【正文】 出走時(shí)的穿著特征），X月X日出走至今未歸。有知情者請(qǐng)告X X市XX廠X X，定有重謝。電話：XXX 啟事人：XXX XX年X月X日三 結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷與體驗(yàn)，闡述讀書(shū)筆記的作用。答：讀書(shū)筆記是在閱讀書(shū)籍或文章等各種文獻(xiàn)時(shí)，對(duì)有價(jià)值、有意義的東西所作的記錄，其中有錄自讀物的資料，也有自已的心得、體會(huì)等。讀書(shū)筆記與其他文體有所不同，其他文體無(wú)論長(zhǎng)短，都是作者所撰寫(xiě)的用以表情達(dá)意的文章，而讀書(shū)筆記多為摘抄文字，其用途也不是表情達(dá)意，而是為給自已的學(xué)習(xí)、工作和研究提供幫助。具體地說(shuō)，讀書(shū)筆記有以下幾方面作用?？梢詭椭洃洝Ｈ说挠洃浟κ怯邢薜?，而且會(huì)遺忘。俗話說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”。所以，記讀書(shū)筆記，可以彌補(bǔ)我們的精力和記憶力不足，有效的提高學(xué)習(xí)的效率。幫助理解。不僅記憶文獻(xiàn)內(nèi)容要借助于筆記，就是為了充分理解文獻(xiàn)內(nèi)容，也需要作好筆記。只讀不記，難免浮光掠影，對(duì)所讀內(nèi)容未能深切感受，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，而在作筆記的過(guò)程中，則能字斟句酌，全面深入地理解文獻(xiàn)的內(nèi)容。存貯資料。存貯資料，積累知識(shí)，以備用時(shí)之需，是人們讀書(shū)的最重要的目的之一。在讀書(shū)時(shí)，為了減輕大腦記憶的負(fù)擔(dān)，克服大腦記憶的局限，也為了保證資料內(nèi)容的準(zhǔn)確性，完整性，就要把有用的資料記錄下來(lái)，隨用隨取，極為方便。鍛煉思維，引發(fā)思考?？梢耘囵B(yǎng)思考習(xí)慣。做讀書(shū)筆記時(shí)，總得想一下，哪些內(nèi)容不須記，哪些內(nèi)容要記下來(lái)。這“想”一下的過(guò)程，就是思考。有了記筆記的好習(xí)慣，就容易養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣。這樣會(huì)提高我們分析和綜合問(wèn)題的能力。四、結(jié)合教材，簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索的方法和文獻(xiàn)閱讀的方法。答：文獻(xiàn)檢索的方法主要有三種：（1）常用法：是一種利用工具書(shū)查找文獻(xiàn)資料的檢索方法。如果能夠找到必要的檢索工具，就可以采用常用法，以便迅速、準(zhǔn)確的找到比較齊全的文獻(xiàn)資料。（2）追溯法：是以已掌握的文獻(xiàn)資料后面所附的文獻(xiàn)目錄為線索，追溯查找其他文獻(xiàn)的檢索方法。在缺少檢索工具或檢索工具不夠齊全的情況下，可以充分利用這種檢索方法。但每種文獻(xiàn)所附的參考文獻(xiàn)是有限的，因此僅使用這種方法查找資料，漏檢的可能性較大。（3）循環(huán)法：循環(huán)法也叫混合法，這是一種把追溯法和常用法結(jié)合起來(lái)使用，循環(huán)查找文獻(xiàn)資料的檢索方法。使用這種方法的一般順序是，先利用檢索工具，也就是通過(guò)常用法找到一些文獻(xiàn)資料，再利用這些文獻(xiàn)資料所附的參考文獻(xiàn)目錄追溯查找資料。如果手中已有基本的檢索工具，又掌握了一定數(shù)量的文獻(xiàn)，就可采用循環(huán)法查找文獻(xiàn)資料。文獻(xiàn)的閱讀方法主要有略讀、細(xì)讀、精讀等幾種，這幾種閱讀方式各有自己的特點(diǎn)和用途，閱讀 者根據(jù)自己的需要和文獻(xiàn)自身的情況，靈活、妥當(dāng)?shù)剡x用閱讀方法第四篇：文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作形成性考核冊(cè)(答案)文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作形成性考核冊(cè)(答案)作業(yè) 1一、結(jié)合教材，從主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等四個(gè)方面闡述實(shí)用型文章的特征。