四年級語文期中考試試卷分析-資料下載頁
2024-10-17 21:45本頁面
【正文】 富語言的積累”分別列入教學目的和課程的基本理念中，本次試題注意了對學生語言積累的考查。二、試題分析從整個卷面來看，基礎知識和積累運用部分學生掌握還可，閱讀、習作部分失分較多。語海暢游20分此題考查了學生生詞掌握的情況，也考察了學生細心程度。這題的基礎知識主要選擇題來完成，學生如果不細心很容易做錯，但大部分能細心去做，只有少部分不認真做錯了。準確率只占80%。積累運用22分此題考查了學生的對語文課文內(nèi)容掌握情況，比上題能力有所加強，學生對課文內(nèi)容知識表現(xiàn)還可以，但對課外閱讀知識掌握得不夠好，這些都是教師應在今后教學中注意的事項。閱讀理解28分)此題也考查了學生對課外短文的閱讀理解情況，比上題難，學生表現(xiàn)不夠好，對短文感悟不深，理解不夠透徹、到位。以至于學生對短文內(nèi)容個別句子分析不夠好。語文閱讀重在過程，學生獨立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，這些都是教師應在今后教學中注意的事項。習作表達（25分）題目是介紹一位朋友，學生練習過，所以不是太難，但有少部分同學沒能根據(jù)題目要求來寫，中心不突出。三、總結(jié)與反思還要加強基礎知識的練習，在提高習作技巧方面多下功夫，這樣成績會比較好。第五篇：四年級期中考試語文試卷分析總結(jié)四年級期中考試語文試卷分析總結(jié)巨筱芳考試情況分析:本次考試人數(shù)22人，總分分，人均分，其中高分人數(shù)7人，高分率%，優(yōu)良人數(shù)人，優(yōu)良率％，及格人數(shù)21人，及格率%。從整體來看，大部分學生對基礎知識掌握得還不夠牢固。拼音、字詞部分有八道題：選擇正確讀音、改錯字、補充成語、詞序排列，選詞填空，判斷題，選擇題，還有寫看的成語。這些題型都是平時反復練習過的，但一些學生失分較多，因為平時班級不少同學不認真完成家庭作業(yè)，上課不專心聽講。閱讀有四個部分，前面三部分都是我們所學習過的課文當中的，大部分學生出錯較少，只有少數(shù)后進生平時不認真完成作業(yè)，沒有記住，尤其是課文填空較差。最后的閱讀短文大部分學生沒有認真閱讀，句子加標點失分較多，判斷能力較差，其他題能按要求認真做答，通過閱讀理解的考核可以看出，平時應要求學生多讀書，多思考，教師要加強閱讀分析理解能力的練習，提高學生的閱讀理解和綜合分析能力。這次習作以《盲人重見光明之后》為題續(xù)寫這個故事，要求大膽的發(fā)揮想象，做到想象合理，內(nèi)容具體，語句通順。大部分學生能按要求習作。但是部分同學的作文內(nèi)容比較空洞，篇幅太短，錯別字、病句較多，學生自我修改作文的能力還須加強練習。另外，因為本次試卷題量較大，而且試題格式不正規(guī)，加之學生不認真，導致一些學生失分。努力的方向:經(jīng)過認真地思考，在今后的教學中我要著重進行以下幾個方面的教學改進：，認真?zhèn)湔n，認真落實新課程理念，提高學習活動的效益，從而達到以熟讀感悟。備課時要仔細分析學生學習時可能出現(xiàn)的各種情形，因地制宜。要估計到學生的思維，設計適中的問題，注重教學目標的實現(xiàn)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，積極鼓勵他們展開學習活動。，對提高閱讀能力，提高閱讀效率，順利地達到教學目標有至關重要的作用。，幫助學生樹立自信心。多加強閱讀理解的指導。在閱讀教學過程中要注重用贊賞、激勵的評價語言，激發(fā)學生積極主動地學習，對課文產(chǎn)生濃厚興趣，讓師生情感交流，并營造寬松和諧的學習氛圍的，堅定學習自信心。: 重視好詞、好句、好段的積累，多看書，多練筆，引導學生用語言把事物描述清楚。引導學生從寫一段話到幾段話,過渡到構段成篇。將通過多種形式來訓練學生,如:寫日記,小片斷,學習心得等,培養(yǎng)學生的觀察能力,。，幫助他們改掉懶惰的習慣?？傊?，在今后的教學工作中，對不完成作業(yè)或不用心學習的同學重抓到底，要充分調(diào)動起學生學習的積極性、主動性，激發(fā)學生學習語文的興趣。二〇一一年五月十日
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