北師大版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第5課第2站融入社會(huì)練習(xí)題-資料下載頁(yè)
2024-12-03 20:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】B．要扮演好自己的社會(huì)角色 這是廣西都安高中莫振高校長(zhǎng)真實(shí)生活的寫(xiě)照，它反映出高校長(zhǎng)（）G. ①幫助貧困學(xué)生圓大學(xué)夢(mèng)，不言代價(jià)與回報(bào)②為了成就教育理想，完全舍棄了自己的利益③將學(xué)生視作自己的孩子，無(wú)私奉獻(xiàn)默默付出④視資助貧困學(xué)生為己任，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感h. 他們或在學(xué)校和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，或獨(dú)立自主，積極思索并參與社會(huì)問(wèn)題的解決，嘗試通過(guò)參與公益項(xiàng)目或公益活動(dòng)來(lái)反哺、認(rèn)識(shí)社會(huì)。他們統(tǒng)一被稱(chēng)為“公益少年”。因此，都必須對(duì)社會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任。
【正文】 農(nóng)民、老人、學(xué)生等都在自發(fā)行動(dòng)。動(dòng)人的故事不勝枚舉…… 閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。（1）你從兩則材料中看出了哪些美德？（2）結(jié)合材料二談?wù)勀銓?duì)“主動(dòng)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任”的認(rèn)識(shí)。參考答案 ，我們每個(gè)人都不可能離開(kāi)社會(huì)而孤立存在，都在充當(dāng)著某種社會(huì)角色。因此，都必須對(duì)社會(huì)承擔(dān)一定的責(zé)任。一個(gè)人能否很好地履行自己的社會(huì)責(zé)任，取決于他的責(zé)任感。14.（1）有助于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，幫助他人；使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；有助于吸引更多人了解公益活動(dòng)，參與公益活動(dòng)；有助于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍：有助于構(gòu)建互幫互助，相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)：有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)等．（2）宣傳防火防盜知識(shí)：向?yàn)?zāi)區(qū)捐款、捐物：清明節(jié)祭掃烈士陵墓；利用節(jié)假日去敬老院看望孤寡老人等。15.（1）①與人為善、寬以待人、誠(chéng)實(shí)做人、換位思考；②奉獻(xiàn)精神、主動(dòng)擔(dān)責(zé)、熱心公益、服務(wù)社會(huì)等。（2）①我們要主動(dòng)承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍；②國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，當(dāng)國(guó)家處在困難時(shí)刻，我們要主動(dòng)為國(guó)分憂(yōu)，與國(guó)家共度難關(guān)；③在參與公益活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升；④主動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任，不言代價(jià)與回報(bào)，這種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)。
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