答：實(shí)用型文章的特征就分別體現(xiàn)在以下這四個(gè)方面：（一）主旨單一、集中、明確主旨是文章的中心意思，是作者的 意圖、主張或看法在文章中的體現(xiàn)。單一，是說(shuō)一篇文章中只能有一個(gè)中心，只能圍繞著一個(gè)主題把問(wèn)題說(shuō)清楚，而 不能把關(guān)系不大甚至不相關(guān)的問(wèn)題寫(xiě)到一篇文章中去，使寫(xiě)出的文章多中心、多主題，集中，是說(shuō)一篇應(yīng)用文只能有 一個(gè)中心，而這個(gè)中心應(yīng)是全文的統(tǒng)帥，應(yīng)對(duì)文章內(nèi)容有制約作用，全文要不枝不蔓，緊扣這個(gè)中心。明確，是說(shuō)文 章的中心意思，作者的意圖和主張是什么，要使讀者一看便知，而不必費(fèi)心揣摩，文藝作品所講究的曲折與含蓄，恰 恰為實(shí)用型文章所排斥。（二）材料多樣，真實(shí)有力，材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論，真實(shí)是實(shí)用型文章的生 命，而材料的真實(shí)又是使文章具有真實(shí)性的首要條件，有力是實(shí)用型文章的材料所應(yīng)具備的另一個(gè)特點(diǎn)。（三）結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)固定，簡(jiǎn)單地說(shuō)，結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)部構(gòu)造，安排結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)主旨表達(dá)的需要，合理地組織 材料，實(shí)用型文章應(yīng)該是一種邏輯構(gòu)成，而邏輯構(gòu)成則要講求謹(jǐn)嚴(yán)性，而不能流于松散無(wú)序，文章首尾圓合，銜接緊 密，層次清晰，段落分明，則是文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)最起碼的條件，也是對(duì)應(yīng)用文結(jié)構(gòu)最基本的要求。固定是實(shí)用型文章結(jié) 構(gòu)的一個(gè)重要特點(diǎn)，遵照固定的模式寫(xiě)作，材能把文章寫(xiě)的規(guī)范，也才能使寫(xiě)出的文章便于閱讀，易于發(fā)揮實(shí)際效用。（四）語(yǔ)言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明、平易、莊重。語(yǔ)言準(zhǔn)確是對(duì)所有文章的要求，語(yǔ)言運(yùn)用得好壞，直接關(guān)系到文章質(zhì)量的高低，任何文章的語(yǔ)言，都應(yīng)當(dāng)具有簡(jiǎn)明性，所謂的語(yǔ)言簡(jiǎn)明性。所謂的語(yǔ)言就是能用盡可能少的語(yǔ)言材料，把盡可能多的 信息明明白白地傳遞給讀者，平易即平實(shí)自然，曉暢易懂，語(yǔ)言的平易首先表現(xiàn)在用語(yǔ)的直白上，另一層意思是用語(yǔ) 樸實(shí)，應(yīng)用文特別是用于工作的應(yīng)用文大都應(yīng)當(dāng)帶有一種莊重的風(fēng)格，而語(yǔ)言的莊重正是形成文章的莊重風(fēng)格的最為 重要的因素之一?？傊?，主旨單一、集中、明確、材料多樣、真實(shí)、有力，結(jié)構(gòu)合理、謹(jǐn)嚴(yán)、固定，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平易、莊重，是 應(yīng)用文所應(yīng)具備的基本特征，也是對(duì)應(yīng)用文寫(xiě)作的基本要求。第五篇：文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作形成性考核冊(cè)答案應(yīng)用寫(xiě)作作業(yè)填空 、事務(wù)文書(shū)、交際類文書(shū)、宣傳類文書(shū)、經(jīng)濟(jì)類文書(shū)、司法類文書(shū)、會(huì)議類文書(shū)、新鮮、明確、專一、填表法、問(wèn)卷法、訪談法、座談法、實(shí)地觀察法 、段落、開(kāi)頭、結(jié)尾、過(guò)渡、照應(yīng)，為表達(dá)主題服務(wù)，要適應(yīng)不同文體的特點(diǎn)，開(kāi)頭提示全文內(nèi)容，開(kāi)頭說(shuō)明發(fā)文背景，開(kāi)頭交代依據(jù)。