20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-09 01:06本頁面
【正文】 有效的標準”，學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)案編制”“生本教育”等教學(xué)理論，特別組織進行了高中文理課程標準和考綱的研究學(xué)習(xí)，促進全組對課程標準和考綱的理解有了更深層次的掌握理解。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。二、積極開展提高課堂教學(xué)效率的專題教研活動我組老師積極參加縣、校各級部門組織的教研活動,學(xué)期初按縣、?？傮w安排制定備課組、教研大組的主動有效的教研計劃，對教研內(nèi)容、時間節(jié)點和教研要求進行統(tǒng)一布置。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，適應(yīng)新課程的要求。我們積極開展導(dǎo)學(xué)案教改活動，認真開展聽、評、說課活動。本學(xué)期共組織了多次專題的研討活動，圍繞提高數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的有效性這個中心話題展開研訓(xùn)，進行同課異構(gòu)活動。同時開設(shè)多節(jié)校級與縣級公開課活動。通過設(shè)計教案，互相切磋，聽課后認真評課，互相交流思想心得，通過關(guān)注教學(xué)內(nèi)容安排否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學(xué)手段的是否合理使用，三維目標達成度、課程是否按354流程操作等老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯和全面的評論、探討，本期還強化導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量提升的運作，促進了教學(xué)與教研水平的逐漸提升。針對本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案實踐，加強了教學(xué)常規(guī)的規(guī)范化工作，認真研究了備課、上課、作業(yè)等多方面的教學(xué)要求，同時加強了備課組的活動要求，加強了教研活動的專題研究，強化了教研過程，使組的工作有了進一步的發(fā)展。本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)加強新教師培養(yǎng)，指導(dǎo)他們成長。多位青年新教師都進行公開課錄播課研究，整體教學(xué)質(zhì)量有了改進與提高。三、加強教學(xué)課題和論文研究教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做了一些教學(xué)的案例研究，通過實踐反思，對學(xué)科教學(xué)進行科學(xué)研究。本學(xué)期精心組織了以“導(dǎo)學(xué)案本土化實踐”主題研究活動，在高一二中組織專人進行研究示范，特別是高三的“小題研究、滿分訓(xùn)練、百分百”專項實踐的專題研究，參與與上海田園中學(xué)的教學(xué)探訪活動，一方面要學(xué)習(xí)到別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。同時撰寫心得論文，上升到理論，對整組工作有指導(dǎo)意義。對數(shù)學(xué)考試和試題進行研究。試題是數(shù)學(xué)要求的具體化，是課標的載體，對教師理解和把握是一個相當重要的途徑，這種教學(xué)研究對培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師和外省市教師具有十分有效的意義。教研組內(nèi)對此作了具體要求，組內(nèi)形成了研究試題的良好氛圍。導(dǎo)學(xué)案編制的質(zhì)量有了長足進步，使學(xué)生在導(dǎo)學(xué)案指引下更主動參與學(xué)習(xí)，課后作業(yè)質(zhì)量也有了很大改進，較適合我校學(xué)生實際。更強化了周未作業(yè)系統(tǒng)的建設(shè)，認真編制假期作業(yè)，形成系列。四、常抓常規(guī)工作加強教研組日常工作。集體備課、聽課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等工作經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒糾正。加強班組整體文化建設(shè)。工作作風(fēng)、工作紀律、辦公室衛(wèi)生工作常規(guī)要求一一落實，組風(fēng)和諧，良好，面貌精神。月考出題與考試正常進行，組內(nèi)對考試及時分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時思考對策加以解決。加強作業(yè)編制研究。注重教學(xué)基本功的提高，注重普通話，語言文字的規(guī)范使用。五、進一步要研究的問題繼續(xù)加強教研組、備課組集體活動的有效性運作研究，加強網(wǎng)絡(luò)教研研究效率。更好地把主動有效活動與日常課堂教學(xué)研究結(jié)合好，更高質(zhì)量地運用導(dǎo)學(xué)案功能，更有效調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，切實提高教師理解掌握新課程理念的能力，提高教師駕馭課堂的能力。揚子中學(xué) 數(shù)學(xué)教研組2013615
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