【正文】 們面對自己的學生，無論自己教學一個學期、一個學年甚至是六個學年，我們都要為學生的終身發(fā)展奠基，這樣孩子以及孩子的家長會感激我們的，我們自身也會從中獲得成長和提高的。其實教師的責任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。（2）為人師表。既然作為一名教師，就要時時刻刻做學生的楷模、榜樣，我們要從自己的著裝、言談舉止來嚴格要求自己，時刻別忘了學生就是我們的影子。平時的工作中我們要多說好話、多做好事，凡事要求學生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動上的矮子”。（3）終身學習。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學到老。于丹教授說：當一個人拒絕學習、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始！特別是我們教師，教育改革的步伐和學生的發(fā)展變化很快，所以任何時候都不能停止學習和提高。雖然我們剛從學習畢業(yè)，時間不長，理論經(jīng)驗比較豐富，但是我們必須要不斷地讓自己進行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。請記得：一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠，所以我們每一位教師都要爭當一個學習型、研究性、業(yè)務型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導等方面嚴格要求自己，實踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領幾方面入手。沒有反思的教學工作是不會“上升”的，所以我們要養(yǎng)成及時反思的好習慣；在工作中我們要多向學校有經(jīng)驗的教師去學習，取別人之長為自己所用。當然我指的是要自己主動去找別人學習，而不是等著學校安排，其實學習時機無處不在，就看自己是否善于把握；我們可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網(wǎng)絡上學習很多東西，當然我們相信大家會正確使用網(wǎng)絡，不會出現(xiàn)在上班時間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說教師的成長，大致分為四個階段：（1）經(jīng)驗缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成長期；（4）學者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進入到第四個階段。俗話說：不想當將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實際制定自己的成長計劃和奮斗目標。只有這樣，我們在工作中才會目標明確、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當然在落實上我們不能做“思想上的巨人，行動上的矮子”。（1）要有自己的思想。隨著教育的發(fā)展以及時代的要求，社會呼吁要做一名有思想的教師。因為有思想的教師才會教出有思想的學生，有思想的教師才能真正使學生體驗到生命的快樂。如：學生犯錯，你沒有運用懲罰的法寶，而是請學生坐下，與學生推心置腹地談談，這就是你的思想，因為你懂得尊重學生的人格等。所以在工作中，我們新教師要有自己正確的思想觀和教師觀、教學觀、學生觀。當然要有自己的思想，自己還需要較高的理論水平作支撐。（2）不隨波逐流。雖然新課改轟轟烈烈，但是有的教師還是沒有真正解放自己的思想。如有的教師抄寫教案樂此不疲，天天重復著別人的故事；有的教師上課只管自己教的如何而不管學生學的如何；或許在有的老師眼里認為教學工作就是一個機械、重復性的工作，似乎一切有些“看破紅塵”的感覺。于是，就這樣教吧，日復一日，年復一年，今天重視重復著昨天的故事，明天還是今天的延續(xù)。其實這是教育的悲哀，所以希望大家在工作中不要隨波逐流，要堅持自己的思想和理想?？傊粋€有思想的教師，不會照本宣科，不會按部就班，不會墨守成規(guī)，不會僅僅教給學生知識，更會引導學生追求真理，是一位真正的教育家。在工作中，我們要嚴格要求自己，做一名勤奮進取的教師。其實我們在座的每一位都知道：不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，天道酬勤，一分耕耘一分收獲！只要不把自己束縛在心靈的牢籠里，誰也束縛不了你去展翅高飛。我們現(xiàn)在的起點相同，但是我想說：雖然起點現(xiàn)在相同，但是選擇了不同的拐點，終點就會大大不同！每個人的前途與命運，完全把握在自己手中，只要努力，終會有成。所以只要我們在工作中勤奮進取，就一定會收獲燦爛的果實。首先我要說明，我不太清楚我們中心校每一個學校的實際情況，在這里我謹談自己的觀點，如果不合適的地方請其他幾位校長補充。（1）在學校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學生，但是或許由于學校工作的需要沒有給自己分配自己所學專業(yè)的學科，但是我想說：我們?nèi)砸坝峦鼻啊?。因為學校安排的工作一定是站在學校大局的立場上進行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。（2）學校對于新教師的成長會提出一些嚴格的要求，比如：新教師的教案應該寫的更加詳細等。我們每一位新教師要真正理解學校的用意：讓大家快快成長。我們應該把學校施加的壓力變?yōu)閯恿韲栏褚笞约?。俗話說：人只有經(jīng)過重重磨練，才能有所作為。（3）或許所接的班級各方面情況并不好。我想對大家說：不要有心理負擔，其實正是一個薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價值，只要會接薄弱班就一定會帶好一個好班。只要大家在工作中取得點滴進步，學校的每一為人都會為你們鼓掌！，不為問題找借口。在今后的生活和工作中，我們一定會迎來各種機遇和挑戰(zhàn)，或許還會面臨很多問題。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找借口。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題、對癥下藥，而不是抱怨、找借口。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們執(zhí)著的要結果，我們一定會想出各種解決問題的辦法。教師的教學能力非常重要，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何？其實我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識，關鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛。這一點我就不再多說，每一位新教師要盡快熟悉自己本校的制度以及考核方案，使自己盡快熟悉自己工作環(huán)境以及要求。近兩周相信各個學校都不會安排我們新教師擔任主課教學工作，但是這正是為我們每一位新教師留下了學校的時間以及空暇。我們可以根據(jù)學校對自己下學期的工作安排抓緊時間學習，盡快熟悉要教班級的學生和學科教材，不打無準備之仗，為下個學期工作的開始做好深厚的基礎工作。最后希望每一位新教師拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，盡快適應新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長，盡快成為學校的骨干?；⒛昙磳⒌絹恚Ｎ覀冊谧拿恳晃煌驹诨⒛暧谢⒒⒌目鞓?，虎虎的心情，虎虎的幸福，虎虎的人生！有 “生龍活虎”的表現(xiàn)！謝謝大家！