【正文】 境法,由學(xué)生表演情景劇《南北間的疏離》,再現(xiàn)歷史情境。通過(guò)學(xué)生主動(dòng)參與感知?dú)v史、體驗(yàn)歷史,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并起到藝術(shù)熏陶的教育效果。出示:南北雙方矛盾示意圖【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖示的方法使學(xué)生清楚的認(rèn)識(shí)到兩種經(jīng)濟(jì)制度的沖突鬧得不可開(kāi)交,最終只能采取武力解決。對(duì)于焦點(diǎn)問(wèn)題:奴隸制的廢存問(wèn)題,我將出示一組資料:種植園中的奴隸、販賣黑人奴隸的廣告和《湯姆叔叔的小屋》,學(xué)生切實(shí)感受奴隸悲慘的命運(yùn),認(rèn)識(shí)到奴隸制不僅在經(jīng)濟(jì)上而且在道義上成為了歷史的絆腳石。故事3:觸動(dòng)1831年6月的一天,美國(guó)南方城市新奧爾良的奴隸拍賣市場(chǎng)上,一排排黑人奴隸戴著腳鐐手銬站在那里,他們都被一根根粗壯的繩子串在一起。奴隸主們一個(gè)跟著一個(gè)走了過(guò)來(lái),像買騾子買馬一樣仔細(xì)打量他們,有時(shí)還走上前摸摸他們的胳膊,拍拍他們的大腿,看他們是不是長(zhǎng)得結(jié)實(shí),肌肉發(fā)達(dá),將來(lái)干活有沒(méi)有力氣。奴隸主們用皮鞭毒打黑奴,還用燒紅的鐵條烙他們。這時(shí),幾位北方來(lái)的水手走了過(guò)來(lái),他們被眼前的悲慘景象驚呆了,其中一個(gè)年輕人憤怒地說(shuō):“太可恥了!等一天我有了機(jī)會(huì),一定要把這奴隸制度徹底打垮?！?說(shuō)話的這人就是林肯?！驹O(shè)計(jì)意圖】故事反映出林肯不僅是同情奴隸,他還有著更崇高的動(dòng)機(jī)——人類的尊嚴(yán)。在林肯的心目中,人生下來(lái)就應(yīng)該是平等的享有各種權(quán),無(wú)論他的膚色、種族。他十分痛恨奴隸制度,在這一點(diǎn)上,他恰恰觸犯了南方奴隸主的利益。他們絕不希望,也不愿意一個(gè)主張廢除奴隸制的人當(dāng)總統(tǒng)的,這就是解決了前面的疑問(wèn),南方為什么要反對(duì)林肯當(dāng)總統(tǒng)。故事4:困境 1861年2月11日的清晨,在濛濛細(xì)雨中,林肯全家來(lái)到火車站前往華盛頓就職。而就在此時(shí),他接到了一個(gè)令大部分國(guó)人黯然神傷的壞消息:先后有七個(gè)州宣布脫離聯(lián)邦獨(dú)立,并成立南部聯(lián)邦?！驹O(shè)計(jì)意圖】渲染從來(lái)沒(méi)有面臨過(guò)得考驗(yàn)。氣氛,林肯所要面對(duì)的困難很大。林肯接手的是一個(gè)陷入分裂混亂瀕臨戰(zhàn)爭(zhēng)邊緣的國(guó)家,美利堅(jiān)合眾國(guó)在成立至85周年后,走到了他的生死存亡的緊要關(guān)頭,這是個(gè)國(guó)家故事5:是分裂,還是統(tǒng)一1858年6月林肯發(fā)表了題為《家庭糾紛》的演說(shuō),他說(shuō):“一幢裂開(kāi)的房子是站不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散,我不期望房子崩塌,但我的確希望它停止分裂?！薄驹O(shè)計(jì)意圖】?jī)?nèi)心的篤定的林肯早已做出了自己的選擇,他希望盡一切可能來(lái)維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。林肯之后為國(guó)家的統(tǒng)一所做出的努力做鋪墊。出示資料:內(nèi)戰(zhàn)初期南北雙方力量來(lái)對(duì)比表【設(shè)計(jì)意圖】首先出示內(nèi)戰(zhàn)中南北雙方的力量對(duì)比圖,提示學(xué)生雖然北方占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì),但戰(zhàn)爭(zhēng)初期北方卻接連失敗。引導(dǎo)學(xué)生為林肯政府出謀劃策。故事6:首戰(zhàn)失利 【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生為林肯政府出謀劃策。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,引出兩部重要的文件—《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》。對(duì)《解放黑人奴隸宣言》內(nèi)容的理解將通過(guò)視頻資料“光榮革命”使學(xué)生認(rèn)識(shí)到奴隸的參與大大增強(qiáng)了北方的實(shí)力,促使北方在內(nèi)戰(zhàn)中扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局并迅速獲勝。同時(shí),今天美國(guó)黑人的地位提高,跟偉大的林肯是分不開(kāi)的。出示圖片資料:奧巴馬在林肯紀(jì)念堂的講話圖片【設(shè)計(jì)意圖】2009年,在《解放奴隸宣言》發(fā)表一個(gè)半世紀(jì)后,美國(guó)選出了第一位黑人總統(tǒng)—奧巴馬。