【正文】 劃金源鄉(xiāng)小村完小教導工作計劃（2012－2013學）一、指導思想圍繞本學校的工作目標和要求，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，更新觀念，深化改革，追求規(guī)范，崇尚創(chuàng)新，努力實現教學質量的持續(xù)攀升，為我校教育事業(yè)的發(fā)展作出努力。二、主要工作目標加強學校將日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。加強各科教學活動，努力提高教學質量。加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。加強師德師風建設，提高教師素質，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平。加強校本培訓，提升辦學水平。三、具體工作要求（一）強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將加強隨堂檢查。著力抓好學生的“一日常規(guī)”教育，抓好班隊建設，上好晨會、班隊、思品 等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養(yǎng)。進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作（1）備課要提前一天，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，青年老師要備有較詳細的教學過程，合理的教學方法，學校將將進行定期和不定期檢查。（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學生的問題意識，探究精神和科學態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要把培養(yǎng)學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學生人格，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。（3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。（4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，對學困生輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。（5）建立聽課制度。學校將加強隨堂聽課的力度，對新教師聽課次數更要增多，由學校臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況及作業(yè)批改情況，促使我校課堂教學質量的提高。（6）建立教輔資料的跟蹤與檢查制度，每一次的單元檢測，要求教師在辦公室的電腦上登記學生成績，并提供考試試卷供教務處檢查督促。（7）期中與期末組織全校進行測評，學生互相混合考試（全校交換），教師集體批改試卷。在完成后作出相應的改進措施并付諸于教學實踐中。鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用，積極推進遠程教育在課堂教學中的應用。做好日常的多媒體維護和遠程教育的接收、整理、記錄等工作。５、抓好經驗交流工作，大力提高教學質量，特別要抓好畢業(yè)班的教學質量。重視體育衛(wèi)生工作。繼續(xù)抓好“三操”，確保學生活動時間。加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育，促進學生健康成長。抓好“小三門”的正常授課和監(jiān)督工作，讓學生全面發(fā)展。抓好實驗室工作，讓現有的器材充分為教學服務，做好管理、記錄等工作。（二）開展教研活動，提高師資水平語文、數學由教研組長負責組織好學習相關理論文章，將每次活動資料收集記錄完備。組織教師學習借鑒先進教學經驗。其它學科由教師自己學習，學校為其提供盡可能的幫助。2012年9月第五篇：小學教導主任工作計劃2014教學工作計劃一、指導思想圍繞學?！疤岣呓虒W質量，增強辦學實力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學質量為教導處的工作軸心，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實地落實好教學的各項工作。深化管理，規(guī)范學校教育行為；強化師資，提高教師教育教學水平；優(yōu)化質量，促進學生學業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協調的策略，努力辦好人民滿意的教育。二、教學工作目標，組織教師繼續(xù)學習新課程理念，經常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。全面提升我校教師的教育教學水平。，強化課堂教學管理，提高課堂教學效益。努力抓好課堂教學為中心的幾個教學基本環(huán)節(jié)（教學計劃、備課、上課、聽課、批改作業(yè)、檢查考核等）。，以管理促質量。加強教導