【正文】 史舞臺(tái)，自由、平等是不可抗拒的歷史潮流；歷史絕對(duì)不會(huì)忘記那些為了國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展而獻(xiàn)身的人物。教學(xué)重點(diǎn) : 林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間的作用 ；南北戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和意義。教學(xué)難點(diǎn): 美國(guó)南北方兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾。教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入：?jiǎn)柮绹?guó)的現(xiàn)任總統(tǒng)是誰(shuí)（出示奧巴馬圖像），他是美國(guó)歷史上第一位黑人總統(tǒng)，奧巴馬說(shuō)他最崇拜和感謝的是林肯，他被列夫托爾斯泰評(píng)價(jià)為“音樂(lè)中的貝多芬，詩(shī)歌中的但丁，繪畫(huà)中的拉斐爾和人生哲學(xué)的耶穌”，為什么會(huì)有這么高的評(píng)價(jià)。引出今天所學(xué)內(nèi)容。二．講授新課（一）戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景（原因）背景：聯(lián)系前面所學(xué)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)說(shuō)明美國(guó)獨(dú)立后到20世紀(jì)領(lǐng)土的擴(kuò)張，通過(guò)多媒體展示領(lǐng)土擴(kuò)張方向，方式(購(gòu)買(mǎi)，搶占，吞并）得出美國(guó)現(xiàn)在領(lǐng)土東臨大西洋，西瀕太平洋。原因：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度—南北矛盾。老師講解后把學(xué)生分為南北兩派，各自代表自己的利益辯論。得出矛盾焦點(diǎn)。觀看拍賣(mài)黑奴的圖片，這幅圖片說(shuō)明了什么問(wèn)題？（生答）當(dāng)時(shí)美國(guó)有一本真實(shí)反映黑奴悲慘處境的小說(shuō)，不知道有沒(méi)有同學(xué)看過(guò)？（《湯姆叔叔的小屋》）??這也反映出南北方矛盾的焦點(diǎn)是——奴隸制的存廢問(wèn)題。（二）.戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程 導(dǎo)火線：林肯當(dāng)選為總統(tǒng)。[讓學(xué)生通過(guò)多媒體資料和查找林肯生平資料說(shuō)明林肯是怎樣的一個(gè)人，他的當(dāng)選為什么會(huì)成為導(dǎo)火線} 戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始：1861挑起南方挑起內(nèi)戰(zhàn)。通過(guò)出示南北雙方戰(zhàn)爭(zhēng)初期力量對(duì)比的表格，讓學(xué)生猜想戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果。初期：戰(zhàn)爭(zhēng)初期北方節(jié)節(jié)失利。（學(xué)生思考作答，老師總結(jié)）如何扭轉(zhuǎn)局勢(shì)？ 轉(zhuǎn)折：1862年林肯政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，帶領(lǐng)學(xué)生看課本，了解這兩部文件的內(nèi)容和作用，得出結(jié)論。結(jié)束：1865年4月9日，聯(lián)邦軍隊(duì)終于取得了內(nèi)戰(zhàn)的最后勝利，南軍彈盡糧絕，司令羅伯特李終于投降。戰(zhàn)爭(zhēng)以北方的勝利而告終，聯(lián)邦統(tǒng)一得到維護(hù)，奴隸制度被廢除。讓學(xué)生思考勝利原因。戰(zhàn)后不久林肯被刺，林肯的地位,如何評(píng)價(jià)林肯。（三）戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和意義性質(zhì)：南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命意義：維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，掃除了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的起飛鋪平了道路。三．課堂小結(jié)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)獨(dú)立以后擴(kuò)領(lǐng)土，南北矛盾日突出。奴隸制度廢與除，不可調(diào)和起沖突。一八六一至六五，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)果北勝出。資本主義迅發(fā)展，又一障礙被清除。出示美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和南北戰(zhàn)爭(zhēng)表格（自主完成后共同交流）結(jié)語(yǔ)：美國(guó)通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，國(guó)家的統(tǒng)一是一個(gè)國(guó)家的最高利益，咱們國(guó)家還沒(méi)有完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，希望同學(xué)們能夠?yàn)閲?guó)家統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)。第五篇：《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》說(shuō)課稿《美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)》說(shuō)課稿本內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)遵循“問(wèn)題—發(fā)現(xiàn)”教學(xué)法的基本原則，準(zhǔn)備用一課時(shí)完成，準(zhǔn)備從五個(gè)方面來(lái)闡述。一、教材簡(jiǎn)析本內(nèi)容在學(xué)科知識(shí)體系中的地位和作用。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史上具有承上啟下，繼往開(kāi)來(lái)的作用，加強(qiáng)了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治，在教材中占有重要地位。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：①林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)期間的作用； ②美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的意義。教學(xué)難點(diǎn)： 南北戰(zhàn)爭(zhēng)的起因。二、目標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)。①通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解和掌握美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的起因，戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中的主要事件，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局，戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和作用。②林肯在美國(guó)歷史上的地位。能力目標(biāo)。①通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生分析美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的起因以及由此決定的南北戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)、結(jié)局和作用，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)因果關(guān)系，一因多果關(guān)系的認(rèn)識(shí)。