總結(jié)全文式，號(hào)召希望式，呼應(yīng)開(kāi)頭式，表決心式，提出要求式，過(guò)渡段，過(guò)渡句。開(kāi)頭與標(biāo)題相照應(yīng)，開(kāi)頭與結(jié)尾相照應(yīng) ，說(shuō)明，議論，詮釋說(shuō)明，分類說(shuō)明，舉例說(shuō)明，比較說(shuō)明，數(shù)字說(shuō)明，圖表說(shuō)明，論據(jù)，論證，直陳性，簡(jiǎn)明性，審查文稿的格式，審查文字的表達(dá) ，先大局后細(xì)節(jié)，言簡(jiǎn)意賅 判斷10錯(cuò)，三、簡(jiǎn)答題？如何理解 答； 、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確實(shí)用文的對(duì)象十分明確，任何人不可隨意違反其固定格式，實(shí)用文總是針對(duì)工作和學(xué)習(xí)或生活中出現(xiàn)的具體情況所寫(xiě)的是問(wèn)題已擺在眼前或即將發(fā)生，必須想辦法處理或解決時(shí)使用的一般實(shí)用文無(wú)須修飾，也要少用形容詞或描述性的句子，更不可用比擬或夸張修辭方法。在實(shí)用文的寫(xiě)作中，應(yīng)如何確定主旨？答：以實(shí)際工作的需要來(lái)確立主旨。依據(jù)黨和國(guó)家先行的方針政策、法律和法規(guī)確立主旨。從實(shí)際出發(fā)確立主旨。在實(shí)用文材料的使用中，必須注意哪些問(wèn)題？答：要盡可能把主題有關(guān)的材料寫(xiě)進(jìn)去。新選擇用材料必須確實(shí)、有代表性。材料要具有典型性。實(shí)用文的語(yǔ)言有什么要求？你如何理解？答：語(yǔ)言是思想的直接表現(xiàn)，實(shí)用文的語(yǔ)言受制于實(shí)用性質(zhì)、內(nèi)容、功能，有明析、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)樸、莊重的要求。明析主是明白曉暢，不要產(chǎn)生岐義，從兩方面注意：①選用含義確定的詞語(yǔ)②通俗易懂。準(zhǔn)確就恰如其份地說(shuō)明情況，闡述問(wèn)題，表達(dá)意思，使實(shí)用文的語(yǔ)言更加明確。簡(jiǎn)約就是要簡(jiǎn)明扼要實(shí)事求是，直陳直敘不繁雜，不浮華。四、拓展題通過(guò)本章學(xué)習(xí)，你認(rèn)為實(shí)用文體與文學(xué)體裁相比有什么特點(diǎn)？答：實(shí)用文體與文學(xué)體裁都是文章的組成部分，文章一般分為基礎(chǔ)寫(xiě)作，應(yīng)用寫(xiě)作。實(shí)用文是人們?cè)谌粘５墓ぷ鳌W(xué)習(xí)、生活和辦理公務(wù)處理事情和相互溝通時(shí)使用的一種實(shí)用性文體。相對(duì)文學(xué)體裁而言，實(shí)用文體有如下特點(diǎn)： 、簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、說(shuō)明清楚而不書(shū)面化，表達(dá)準(zhǔn)確條理清析讓人看就懂。你認(rèn)為學(xué)習(xí)實(shí)用文寫(xiě)作重要嗎？為什么？答：學(xué)習(xí)實(shí)用文很重要，因?yàn)閷?shí)用文是人們?nèi)粘９ぷ鲗W(xué)習(xí)和生活辦理公務(wù)，處理私事都使用到的，一種實(shí)用性文體實(shí)用性強(qiáng)，實(shí)用文與人們的日常生活關(guān)系十分密切，由于社會(huì)的不斷進(jìn)步和科學(xué)文化迅速發(fā)展，實(shí)用文的使用范圍也越來(lái)越廣泛，無(wú)論國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位或是個(gè)人在傳遞信息交流思想，介紹經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系工作和進(jìn)行各種寫(xiě)作時(shí)都離不開(kāi)實(shí)用文，所以學(xué)習(xí)實(shí)用文寫(xiě)作是非常重要的。