人教版高一下期末考試-資料下載頁
2024-12-03 21:23本頁面
【導(dǎo)讀】注意：第1至第7題，第15至第17題的選項(xiàng)涂在答題卡上；其余在答題卷上作答。限度地滿足基本需要、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展所達(dá)到的程度。人作為一種“類存在”，至。社會(huì)制度）、渴望和追求情感慰藉這三個(gè)基本特征。如此，人類才可能有對(duì)真的探索、對(duì)善的追求、對(duì)美的創(chuàng)造。反過來說，只有在。在這一點(diǎn)上，任何時(shí)代、任何地域、任何種族的人類。從這一意義上講，人類文明有著統(tǒng)一的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。由于人類文明是由不同。例如龍山文化的發(fā)現(xiàn)即是由一片黑陶引起的，不僅龍山的黑。正是這種風(fēng)格和樣式的千差萬別，才使得同一個(gè)新石器時(shí)代的。華夏文明表現(xiàn)出五彩繽紛的文化形態(tài)。華夏文明如此，整個(gè)人類文明的進(jìn)程更是。的關(guān)系而論，文化本身并無貴賤之別。后數(shù)日驛至，果地震隴西，宦官懼其毀己，皆共目之，衡乃詭對(duì)而出。車，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。年，上書乞骸骨，征拜尚書。年六十二，永和四年卒。
【正文】 秦之所以不敢加兵于趙者， ____________________。 （ 11）沉舟側(cè)畔千帆過， ____________________。 （ 12）大漠孤煙直， ___________________。 （ 13）我寄愁心與明月， ____________________。 三 、 小說 閱讀 （ 10分） 閱讀下面的文字，完成 12－ 15 題 12．本文著意勾勒了烏米的形象，請(qǐng)從兩個(gè)方面概括烏米的主要性格特征。（各不超過兩個(gè)字）（ 2 分） ⑴ □□ ⑵ □□ 13．指出第 5 自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用。（ 5分） 14．文中反復(fù)寫到烏米的歌聲有何目的？（ 3 分） 四、寫作 參 考答案 1. D （把 “價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) ”和 “衡量尺度 ”混淆了） （各文化包含的文明價(jià)值有高低之分） （ A 食物有無營養(yǎng)，是否衛(wèi)生是文明問題，吃中餐、西餐是文化問題； B 衣衫襤褸不整是不文明，穿西裝、中裝是文化問題； D 資本主義文明程度高于封建主義） 4 C 5A 6B 7B 8① 安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。 譯文：漢安帝常聽說張衡精通天文、歷法等術(shù)數(shù)方面的學(xué)問，就派官府專車，特地召請(qǐng)（張衡）任命他為郎中，后又升為太史令 。 （“雅” 1 分，“特征” 1 分，大意 1 分） ② 帝引在帷幄，諷議左右。 譯文：皇帝讓（他，或“張衡”）進(jìn)入宮廷，（在）自己身邊對(duì)國家的政事提出意見。 （“引” 1 分，狀語后置 1 分，大意 1 分） ㈡ 古代詩歌閱讀（ 9 分） 重陽節(jié) (1 分 )、登高、飲雄黃酒等（ 1 分）；作者抓住重陽節(jié)時(shí)最具代表性的景物木芙蓉花和菊花來描寫，遠(yuǎn)近結(jié)合、色彩相間，充分展示出重陽節(jié)時(shí)周圍環(huán)境的美麗如畫。（ 3 分）。（意思對(duì)即可酌情給分。） 這首詞描寫了主人公浪跡天涯、有家 難歸的憂愁，（ 2 分）也表達(dá)了自己仕宦生涯的不如意，感嘆前途渺茫、難以把握。（ 2 分）（同上） ㈢ 默寫 11.（略） 三 、 小說閱讀（ 10分） 1（ 2 分）（ 1）堅(jiān)忍（執(zhí)著） （ 2）樂觀 1（ 5 分） 手法 ①襯托以動(dòng)寫靜，以景襯人 ②分層寫景，遠(yuǎn)近高低結(jié)合。 作用：①烘托出肅穆靜謐的氣氛 ②突出 烏米孤獨(dú)無助 的處境 ③暗示人物的命運(yùn) 1（ 3 分） ①更充分地表現(xiàn) 烏米復(fù)雜的內(nèi)心世界，有利于揭示烏米的性格 ②喚起讀者對(duì)她的深切 同情 ③渲染氛圍，使全篇籠罩在明亮與灰暗交織的基調(diào)中，增強(qiáng)文章的感染力。 四、 語言文字運(yùn)用 （ 6 分） 1 A（ A 各行其是： 按照各自認(rèn)為對(duì)的去做。比喻各搞一套。多含貶義 。 B．“一石激起千層浪” C． 瞞天過海：用欺騙的手段在暗地里活動(dòng) . ：壁：壁壘。原指雙方交戰(zhàn)，自己站在壁壘上旁觀。后多比喻站在一旁看著，不動(dòng)手幫助。 ） 16． D（ A 項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“變相提價(jià)”后加上“等價(jià)格違法行為”。 B 搭配不當(dāng)?！疤岣摺备臑椤凹觿 ?。 C。不合邏輯，“ 影星、歌星和娛樂明星”并列不當(dāng)；） 17． C 1 作文題解析： 本題可以有以下寫作角度： 1） 從人的角度 詩歌的后兩句體現(xiàn)“因地制宜”的規(guī)律，可以聯(lián)想到因人制宜、因事制宜、因文制宜、因國制宜、因樓制宜、因價(jià)制宜等等。 2） 從水的角度 水抱城郭，深處可種菱，淺出可種稻，不深不淺可種荷花，無水的岸邊可住人家。水有上善之意，泰勒說：“水是萬物本源”。水影響了整個(gè)生態(tài)和世界的變遷。由此還可以聯(lián)想到一切作為本源的東西，如炎黃、風(fēng)騷、儒家文化圈等。 3） 從美的角度 本詩用明白簡練的語言描繪了吳興的美景，“美”是從閱讀整詩的感受的角度提煉出來的哲理。馬克思主義美學(xué)觀認(rèn)為“美是 主客觀的和諧統(tǒng)一、國家和諧之美、和諧世界理念。不和諧的是強(qiáng)拆、污染、貿(mào)易戰(zhàn)爭(zhēng)、世界霸權(quán)等。 值得注意的是本次作文題審題立意有難度，難在首先要讀懂詩歌，弄懂哲理，許多學(xué)生第一步就困難。其二要根據(jù)哲理思考和聯(lián)想進(jìn)行立意。其三本詩的哲理不是立意角度，命題要求根據(jù)“你的思考或聯(lián)想寫一篇文章”。有的學(xué)生直接用哲理去立意，肯定不佳。
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