【正文】 賽；在由共青團中央學校部、中國語文報刊協(xié)會舉辦的第十三屆“語文報杯”全國小學生作文大賽中，小學部有6位同學獲國家級一、二等獎，一百多位同學獲省級一、二等獎；課題研究成果豐碩，成功結(jié)題省級課題2項，市級課題3項，成功開題市級課題3項，成功申報省級課題2項，正在申報國家級課題1項，省級課題3項；副校長吳勇撰寫的第3本專著《兒童寫作論》由語文出版社出版；小學部成功舉辦了全國“學程導航活力課堂”小學數(shù)學教學專題研討會；成功舉辦了海門市小學語文學科建設第八次專題研討會；在今年4月份進行的海門市骨干教師評選中，共有19位老師增選，列全市前茅。小學部教師在省市級報刊發(fā)表或獲獎論文50多篇，學生作品200余件。可以說，“陽光教育”的理念已經(jīng)深入人心，“陽光教育”的行動正在開花結(jié)果?！逗ｉT日報》以《為每一個教師鋪設成長的“跑道”》為題，對小學部的學校文化建設進行的專題報道，從另一個側(cè)面給予了佐證。其次，是我們的初中部?；仡櫝踔胁可蠈W期的工作，可以用“成績優(yōu)秀”一詞來概括：XX屆中考，初中部再創(chuàng)佳績。中考文化成績達到海中錄取分數(shù)線的人數(shù)比例全市領先；中考文體總均分650多分，全市領先。初中部師生在各級各類競賽中展現(xiàn)風采：在海門市級以上比賽中共有30多人獲一、二等獎，在海門及大市級執(zhí)教示范課、展示課50多節(jié)。在海門市第五屆“弘謇杯”優(yōu)課比賽中，榮獲3個一等獎。有60多位教師在省市級論文發(fā)表或獲獎。在XX年江蘇省初中“金鑰匙”競賽活動中，1名學生榮獲江蘇省教育廳一等獎，2名學生榮獲二等獎，2名學生榮獲三等獎，15名學生榮獲江蘇省教育學會三等獎，獲獎成績?nèi)蓄I先。XX年6月，第三屆江蘇拾書寫經(jīng)典”規(guī)范漢字現(xiàn)場書寫大賽比賽中，1個獲省一等獎，第三屆江蘇拾書寫經(jīng)典”規(guī)范漢字現(xiàn)場書寫大賽硬筆類初中組比賽，3個獲省三等獎。在江蘇省第十屆中學生作文大賽現(xiàn)場決賽中，2人獲省一等獎，2人獲省二等獎，4人獲省三等獎。在第三屆江蘇拾我與經(jīng)典有約”網(wǎng)絡征文比賽中，共有34名師生分獲了江蘇省一、二、三等獎。在江蘇省第三屆中小學網(wǎng)絡讀書活動中，1人獲江蘇省金獎，1人獲江蘇省優(yōu)秀獎，1位老師獲江蘇省優(yōu)秀指導獎。初中部崇尚一流，追求卓越，傾心打造精致教育品牌，在上學期的市局調(diào)研中，成績領先。接下來，是我們的高中部，回顧高中部上學期的工作，可以用“優(yōu)質(zhì)品牌”一詞來形容：在今年高考中，高中部有825人參加高考，本二以上上線659人，上線人數(shù)再次刷新歷史記錄；六門選修學科達b率列全市第二，全部超過包場，理科語數(shù)外均分全部列全市第二，增幅超海中和包常文科數(shù)學外語均分超包場，增幅超包常概括起來說，在競爭態(tài)勢非常激烈的背景下，如果橫向比較，我們超過了自己的強勁對手——包場中學（上線647人，參考人數(shù)870人）；縱向比較，我們超過了自己學校去年的本科人數(shù)（625人），全面實現(xiàn)了市局下達的核心考核指標，取得了今年高考的全面勝利。在全市期末統(tǒng)測中，我校高一、高二年級的各項數(shù)據(jù)和成績，都比較優(yōu)秀，領先于同類型重點高中。在剛剛結(jié)束的海門市軍政訓練匯報表演比賽中，我們學校和海門中學，雙雙并列一等獎。此外，在海門市、南通市等舉辦的“文明禮儀伴我行”征文比賽、黨史知識競賽、第八屆“南通韜奮讀書節(jié)”征文比賽等多項活動中，高中部的學生都取得了不俗的成績和名次。同時，曹雅萍、郁飛、邱明朗三位老師被評為XX屆“海門市功勛教師”，朱海泉被評為海門市師德標兵，俞菊華、陳娟（數(shù)學）、蔡永輝、錢好等四位老師被評為XX年“海門市優(yōu)秀教育工作者”。最后，是我們的總校。