作業(yè)2，規(guī)定體式，權(quán)威，現(xiàn)實(shí)，規(guī)范 ，主體，版記 ，指揮，制約 13.？（穩(wěn)到單聲，吾該），詢問(wèn)性，答復(fù)性，請(qǐng)求性 ，綜合性二、判斷1113錯(cuò)三、選擇題1D 2B 3C 4C 5A 6B 7C 8C 9A 10D四、寫(xiě)作題某大學(xué)因擴(kuò)大招生后校舍不足，擬貨款征地修建新校舍。請(qǐng)你代該校擬一份給省教育廳的請(qǐng)示。關(guān)于征地?cái)U(kuò)建校舍申請(qǐng)貸款的請(qǐng)示省教育廳：根據(jù)省委有關(guān)文件精神，提高學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，提升學(xué)校辦學(xué)水平，我校于2008年實(shí)行擴(kuò)大招生，擴(kuò)招的校舍嚴(yán)重不足，需要征地二十畝建一幢八層的學(xué)生宿舍一萬(wàn)平方米?，F(xiàn)向省教廳懇請(qǐng)批準(zhǔn)我校向銀行貸款一千萬(wàn)元，用于征地和擴(kuò)建校舍，解決當(dāng)前校舍不足的問(wèn)題。妥否，請(qǐng)批示大學(xué)年月日某中學(xué)共青團(tuán)團(tuán)委擬于“五四”青年節(jié)時(shí)，組織團(tuán)員和青年到兩百里之外貧困山區(qū)一所中學(xué)參觀訪問(wèn)，并和該校團(tuán)委組織“一幫一”活動(dòng)。此事須提前一個(gè)月聯(lián)系，請(qǐng)你以該中學(xué)共青團(tuán)委的名義，寫(xiě)一份公函給該山區(qū)中學(xué)團(tuán)委，聯(lián)系相關(guān)事宜。關(guān)于商談聯(lián)合舉辦“一幫一”活動(dòng)的函中學(xué)團(tuán)委：“五四”青年節(jié)即將到來(lái)為了幫助當(dāng)代青年更好地了解革命歷史，弘揚(yáng)“五四”精神。牢記革命先烈豐功偉績(jī)，貴校地處革命老區(qū)，我校共青團(tuán)擬于“五四”青年節(jié)時(shí)組織團(tuán)員和青年到貴校參觀訪問(wèn)，并有意和貴校團(tuán)委組織一起對(duì)困難的學(xué)生開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。此活動(dòng)如果能有效開(kāi)展，將能更好地幫助貴校一部分貧困生。以上意見(jiàn)妥否請(qǐng)研究函復(fù)。中學(xué)共青團(tuán)委年月日作業(yè)3，格式及語(yǔ)言表達(dá)比較靈活，寫(xiě)作有一定的時(shí)限要求 ，專題工作簡(jiǎn)報(bào)，會(huì)議簡(jiǎn)報(bào) ，記載的歷程性，表達(dá)的簡(jiǎn)括性 ，原貌性，要點(diǎn)不漏，準(zhǔn)確真實(shí) ，可行性，時(shí)限性，按工作事項(xiàng)來(lái)安排，按工作時(shí)間順序來(lái)安排 ，回顧的敘述性，認(rèn)識(shí)的理論性，文風(fēng)的務(wù)實(shí)性 ，指導(dǎo)性講話，總結(jié)性講話 ，思想性，鼓動(dòng)性，莊重與幽默的關(guān)系，深入與淺出的關(guān)系 ，總結(jié)性，盡量突出個(gè)人特點(diǎn)，語(yǔ)言要平實(shí)莊重 ，針對(duì)性，邏輯性，合意，公平，誠(chéng)信，規(guī)范 ，描述，說(shuō)明，析疑，吸引人們的無(wú)意注意，誘導(dǎo)閱讀正文 ，分析與結(jié)論，對(duì)策與措施，形象生動(dòng)，簡(jiǎn)潔樸實(shí)，操作性強(qiáng)二、判斷11117錯(cuò)三、選擇題1B 2B 3A 4C 5C四、寫(xiě)作題請(qǐng)你制訂一份某一學(xué)科的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！段鞣浇?jīng)濟(jì)學(xué)》學(xué)習(xí)計(jì)劃為了提高《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》的學(xué)習(xí)成績(jī)，特此制定本學(xué)期的學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃： ，見(jiàn)縫插針抓緊復(fù)習(xí)。