②通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯和廣大人民群眾的活動(dòng)，使學(xué)生了解人民群眾與杰出人物在歷史上的作用及其相互關(guān)系。③引導(dǎo)學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)雙方力量進(jìn)行對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生比較分析和讀圖能力。情感目標(biāo)。①通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到殘酷野蠻的統(tǒng)治始終是要被推下臺(tái)的，民主、平等是不可抗拒的歷史潮流。②為了國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展而獻(xiàn)身的人，歷史是不會(huì)忘記的。③通過(guò)對(duì)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是兩種經(jīng)濟(jì)形式矛盾、斗爭(zhēng)的結(jié)果，是美國(guó)的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。它取消了黑人的奴隸制，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，為美國(guó)資本主義的發(fā)展掃清了道路。但內(nèi)戰(zhàn)沒(méi)能徹底消滅種族歧視，對(duì)黑人和其他有色人種（包括印第安人等）的種族歧視目前仍然存在。三、過(guò)程分析課程導(dǎo)入：“一幢裂開(kāi)的房子是站立不住的”。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸半自由的狀態(tài)。我不能期望聯(lián)邦解散，我不希望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。林肯主張為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，應(yīng)盡快解決美國(guó)的奴隸制問(wèn)題，并希望通過(guò)和平方式廢除奴隸制。林肯做為共和黨候選人，在大選中獲勝，成為美國(guó)第16任總統(tǒng)。但在奴隸主控制的南部10個(gè)州，他沒(méi)有得到1張選票，這是為什么呢？當(dāng)時(shí)的美國(guó)發(fā)生了什么？我們今天的課題是：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。過(guò)程簡(jiǎn)析：本課以“美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)”為主題，從兩個(gè)方面進(jìn)行了介紹，先是戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，概括了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的起因和戰(zhàn)爭(zhēng)初期北方處于劣勢(shì)的情況。后以北方的勝利為線索，著重?cái)⑹隽肆挚险淖饔谩?zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局、戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和作用。在1775—1783年，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，南方奴隸主與北方工商業(yè)資產(chǎn)階級(jí)一起攜手反抗英國(guó)的殖民壓迫，取得了勝利，為美國(guó)走上獨(dú)立自主的資本主義道路共同發(fā)揮了作用。但是南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，雙方卻變成了敵人，這是怎么回事？換句話說(shuō)，只要弄清了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是黑人奴隸制的存廢問(wèn)題，不但戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局、戰(zhàn)爭(zhēng)的作用，甚至連南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上“第二次”資產(chǎn)階級(jí)革命和戰(zhàn)爭(zhēng)以內(nèi)戰(zhàn)形式出現(xiàn)等問(wèn)題都可以迎刃而解。林肯政府適應(yīng)廣大人民群眾要求而采取了頒布《解放黑人奴隸宣言》和《宅地法》兩個(gè)措施，充分調(diào)動(dòng)了人民的積極性，促使北方在內(nèi)戰(zhàn)中扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局并迅速取勝，南方分裂國(guó)家的計(jì)劃沒(méi)有得逞。1865年，南北戰(zhàn)爭(zhēng)以北方的勝利告終，美國(guó)的統(tǒng)一最終得到維護(hù)。但是，林肯卻被擁護(hù)奴隸制的狂熱分子刺殺。林肯一生的主要活動(dòng)就是領(lǐng)導(dǎo)南北戰(zhàn)爭(zhēng)，解放黑人奴隸，為廢除奴隸制而獻(xiàn)身。從美國(guó)資本主義發(fā)展過(guò)程來(lái)看，林肯政府掃除了美國(guó)資本主義發(fā)展道路上的又一障礙，為美國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛奠定了基礎(chǔ)。處理好本課主要內(nèi)容之間的聯(lián)系，很好地落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力是我們的目的所在。提出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”：①你怎樣評(píng)價(jià)林肯的歷史功績(jī)？他為什么受到后人的愛(ài)戴和尊敬？②分析《解放黑人奴隸宣言》的重要影響。③比較美國(guó)兩次資產(chǎn)階級(jí)革命的異同。④美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的啟示。四、教法分析針對(duì)九年級(jí)學(xué)生對(duì)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、意義等內(nèi)容比較生疏，掌握起來(lái)有一定難度，運(yùn)用淺化機(jī)制和問(wèn)題—發(fā)現(xiàn)教學(xué)法原理，采取“提出問(wèn)題——閱讀課本及材料——分析理解——得出結(jié)論”的方法，由淺入深地突破重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合史料，論從史出，得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取有效信息，自立學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生一步一步進(jìn)入歷史思維活動(dòng)的最佳狀態(tài)。依據(jù)歷史學(xué)科具有過(guò)去性、情節(jié)性等特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，講述戰(zhàn)爭(zhēng)的原因，運(yùn)用圖片和材料等教學(xué)手段，再現(xiàn)豐富多彩的歷史畫(huà)卷，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，對(duì)于學(xué)生感興趣的問(wèn)題，讓其展開(kāi)討論，一則可加深印象，二則可提高歸納概括問(wèn)題的能力。通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，可以適當(dāng)延伸遷移，將感情認(rèn)識(shí)和理性思考有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察和分析歷史問(wèn)題的能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)（1861年4月——1865年4月）一、原因：兩種不同的經(jīng)濟(jì)制度 北方：資本主義工商業(yè)發(fā)達(dá) 南方：使用奴隸的種植園經(jīng)濟(jì)二、焦點(diǎn)：黑人奴隸制的存廢三、導(dǎo)火線：林肯當(dāng)選總統(tǒng)四、過(guò)程：開(kāi)始：南方挑起內(nèi)戰(zhàn)，北方失利（1861年4月）轉(zhuǎn)折：頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》（1862年）結(jié)束，攻占里士滿，南方軍隊(duì)投降（1865年4月）五、意義：第二次資產(chǎn)階級(jí)革命