自從我們學校辦學機制改為公辦以后，經(jīng)費緊張了，人手減少了，后勤工作面臨著許多新情況、新問題，可以說挑戰(zhàn)不少。但是，全體后勤同志，在總校的帶領下，進一步優(yōu)化后勤管理，強化服務意識，明確崗位責任，為三個學部各項工作的順利開展保駕護航。具體說來，學校后勤精心協(xié)調(diào)各學部、各崗位的人員配置，做到因崗設人，節(jié)省學校開支。做好了綠化養(yǎng)護、基建、設備及設施維修方面的工作。高質(zhì)量地完成了高考和中考食宿點、高考考點、體育中考考點的后勤保障工作。多次負責接待上級部門的會議，做到會場布置整潔、高雅、溫馨。多次接待國內(nèi)外參觀考察團及市委、市政府和上級主管部門對學校的視察工作，受到上級領導的高度評價。各位老師、同志們，回首上學期工作，在全體教職員工的共同努力下，我們以“提速學校發(fā)展，提升學校內(nèi)涵”為發(fā)展思路，認真貫徹“五嚴”規(guī)定，堅持“質(zhì)量興校，管理強?！钡闹餍刹粍訐u，強化學校內(nèi)部管理，全面提高教育教學質(zhì)量，全力打造學校品牌，使得我校的辦學品位不斷提升，各項工作齊頭并進。第二點，在平常的日子里，在繁瑣的工作中，我們的校園中涌現(xiàn)出了一批敬業(yè)勤奮、忘我工作的教師典型，他們就在我們身邊，他們讓我們時刻感動著。先說我們的小學部，說起小學部，不得不提到一個人，他就是海門市“學導式數(shù)學教學”名師工作室領銜人、特級教師、小學部卞惠石校長。在卞校長的帶領下，小學部在短短的兩年內(nèi)，苦練內(nèi)功，揚名全國，走出了一條以“陽光教育”為特色，內(nèi)涵發(fā)展顯功力的道路，在他的帶領下，老師們發(fā)展了，學生們進步了，家長們滿意了。此外，有燕子銜泥為做窩的楊勤燕老師。有善于發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點，因材施教的張永杰老師。在童化作文的天空下拓荒實踐、筆耕不止，以《童化作文，浸潤兒童心靈的作文教學》等多本專著打響全國小語界的吳勇副校長。有朝著夢想飛翔的姚少華老師，有以成就自己而成就學生的資深數(shù)學教師張建斌、有以為了孩子幸福一生，而用心用情奠基著的班主任徐海鷹等等一大批老師，他們，都是行走在陽光教育征途中的一面旗子，一個代表。再說我們的初中部。初中部在全面提升育人質(zhì)量的同時，精心鑄造愛崗敬業(yè)的師魂，積極搭建教師專業(yè)化發(fā)展平臺，打造了一個個優(yōu)秀的教育團隊。如藝體教研組，現(xiàn)有海門市學科帶頭人1名。海門市骨干教師1名，南通市教壇新秀1名，海門市教壇新秀3名，近三年來，8個老師在省市級優(yōu)課比賽中榮獲一、二等獎。省級以上發(fā)表、獲獎論文30多篇，參與2個省級課題研究，今年暑假評為海門市優(yōu)秀教研組，并由市局推薦參加南通市優(yōu)秀教研組評比。初中部教務處張海英副主任。她帶領0903班的學生傾情締造完美教室。堅持閱讀，堅持積累，堅持良好的學習習慣。該班先后榮獲海門市書香班級、海門市先進學生集體、海門市優(yōu)秀團支部等榮譽稱號。初中部吳卿卿老師，擔任初三班主任，任教初三兩個班語文。她所帶的0806班有良好的班風學風，XX年該班團支部被評為“海門市優(yōu)秀團支部”。三年磨一劍，她真情的付出，收獲了甜美的果實，今年中考，該班30多名同學都取得了好成績，其中有9個同學被海中錄取為統(tǒng)招。接下來說我們的高中部。在9月1日的《海門日報》上，登載了一篇題為《追夢實驗，成就未來》的文章，在這篇文章中，海門日報的記者這樣寫道：“責任重大，壓力巨大，使命光榮。沒有超人的付出，就沒有幸福的回報。這幾句話，是實驗學校高中部所有老師的座右銘，也是他們工作中的精神支撐。實驗學校高中部教師們的敬業(yè)是出了名的。”“他們把自己稱為‘追夢的實驗人’。這樣的人，還有很多很多。這樣的事，在實驗學校高中部也早已不是新鮮事。龔松鶴老師，是一位年輕而優(yōu)秀的高三數(shù)學老師。