正是林肯堅(jiān)定不移地捍衛(wèi)人權(quán)與平等的精神,才使得奧巴馬的當(dāng)選成為可能。出示圖片資料:葛底斯堡戰(zhàn)役組圖【設(shè)計(jì)意圖】這兩部文件扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,于是緊隨其后的葛底斯堡戰(zhàn)役中,北方取得了軍事上的轉(zhuǎn)折性的勝利1865年內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利而告終,美國(guó)的統(tǒng)一得到了維護(hù)。故事7:一笑泯恩仇(圖片)【設(shè)計(jì)意圖】李將軍向格蘭特將軍投降圖,美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)不僅解放了奴隸,而且向世人展示了戰(zhàn)爭(zhēng)中一種新的文明和風(fēng)格。寬容,和解,禮貌與尊重。據(jù)說(shuō)林肯被刺當(dāng)天還在要求自己的部下一定要善待李將軍及他的部下,正是林肯以其博大的胸襟和超人的政治智慧,化解了南北雙方因戰(zhàn)爭(zhēng)而引起的隔閡,相互猜疑和仇恨。林肯的精神進(jìn)一步升華。故事8:偉大的獻(xiàn)身(圖片)南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,人們以為國(guó)家從此統(tǒng)一,社會(huì)一片祥和之時(shí),而失敗后的南北奴隸主對(duì)林肯恨之入骨,一直尋找機(jī)會(huì)對(duì)他下手。1865年4月14日,在華盛頓福特劇院內(nèi)的一聲槍響后,然而他所領(lǐng)導(dǎo)的這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給美國(guó)帶來(lái)了巨大的影響!【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步理解林肯為維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一,廢除了黑人奴隸制度所做出的努力。小結(jié):我們今天學(xué)習(xí)了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史,你印象最深感觸最深的是什么?活動(dòng)3【講授】總結(jié)評(píng)論總結(jié):播放林肯紀(jì)念堂的組圖【設(shè)計(jì)意圖】首尾呼應(yīng),突出林肯為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一所做出的貢獻(xiàn)。感受林肯的精神:歷經(jīng)挫折而不放棄,始終堅(jiān)持自己崇高的信念——為了國(guó)家的統(tǒng)一,為了人類的平等和自由。林肯遇刺身亡后,人們?yōu)榱思o(jì)念他歷時(shí)8年的時(shí)間修建了雄偉的林肯紀(jì)念堂,它端莊、嚴(yán)肅、充滿了和平氣息,而林肯的精神也長(zhǎng)存在此,林肯歷經(jīng)挫折而不放棄,始終堅(jiān)持自己崇高的信念,為了國(guó)家的統(tǒng)一,為了人類的平等和自由,最終獻(xiàn)身出了自己寶貴的生命。活著,他是一面旗幟,倒下,他是一座豐碑。第五篇：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)教案.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)教案一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生要求掌握的知識(shí)：美國(guó)的領(lǐng)土擴(kuò)張；美國(guó)南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況；南北矛盾的激化；內(nèi)戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)；內(nèi)戰(zhàn)的影響。通過(guò)對(duì)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到內(nèi)戰(zhàn)對(duì)美國(guó)影響巨大：取消了黑人奴隸制度，維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一，加速了美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。通過(guò)比較美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的異同。培養(yǎng)學(xué)生比較歷史事件的能力。二、重點(diǎn)：美國(guó)領(lǐng)土的擴(kuò)張。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)。三、難點(diǎn)：美國(guó)兩種經(jīng)濟(jì)形式的矛盾。四、教法設(shè)計(jì)：講述法；講解法；歷史情境設(shè)計(jì)法：討論法。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入 新課華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中作出了突出貢獻(xiàn)。