這樣才能培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。因此，我們就應(yīng)該教到老，學到老，要與時俱進，人不學習就要落后，不學習就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學習就會使人的頭腦僵化，終身學習是當今的時代要義；“國培計劃”就是一次難得的機會。經(jīng)過這一階段的學習，我受益匪淺。一、“國培”學習使我們更加全面深刻地理解了新課標理念，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。新課標理念強調(diào)語文教學過程中，應(yīng)以學生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。要注意語文的使用性，要培養(yǎng)學生的知識的積累能力。“國培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標理念，讓我們對新課標又有了一個全新的認識，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學的精神實質(zhì)，為教學能力的提升奠定了基礎(chǔ)。二、教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變舊的觀念，樹立新觀念。新課程已經(jīng)走進課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、語文素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法，要懂得尊重學生、賞識學生，把學生放在第一位?？傊覀儾荒芩枷腙惻f，不能裹足不前，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變教師的角色，不能只做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。所以我們要不斷充實自己，提高自己，給學生一桶水，自己就要一缸水。三、這次國培活動讓我堅定自己要在語文教學孜孜不倦的信心。通過學習探討，我對語文教學有了嶄新的認識，學海無涯，教學相長，我要把自己所學的新的理念、知識運用到日常教學及班級管理之中，用科學的理論指導自己的言行，用科學的方法引導自己的學生。在國培教師的指引下，在眾多同行們的幫助下，我相信自己通過自身的努力，會在語文教學中不斷進步?？傊诮窈蟮慕虒W工作中，我會把握國培這個難得的機會，好好鉆研教學業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實踐能力更強，發(fā)展進步更快。在課改的路上我會不斷研究，反思，改進，悉心向同仁們學習,把語文教學當作自己畢生的追求，思索語文教學中的問題。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。
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