第17課美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)片段教學(xué)教案[5篇范文]-資料下載頁(yè)
2025-10-08 23:48本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)對(duì)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到內(nèi)戰(zhàn)對(duì)美國(guó)影響巨大：取消了黑人奴隸制度，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，加速了美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)比較美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的異同。培養(yǎng)學(xué)生比較歷史事件的能力。二、重點(diǎn)：美國(guó)領(lǐng)土的擴(kuò)張。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。三、難點(diǎn)：美國(guó)兩種經(jīng)濟(jì)形式的矛盾。四、教法設(shè)計(jì)：講述法；講解法；歷史情境設(shè)計(jì)法：討論法。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入 新課華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中作出了突出貢獻(xiàn)。我們今天將要介紹的人物是在美國(guó)發(fā)展進(jìn)程中占有突出地位的一位總統(tǒng)，他的名字叫林肯。（通過(guò)課件展示林肯的畫像）林肯的名字是和美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起的。今天我們學(xué)習(xí)新的一課：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)講授新課回憶美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)獨(dú)立后，存在的兩種經(jīng)濟(jì)都發(fā)展起來(lái)。南方種植園經(jīng)濟(jì)需要大量奴隸，工業(yè)革命擴(kuò)展到美國(guó)，北方資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。（看書種植園圖片）兩種制度間必然存在矛盾。1爆發(fā)的原因兩種制度有什么矛盾？為什么說(shuō)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)原因是奴隸制存廢問題？ 總結(jié)：種植園奴隸主和資本家為爭(zhēng)奪原料、市場(chǎng)、勞動(dòng)力矛盾尖銳。奴隸制存廢成為焦點(diǎn)。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因，在于“兩種社會(huì)制度即奴隸制度與自由勞動(dòng)制度之間的斗爭(zhēng)”。美國(guó)獨(dú)立后，南方和北方沿著兩條不同的道路發(fā)展。：為什么林肯能當(dāng)選總統(tǒng)？為什么林肯就任總統(tǒng)是內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線？1854年共和黨成立，林肯的主張是逐步廢除奴隸制，不主張立即廢除奴隸制。1860年，反對(duì)奴隸制的共和黨人林肯當(dāng)選為總統(tǒng)，這預(yù)示了奴隸制度的末日。林肯代表北方資產(chǎn)階級(jí)利益，主張限制奴隸制，符合人民意愿，北方經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)。林肯當(dāng)選總統(tǒng)，他必將行使總統(tǒng)權(quán)力，反對(duì)奴隸制擴(kuò)張。南方?jīng)Q定發(fā)動(dòng)叛亂。于是，南方7州退出聯(lián)邦，1861年4月12日，南方聯(lián)盟不宣而戰(zhàn)并于14日占領(lǐng)了聯(lián)邦軍的薩姆特要塞，挑起了內(nèi)戰(zhàn)（又稱“南北戰(zhàn)爭(zhēng)”）林肯不得不宣布對(duì)南方作戰(zhàn)，南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。：1861年美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)（同學(xué)分析南北方在各方面誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)。）北方廢奴和維護(hù)統(tǒng)一的主張符合歷史發(fā)展，深得人心，北方在經(jīng)濟(jì)軍事上也占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)時(shí)美國(guó)南北雙方力量對(duì)比懸殊。北方有23個(gè)州，人口2200萬(wàn)，工業(yè)生產(chǎn)是南方的10倍。南方只有7個(gè)州900萬(wàn)人口。南方之所以敢挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，是因?yàn)槟戏皆缇蛷能娛律献龊昧藴?zhǔn)備，南方軍隊(duì)素質(zhì)高，軍火工業(yè)發(fā)達(dá)，并得到英法等國(guó)的援助。南方想通過(guò)速戰(zhàn)速?zèng)Q打敗北方。由于南方軍隊(duì)早有準(zhǔn)備，也由于林肯害怕國(guó)家分裂，不主張立即廢除奴隸制，態(tài)度優(yōu)柔寡斷。而北方對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備不足，所以戰(zhàn)爭(zhēng)初期對(duì)于北方非常的不利（出示美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖）如果你是林肯，為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，會(huì)怎樣決策？