我們今天將要介紹的人物是在美國(guó)發(fā)展進(jìn)程中占有突出地位的一位總統(tǒng)，他的名字叫林肯。（通過(guò)課件展示林肯的畫像）林肯的名字是和美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起的。今天我們學(xué)習(xí)新的一課：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)講授新課回憶美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，美國(guó)獨(dú)立后，存在的兩種經(jīng)濟(jì)都發(fā)展起來(lái)。南方種植園經(jīng)濟(jì)需要大量奴隸，工業(yè)革命擴(kuò)展到美國(guó)，北方資本主義經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。（看書種植園圖片）兩種制度間必然存在矛盾。1爆發(fā)的原因兩種制度有什么矛盾？為什么說(shuō)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)原因是奴隸制存廢問(wèn)題？ 總結(jié)：種植園奴隸主和資本家為爭(zhēng)奪原料、市場(chǎng)、勞動(dòng)力矛盾尖銳。奴隸制存廢成為焦點(diǎn)。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因，在于“兩種社會(huì)制度即奴隸制度與自由勞動(dòng)制度之間的斗爭(zhēng)”。美國(guó)獨(dú)立后，南方和北方沿著兩條不同的道路發(fā)展。：為什么林肯能當(dāng)選總統(tǒng)？為什么林肯就任總統(tǒng)是內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線？1854年共和黨成立，林肯的主張是逐步廢除奴隸制，不主張立即廢除奴隸制。1860年，反對(duì)奴隸制的共和黨人林肯當(dāng)選為總統(tǒng)，這預(yù)示了奴隸制度的末日。林肯代表北方資產(chǎn)階級(jí)利益，主張限制奴隸制，符合人民意愿，北方經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)。林肯當(dāng)選總統(tǒng)，他必將行使總統(tǒng)權(quán)力，反對(duì)奴隸制擴(kuò)張。南方?jīng)Q定發(fā)動(dòng)叛亂。于是，南方7州退出聯(lián)邦，1861年4月12日，南方聯(lián)盟不宣而戰(zhàn)并于14日占領(lǐng)了聯(lián)邦軍的薩姆特要塞，挑起了內(nèi)戰(zhàn)（又稱“南北戰(zhàn)爭(zhēng)”）林肯不得不宣布對(duì)南方作戰(zhàn)，南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。：1861年美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)（同學(xué)分析南北方在各方面誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)。）北方廢奴和維護(hù)統(tǒng)一的主張符合歷史發(fā)展，深得人心，北方在經(jīng)濟(jì)軍事上也占優(yōu)勢(shì)。當(dāng)時(shí)美國(guó)南北雙方力量對(duì)比懸殊。北方有23個(gè)州，人口2200萬(wàn)，工業(yè)生產(chǎn)是南方的10倍。南方只有7個(gè)州900萬(wàn)人口。南方之所以敢挑起戰(zhàn)爭(zhēng)，是因?yàn)槟戏皆缇蛷能娛律献龊昧藴?zhǔn)備，南方軍隊(duì)素質(zhì)高，軍火工業(yè)發(fā)達(dá)，并得到英法等國(guó)的援助。南方想通過(guò)速戰(zhàn)速?zèng)Q打敗北方。由于南方軍隊(duì)早有準(zhǔn)備，也由于林肯害怕國(guó)家分裂，不主張立即廢除奴隸制，態(tài)度優(yōu)柔寡斷。而北方對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)準(zhǔn)備不足，所以戰(zhàn)爭(zhēng)初期對(duì)于北方非常的不利（出示美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖）如果你是林肯，為扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，會(huì)怎樣決策？并說(shuō)明理由。（要充分發(fā)動(dòng)群眾；利用西部資源。）4．內(nèi)戰(zhàn)轉(zhuǎn)折：林肯不愧是偉大的政治家，他看出要想取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，就必須下決心解決黑人和奴隸制這一核心問(wèn)題。于是他接受了人民的意見(jiàn)，順應(yīng)歷史潮流，于1862年9月22日，毅然發(fā)表了《解放宣言》，宣布從1863年1月1日起美國(guó)400萬(wàn)黑人奴隸獲得解放。這一偉大歷史文件敲響了南方奴隸制的喪鐘。