在高三迎考復習到關鍵的時刻，他的腳部受傷，韌帶撕裂了，劇烈的疼痛，使得他根本不能走路，但是，他為了即將走向考場的學生，依然堅持拄著拐杖到教室上課，在今年的高考中，他所帶的高三(6)班的數(shù)學成績，在學校處于領先位置。陸素萍老師，是一位不追名逐利，潛心研究教學，積極做好本職工作的優(yōu)秀教師。她任勞任怨，顧全大局，勇挑重擔，承擔薄弱班級的教學任務。她不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，一絲不茍地完成每一項教學工作，努力提高教學藝術水平，力爭精益求精，在課堂中進行高效課堂的實踐和探索，取得了良好的效果。實事求是講，我們確實取得了比較理想的成績，實現(xiàn)了預定的各項奮斗目標。這些成績，都是全體老師愛崗敬業(yè)、奮力打拼的結(jié)果，是學校上下一鼓作氣，和諧發(fā)展的結(jié)果，是“人心齊、泰山移”的結(jié)果，體現(xiàn)出了同志們嚴謹治學、無私奉獻、求真務實、開拓創(chuàng)新的精神。我為大家的努力付出而感動著，為大家對學校工作的支持而感動著。在此，我向大家表示由衷的敬意和真誠的感謝。第三點，現(xiàn)在，在學校性質(zhì)改為公辦、辦學形式轉(zhuǎn)型時期，我們遇到了許多前所未有的挑戰(zhàn)和困難。第一個挑戰(zhàn)和困難：關于生源和教學質(zhì)量的矛盾問題。大家都知道，我們學校原先秉承的是民辦的辦學機制，招生政策相對靈活，辦學自主權較多，自由支配空間較大，我們的辦學質(zhì)量也能夠得到相應的保證。但是，學校公辦以后，原來民辦體制下靈活的招生政策被削弱了。目前，我們初中部施教區(qū)范圍的生源，不管在數(shù)量上還是素質(zhì)上，相對于市區(qū)其他幾所兄弟初中，都顯得“勢單力北。同時，我們的小班化優(yōu)勢也在逐漸失去，我們的優(yōu)質(zhì)生源在流失，再加上“五嚴”規(guī)定的沖擊，也束縛住了我們的手腳，使得我們的一身好功夫，難以施展。其次，我們的小學部，也遇到生源不好的問題。小學部的生源，大多來自四面八方，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，有外省市的，生源素質(zhì)參差不齊，插班生也特別多，而學生家長大多以做生意為主，一心向錢看，家庭教育普遍缺失，這些客觀因素也嚴重制約學校教育質(zhì)量的提升。第二個挑戰(zhàn)和困難：關于學校的辦學定位和追求目標問題。8月25日，市局召開了全市開學工作會議，聽了何局長的報告，我感到，需要我們重新深入思考的東西還有很多，比如，我們學校的定位和今后的進一步發(fā)展問題。例如，如何提煉我?，F(xiàn)有的辦學理念、策略，從而更清晰地明確我們學?，F(xiàn)有的優(yōu)勢與不足，今后發(fā)展、奮斗和努力的方向?等等，這幾天，只要有靜下來的時候，我就會自然而然地思考這些問題。關于學校的辦學理念問題，我一直堅信“適合就是最好”的道理，在學校中，無論是教師還是學生，無論是形式還是理念，只有適合的，才是最好的，也才能真正促進學校的成長和發(fā)展，特別是對正處于成長期的我們這樣一所學校來說，“實在+規(guī)范”才是它的真正發(fā)展之路。好在有全體教職員工的共同努力，學校也一直按照這條道路在努力發(fā)展著、成長著，并取得了一定的成效，贏得了家長的認同和社會的認可。問題是，我們的學校發(fā)展到目前為止，雖然有一個辦學理念——“讓每個學生得到更多的關愛，讓所有學生得到更大的發(fā)展”，但是，我總覺得缺乏一個理論層面上的提煉，按很俗的話來說，就是缺乏一種好聽的、能夠引領全局的說法?！笆郎蠠o難事，只怕有心人”，“思想決定行動，理念引領實踐”，我期待大家能夠做一次全面的回顧、梳理和反思，并且把這個理念在每一位教師的教學上落地生根，進而枝繁葉茂。第三個挑戰(zhàn)和困難：主抓成績的必要性和教科研協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。提到教科研，大家都知道在我們學校，小學最好，初中其次，高中墊底。