并說(shuō)明理由。（要充分發(fā)動(dòng)群眾；利用西部資源。）4．內(nèi)戰(zhàn)轉(zhuǎn)折：林肯不愧是偉大的政治家，他看出要想取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，就必須下決心解決黑人和奴隸制這一核心問題。于是他接受了人民的意見，順應(yīng)歷史潮流，于1862年9月22日，毅然發(fā)表了《解放宣言》，宣布從1863年1月1日起美國(guó)400萬(wàn)黑人奴隸獲得解放。這一偉大歷史文件敲響了南方奴隸制的喪鐘。同時(shí)，林肯還實(shí)行了一系列革命政策，如：頒布《宅地法》，把西部土地分給人民；武裝黑人；實(shí)行征兵制；改組軍事指揮機(jī)構(gòu)，撤換了同情奴隸主、作戰(zhàn)消極的麥克萊蘭，任命格蘭特為總司令，向富人征累進(jìn)所得稅，鎮(zhèn)壓反革命分子等等。（分析法令對(duì)戰(zhàn)局有什么樣的作用？為什么會(huì)迅速扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局？宣言有什么局限性？）這些措施極大地調(diào)動(dòng)了北方廣大人民的積極性，有近百萬(wàn)人踴躍參軍，其中有23萬(wàn)黑人士兵。戰(zhàn)爭(zhēng)從1862年9月進(jìn)入了“革命戰(zhàn)爭(zhēng)階段”。宣言僅廢除叛亂州的奴隸制，沒有廢除所有州的奴隸制；但它的進(jìn)步意義是無(wú)法否認(rèn)的。林肯名字和宣言聯(lián)系在一起。5．內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束：1865年，南方已山窮水盡，瀕臨崩潰的邊緣。北軍從陸海兩個(gè)方向發(fā)起最后攻勢(shì)，4月9日被迫投降。在北方取得勝利的時(shí)刻，南方奴隸主分子暗殺了林肯總統(tǒng)。但這一垂死掙扎挽救不了南方失敗的厄運(yùn)。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)以北方勝利、南方奴隸制度的滅亡而告終。北方取勝的原因是什么？北方是正義的。人民的英勇戰(zhàn)斗。林肯政府采取措施，調(diào)動(dòng)了人民積極性。南北方經(jīng)濟(jì)力量的懸殊也是北方勝利的重要因素。人心所向是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本原因。民主平等是不可抗拒的人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，但同時(shí)，我們也不能忽視個(gè)人在歷史中的作用，（對(duì)林肯進(jìn)行評(píng)價(jià)）作為資產(chǎn)階級(jí)政治家，林肯有軟弱的一面，但他為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出貢獻(xiàn)，他成為美國(guó)歷史上受人愛戴和尊敬的總統(tǒng)思考題：為什么說(shuō)南北戰(zhàn)爭(zhēng)是第二次資產(chǎn)階級(jí)革命？從原因、目的、結(jié)果分析。原因奴隸制存廢，目的為資本主義進(jìn)一步發(fā)展掃除障礙。結(jié)果廢除了阻礙美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黑人奴隸制, 使美國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次資產(chǎn)階級(jí)革命，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命南北戰(zhàn)爭(zhēng)雖然使黑人獲得解放，但遠(yuǎn)未獲得平等的政治經(jīng)濟(jì)地位。黑人的真正解放是個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。直到今天美國(guó)依然存在種族歧視。小結(jié)原因爆發(fā)轉(zhuǎn)折結(jié)局性質(zhì)、作用 隨著南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展，兩種經(jīng)濟(jì)制度在奴隸制存廢問題上矛盾不可調(diào)和，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。人民英勇斗爭(zhēng)，林肯政府采取措施，北方勝利。內(nèi)戰(zhàn)是美國(guó)第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，為資本主義進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙，美國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。課堂練習(xí)：比較美國(guó)兩次資產(chǎn)階級(jí)革命的異同。從中得出什么認(rèn)識(shí)？從原因、性質(zhì)、結(jié)果、領(lǐng)導(dǎo)、人民的作用等方面比較。認(rèn)識(shí)：生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展。人民創(chuàng)造歷史等等。課后拓展，對(duì)我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問題有什么啟示？：“中國(guó)有權(quán)像南北戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，用武力對(duì)付臺(tái)獨(dú)勢(shì)力?！蹦阍趺蠢斫猓磕阏J(rèn)為怎么解決臺(tái)灣問題？你又怎么認(rèn)識(shí)一國(guó)兩制？ ？你怎么看美國(guó)的做法？ 鼓勵(lì)學(xué)生去探究。
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