同時(shí)，林肯還實(shí)行了一系列革命政策，如：頒布《宅地法》，把西部土地分給人民；武裝黑人；實(shí)行征兵制；改組軍事指揮機(jī)構(gòu)，撤換了同情奴隸主、作戰(zhàn)消極的麥克萊蘭，任命格蘭特為總司令，向富人征累進(jìn)所得稅，鎮(zhèn)壓反革命分子等等。（分析法令對(duì)戰(zhàn)局有什么樣的作用？為什么會(huì)迅速扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局？宣言有什么局限性？）這些措施極大地調(diào)動(dòng)了北方廣大人民的積極性，有近百萬(wàn)人踴躍參軍，其中有23萬(wàn)黑人士兵。戰(zhàn)爭(zhēng)從1862年9月進(jìn)入了“革命戰(zhàn)爭(zhēng)階段”。宣言僅廢除叛亂州的奴隸制，沒(méi)有廢除所有州的奴隸制；但它的進(jìn)步意義是無(wú)法否認(rèn)的。林肯名字和宣言聯(lián)系在一起。5．內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束：1865年，南方已山窮水盡，瀕臨崩潰的邊緣。北軍從陸海兩個(gè)方向發(fā)起最后攻勢(shì)，4月9日被迫投降。在北方取得勝利的時(shí)刻，南方奴隸主分子暗殺了林肯總統(tǒng)。但這一垂死掙扎挽救不了南方失敗的厄運(yùn)。美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)以北方勝利、南方奴隸制度的滅亡而告終。北方取勝的原因是什么？北方是正義的。人民的英勇戰(zhàn)斗。林肯政府采取措施，調(diào)動(dòng)了人民積極性。南北方經(jīng)濟(jì)力量的懸殊也是北方勝利的重要因素。人心所向是戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的根本原因。民主平等是不可抗拒的人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，但同時(shí)，我們也不能忽視個(gè)人在歷史中的作用，（對(duì)林肯進(jìn)行評(píng)價(jià)）作為資產(chǎn)階級(jí)政治家，林肯有軟弱的一面，但他為維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和解放黑人奴隸做出貢獻(xiàn)，他成為美國(guó)歷史上受人愛(ài)戴和尊敬的總統(tǒng)思考題：為什么說(shuō)南北戰(zhàn)爭(zhēng)是第二次資產(chǎn)階級(jí)革命？從原因、目的、結(jié)果分析。原因奴隸制存廢，目的為資本主義進(jìn)一步發(fā)展掃除障礙。結(jié)果廢除了阻礙美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的黑人奴隸制, 使美國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是第一次資產(chǎn)階級(jí)革命，美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命南北戰(zhàn)爭(zhēng)雖然使黑人獲得解放，但遠(yuǎn)未獲得平等的政治經(jīng)濟(jì)地位。黑人的真正解放是個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程。直到今天美國(guó)依然存在種族歧視。小結(jié)原因爆發(fā)轉(zhuǎn)折結(jié)局性質(zhì)、作用 隨著南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展，兩種經(jīng)濟(jì)制度在奴隸制存廢問(wèn)題上矛盾不可調(diào)和，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。人民英勇斗爭(zhēng)，林肯政府采取措施，北方勝利。內(nèi)戰(zhàn)是美國(guó)第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，為資本主義進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙，美國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展。課堂練習(xí)：比較美國(guó)兩次資產(chǎn)階級(jí)革命的異同。從中得出什么認(rèn)識(shí)？從原因、性質(zhì)、結(jié)果、領(lǐng)導(dǎo)、人民的作用等方面比較。認(rèn)識(shí)：生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展。人民創(chuàng)造歷史等等。課后拓展，對(duì)我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有什么啟示？：“中國(guó)有權(quán)像南北戰(zhàn)爭(zhēng)一樣，用武力對(duì)付臺(tái)獨(dú)勢(shì)力。”你怎么理解？你認(rèn)為怎么解決臺(tái)灣問(wèn)題？你又怎么認(rèn)識(shí)一國(guó)兩制？ ？你怎么看美國(guó)的做法？ 鼓勵(lì)學(xué)生去探究。