磨課活動總結(jié)與反思-資料下載頁
2024-10-17 23:59本頁面
【正文】 ，并通過觀察、操作、討論使學(xué)生認(rèn)識圓的形狀，掌握圓的畫法及圓各部分的名稱，特征。學(xué)生獲取知識興趣濃厚，積極主動。在教學(xué)畫圓時，讓學(xué)生先嘗試畫圓，碰到困難時，教師才給予適度指導(dǎo)。如：圓規(guī)的正確握法等。畫任意圓的不難的，較難的是畫指定大小的圓。已有了前面的經(jīng)驗，為了突破這一難點，讓學(xué)生感受到圓的大小是由圓規(guī)兩腳之間的距離決定的，即圓的半徑。最后為了開拓學(xué)生的思維，我還設(shè)計了畫一個大圓，不斷調(diào)動學(xué)生的積極性。整個學(xué)生畫圓過程中，學(xué)生由不熟練到熟練，由畫任意圓到畫指定大小的圓，再畫大圓，循序漸進(jìn)。此過程我采用操作法與嘗試法相結(jié)合，力求花最少的時間獲得最佳效果，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的探索精神和嘗試精神。最后把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識融入到生活中去，感受生活中圓的美，并用所學(xué)的知識解決生活的實際問題。相信有付出就有收獲。第五篇：遠(yuǎn)程研修磨課活動總結(jié)與反思12月5日，我們研修組開展了磨課活動，首先研修組共同制定了本次磨課計劃；二是采用“三次備課兩次打磨”的基本形式進(jìn)行磨課備課，我們磨課的主題是：《林沖棒打洪教頭》；三是進(jìn)行觀課議課；最后進(jìn)行總結(jié)反思。通過本次磨課活動，老師們共同參與到活動中來，積極發(fā)表自己的意見，從中受到了啟迪和教育，反思自己在教學(xué)過程中的一些不足，取長補短，對今后的教學(xué)定會有很大幫助。通過本次磨課活動，我想結(jié)合任老師的這節(jié)課與自己在教學(xué)中的一些想法進(jìn)行總結(jié)與反思，與各位老師互相交流。（一）課堂教學(xué)目標(biāo)要明確教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課精髓的濃縮，目標(biāo)設(shè)計一是要符合學(xué)生認(rèn)知水平，符合學(xué)生實際；二是體現(xiàn)教師對教材的掌握程度。這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)有三個，目標(biāo)比較明確，做到了目標(biāo)設(shè)計從學(xué)生的角度去設(shè)計。（二）重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中，在教學(xué)中讓學(xué)生把習(xí)慣變成自然。老師這堂課教學(xué)思路清晰，先是預(yù)習(xí)探究，我很贊同張老師的這一點，每節(jié)課學(xué)習(xí)前先讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)，也是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的開始。然后合作探究，抓住課文重點詞句進(jìn)行品讀課文，這又教給了學(xué)生學(xué)習(xí)方法，一篇課文不可能面面俱到，這就要找重點去突破。最后回顧整理，總結(jié)?；仡櫿碓O(shè)計的好，回顧整理其實就是一次及時的復(fù)習(xí)。通過這些好習(xí)慣的養(yǎng)成，哪怕老師不教，學(xué)生也會知道怎么去學(xué)。（三）抓住人物的動作和語言體會人物的性格特征。如：林沖尋思，莊客稱他教頭，想必是柴大官人的師傅了，連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。林沖起身讓座，洪教頭也不相讓，便去上首坐了。指導(dǎo)學(xué)生體會：林沖謙虛有禮而洪教頭傲慢無禮。其實文中還有許多語言可讓學(xué)生去體會人物的性格特征。又如：從動作體會人物的特點。洪教頭的脫、拿、耍、喝、敲、沖，從這一連串的動作可以看出他狂妄自大、傲氣十足、急躁。而林沖的“一橫”“一退”“一掃”打敗洪教頭中，體會到林沖的深藏不露、武藝高強。通過本次研修磨課，我們都有著同樣的感觸：磨課能提高我們的自身素質(zhì)，使我們變得更加強大，沿著磨課的路走下去，我們的教學(xué)水平一定會提高，教學(xué)之路一定會越走越寬廣。結(jié)合自身實際，我覺得磨課過程中受益最大的便是我們一些年輕教師，在磨課過程中學(xué)習(xí)前輩經(jīng)驗，觀察前輩看問題思考問題的角度，從而真正的取人之長，補己之短。在今后的教學(xué)中自己也定會不斷反思和總結(jié)及請教。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1