由于狠抓分數(shù)的需要，我們教師的科研能力也在日常繁瑣的事務中消耗殆盡，許多教師對教科研也認為是分外之事，與教學無關，是可有可無的。于是，在我們的工作中，狠抓分數(shù)是中心，教育科研成邊緣，注重眼前利益，缺乏長遠考慮。這樣做，在學校起步階段，是必要的，也是應該的。但畢竟是權宜之計，從長遠角度來說，沒有教研風氣的學校，就不是一個真正意義上的好學校。一所有特色的學校，應該是一個處處有教科研場所，時時有教科研機會，人人有教科研愿望的學校。教育科研是創(chuàng)建特色學校的可靠保證和必然選擇。我們學校要形成自己的辦學特色，必須有教育科學研究的參與作支撐，否則，辦學特色難以形成，即使“形成”了，也難以保持下去。從這個意義上說，我們學校建設一支教科研型名師隊伍，就顯得尤其重要，要通過教科研，提升教師的專業(yè)化發(fā)展。第四個挑戰(zhàn)和困難：學校高速發(fā)展和教學硬件日漸陳舊，配套設施明顯不足的矛盾。我們學校已成立9年，就硬件設施而言，各類教育教學設施設備已呈老化現(xiàn)象，特別是小學部3個機房電腦是XX年配備的，已明顯落伍，初中部2個機房、高中部2個機房電腦也已使用6年，急需更換。1號樓到5號樓間的草坪已嚴重老化，需要更換。作為規(guī)模如此龐大的一所學校，僅今年暑期各學部上報的維修項目就高達數(shù)十個，但由于經(jīng)費的有限，上面最終只立項了3個，很大程度上制約了我們學校的發(fā)展，有待進一步想盡辦法，積極爭取支持，增加投入資金，改善辦學條件。我想，如果我們學校創(chuàng)建“四星學?！保谶@一塊上，所遇到的問題可能會更加突出。第四點，面對困境和挑戰(zhàn)，我們必須明確自己的辦學優(yōu)勢，堅定必勝信心，智慧應對，破解難題，再創(chuàng)輝煌。第一，我們不能妄自菲薄，要冷靜判斷，明確自己的辦學優(yōu)勢。首先，我們有上級領導的關心和支持。市委、市政府和市局領導，對我們學校非常重視，對我們大家的工作非?？隙āＴ谒麄兊男哪恐?，我們實驗學校的地位不可動遙其次，我們有一支兵強馬壯、驍勇善戰(zhàn)的優(yōu)秀教師隊伍。我們的教師，甘于奉獻，吃苦耐勞，本領過硬，取得了許多的成績，是我們學校的寶貴資源，將為我們學校的可持續(xù)發(fā)展，奠定堅實的基矗再次，我們學校已經(jīng)形成了行之有效、經(jīng)得起實踐證明的、較為成功的管理模式。最后，我們學校在社會上已經(jīng)有了優(yōu)良的形象和聲譽?？梢哉f，“實驗學?！边@四個字，在現(xiàn)在來說，就是一筆巨大的無形資產(chǎn)，是一個優(yōu)質(zhì)品牌，是一塊金字招牌。第二，我們不能灰心喪氣，要執(zhí)著應對，堅定自己的信心。經(jīng)過學校的努力，今年的小學、初一、高一新生招生在嚴峻的形勢下初戰(zhàn)告捷。實驗學校憑借其幾年來積淀的辦學成果，再次贏得了眾多家長和學生的青睞。今年仍有大量慕名而來的學生，限于各種主客觀因素，只能望校興嘆。今年暑假期間，我們的小學部、初中部，分別有部分老師調(diào)動，于是，引起了個別人不必要的議論和擔憂。其實，暑期教師這樣的調(diào)動，是基于全市教育的整體布局的調(diào)整，是全市教育均衡發(fā)展的一種適當流動，不要視之“狼來了”的前兆。眾人齊心，其利斷金，現(xiàn)在我校處在辦學體制變革轉(zhuǎn)軌的關鍵時期，遇到一些困難是正常的，也是暫時的。我想，有實驗學校成熟的管理駕馭能力，有大家齊心協(xié)力的努力，這些困難，是可以被我們克服的。第三，我們不能消極怠工，要積極投入，對學生傾注一腔愛心。面對參差不齊的生源素質(zhì)，面對擁擠不堪的、塞滿一個教室的學生，我們怎么辦?我們要把每個學生當做自己的子女來教。我以前常說，要以“父親”或者“母親”的名義，看待我們的學生，去教育我們的學生。俗話說得好，“山不過來我過去”，我們無法改變現(xiàn)實，只有改變自己，尋求更科學、更有效的教育教學方式。當前，我們要以對學校負責的精神，以對學生和家長負責的精神，關愛我們的學生，呵護他們的成長，讓家長感覺到