小學四年級上冊期中考試試卷分析(語文、數(shù)學、英語)-資料下載頁
2024-12-04 05:52本頁面
【正文】 位數(shù)乘兩位數(shù)都不會，對于這些情況，我準備找時間給他們復習一下之前學過的知識，然后找些典型題讓孩子練練，我相信會有提高的?！ ?3)簡便計算：中上等的學生掌握的還行，學困生是一點都不會，對于這些上課不聽課，搗亂，不好好學習的幾個學生，我會單獨輔導，哪怕他們每天就學會一點，那也是在進步。 解決問題 實際上解決問題這幾道題都不難，還有一題是我講過的原題，只是問的問題變了，也正是因為這樣，一些不仔細的學生就按照我講的做，題都不看，解決問題就這道失分比較嚴重，對于我們班的7個學困生，解決問題都是胡亂做的，對于他們幾個，我會單獨輔導，因為我發(fā)現(xiàn)幾個學困生中，有一個一點就會，所以我準備找時間多輔導他。 附加題 做出來的沒有幾個，能完整做出來的就一兩個，失分地方在沒有寫方案一方案二，不過讓我欣慰的是我們班的一個在老師眼中的壞學生，這道題做對了，雖然不是很完整，但是思路很清晰，說明我的方法還是有效的，最起碼在他身上我看到了成果，所以我會繼續(xù)對他們進行適度的課外輔導?！ 《W生分析 其實我們班孩子笨的沒幾個，就是懶，馬虎。比如馬湘，成浩，浩然比較馬虎。成林，學輝，龍真，世哼，成碩比較懶，整天作業(yè)不寫，還要我天天督促才寫，所以我對這些孩子還是充滿希望的，我覺得他們會越來越好。還有就是，下半學期我準備重點培養(yǎng)高成碩?！ ∪?、方法措施 優(yōu)等生繼續(xù)關(guān)注，適當給他們做些額外的題 中等生，加強培養(yǎng)他們的薄弱的地方 學困生，慢慢一對一輔導，另外和家長見一面，談談。：英語 本次英語期中考試，我班優(yōu)秀0人，及格19人。分82分，最低分18分。 一、試卷特點 本次期中考試，英語試卷密切聯(lián)系教材，難度適中。有找出單詞不同類、發(fā)音、單項選擇、問答句搭配、連詞成句、閱讀判斷等方面的考察?！ 《W生答題情況分析： 本次考試，所有學生都能按時完成試卷。我班學生英語基礎(chǔ)差，知識掌握也不夠扎實。這次成績已經(jīng)有較大的進步。越來越多的學生能夠做到識單詞、背誦句子。本次考試得分率最低的兩題是第六題，連詞成句，其次是第七題，閱讀短文，判斷正誤?，F(xiàn)將試卷分析如下： 第六題連詞成句 大多數(shù)學生不能準確地背誦句子。，忘記首字母大寫，句末的標點符號等而丟分。另外，學生沒有掌握陳述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換。所以第一小題和第五小題正確率特別低。 第七題閱讀短文，判斷正誤 平時的教學方法就是，這類題要去文中找答案，但是，學生不能熟練分辨第一人稱和第三人稱的動詞形式，以至于不能分辨正誤?！ ∪?、今后努力方向 端正學生的學習態(tài)度，重視英語學習，培養(yǎng)其良好的行為習慣，如：認真審題、認真做題、認真檢查的好習慣，使其發(fā)揮應有的水平，取得更為優(yōu)異的成績 在教學中，注意知識的均衡性，要求識單詞、準確背誦句子。對教材中出現(xiàn)的生單詞加強聽、說、讀、寫的訓練?！ 栏褚?、規(guī)范書寫。不能再寫打印體字母，句子首字母大寫，句末寫標點等等?！ “迅嗟臅r間給學生。多操練對話，讓學生真正作到“學了會用、為用而學、在用中學”的學習思想。在考試中，能做到活學活用?！ ∑綍r加強練習，及時反饋。將難點、易錯點耐心、反復給學生講解，通過做題訓練，逐步提升成績。
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