請(qǐng)你自選一則廣告文案并加以簡(jiǎn)析要求；附上廣告文案內(nèi)容“耐斯“系列抗衰老美容化妝品廣告曾幾何時(shí)，母親不再有青春的夢(mèng)，而你是母親夢(mèng)里的翅膀。海闊天空，任意翱翔，偶爾棲息，才恍然想起——母親期盼的眼神。當(dāng)母親節(jié)又將來(lái)到之時(shí)，你何不收起翱翔的雙翼，回頭看看展翔的地方：那兒新情濃濃，恒久不變，那兒，曾是你力量的源泉。表達(dá)愛(ài)心要及時(shí)，在這屬于母親的日子里，雖僅馨香一瓣，卻帶給母親無(wú)限滿足與歡樂(lè)。當(dāng)你再度展翅而去愿你帶著母親的夢(mèng)去翱翔。分析：本廣告文案創(chuàng)意新穎，作者在母親節(jié)之一特殊日子里，以母愛(ài)為出發(fā)提醒兒女不要忘記母親的恩情，文案用詩(shī)歌手法，以情感人，開(kāi)頭一句，用濃郁的情感語(yǔ)句，提醒兒女在母親節(jié)來(lái)臨時(shí)不忘報(bào)恩，這詩(shī)一般語(yǔ)言如甘泉沁人心田，話出心底，感染力極作業(yè)4，規(guī)定，辦法 細(xì)則，守則，內(nèi)容上具有周密性，表達(dá)上具有條款性 ，民事訴訟公文書(shū)，行政訴訟公文書(shū) ，管理性規(guī)定，實(shí)施性規(guī)定，補(bǔ)充性規(guī)定 ，（與第5題同），要切實(shí)可行 ，強(qiáng)制性，內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要 ，正文，附項(xiàng)，尾部，客觀真實(shí)，篇幅短小，簡(jiǎn)明扼要，以敘述為主的表達(dá)方式 ，綜合，典型，評(píng)述性，描寫(xiě)式導(dǎo)語(yǔ)，議論式導(dǎo)語(yǔ)，說(shuō)明式導(dǎo)語(yǔ)，提問(wèn)式導(dǎo)語(yǔ)，引語(yǔ)式導(dǎo)語(yǔ)，摘要式導(dǎo)語(yǔ)，橫式結(jié)構(gòu)，縱橫結(jié)合式結(jié)構(gòu) ，雙向性，禮儀性17喜慶性，抒情性，直陳性，體裁多樣性18事項(xiàng)周詳，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔恭敬，請(qǐng)柬發(fā)送時(shí)間要及時(shí)19學(xué)術(shù)性，科學(xué)性，獨(dú)創(chuàng)性，規(guī)范性（書(shū)上只有四個(gè)特點(diǎn)）20需要性原則，創(chuàng)新性原則，可行性原則，合理性原則二、判斷11錯(cuò)三、簡(jiǎn)答題通訊寫(xiě)作應(yīng)該注意哪幾個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。答：通訊寫(xiě)作要注意的問(wèn)題：。寫(xiě)好人物。安排好結(jié)構(gòu)選好典型；社會(huì)上每天都會(huì)發(fā)生形形式式的事，出現(xiàn)各類型人物，但并非所有的人和事都可以寫(xiě)，要選擇典型的人和事，可以幾方面考慮：①是否能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、政治、文化發(fā)展。②是否有警示，啟迪作用③人和事是否感人。寫(xiě)好人物：寫(xiě)人物要有人物自己的語(yǔ)言、行動(dòng)、人物要有血有肉有自己的音容笑貌，內(nèi)心活動(dòng)，寫(xiě)事要有原委有情節(jié)。安排結(jié)構(gòu)：可用縱式結(jié)構(gòu)：是按時(shí)間或事物發(fā)展順序?qū)?，橫式結(jié)構(gòu)是指用空間交換或事物性質(zhì)安排。？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。答；學(xué)術(shù)論文材料搜集原則是：真實(shí)性原則。究盡性原則。有力性原則。真實(shí)性：選用材料不能照個(gè)人意愿歪曲事實(shí)，不能以偏概全片面看待個(gè)別事實(shí)，把細(xì)節(jié)作為材料使用。究盡性：材料越充分，觀點(diǎn)越令人信服，盡可能搜集有關(guān)材料。有力性：材料線為主旨服務(wù)，所用材料要典型，能夠由個(gè)別見(jiàn)一般