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正文內(nèi)容

四年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析-全文預(yù)覽

  

【正文】 拼音、漢字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)、句子、段落、篇章等等方面的有機(jī)溶合。一、語(yǔ)海暢游20分;二、積累運(yùn)用22分;閱讀平臺(tái)占28分;習(xí)作表達(dá)占30分。使學(xué)生在積累中運(yùn)用,在運(yùn)用中積累。不熟背、背誦、博覽大量的詩(shī)文,不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆,要想學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是不可能的。真實(shí)的才能打動(dòng)自己,寫(xiě)出來(lái)的文筆才流暢,感情才真實(shí)。激發(fā)習(xí)作興趣,抒發(fā)真情實(shí)感從平時(shí)的閱卷中,我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的作文雷同,作文內(nèi)容的虛假,已成為小學(xué)作文教學(xué)的頑癥,“作文打假”刻不容緩。閱讀是極具個(gè)性化的行為,教師要充分認(rèn)識(shí)自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。因此,教師在教學(xué)中應(yīng)重視詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě),詞語(yǔ)抄寫(xiě)和組詞的訓(xùn)練,同時(shí)還可開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)(如:詞語(yǔ)接龍、猜謎)來(lái)訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握。要學(xué)好語(yǔ)文,首先要識(shí)字,要掌握一定數(shù)量的字和詞。課外閱讀《小雞》,開(kāi)放性的問(wèn)題占了一半的分?jǐn)?shù),只要學(xué)生平時(shí)上課積極動(dòng)腦發(fā)言,這樣的題是不算難的。默寫(xiě)填空所考查的內(nèi)容是本冊(cè)的古詩(shī)和名言警句。第一題題目要求指示不明,如果是說(shuō)改成反問(wèn)句,這樣學(xué)生就很熟悉了。選詞填空“繼續(xù)、陸續(xù)和平靜、靜寂”,多數(shù)學(xué)生全對(duì)。字音、字詞試卷中要考查的字音、字詞,都是本冊(cè)教材中學(xué)生必須掌握的,應(yīng)該是很容易的。與往年的試卷相比,這次的試卷帶有明顯的延續(xù)性、繼承性和創(chuàng)新性。下面就試題的抽樣情況、學(xué)生答題情況以及對(duì)今后的教學(xué)等方面作點(diǎn)分析,談點(diǎn)看法。(杜絕背例文)總之,在下一段的工作中,我們四年級(jí)組全體語(yǔ)文老師,一定會(huì)把工作的重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用上,真正把語(yǔ)文的工具性和人文性在教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái),以加強(qiáng)學(xué)生各方面的語(yǔ)文能力。加強(qiáng)學(xué)生閱讀教學(xué)和閱讀訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀理解的水平和欣賞分析的能力。另外,我們反對(duì)學(xué)生背例文,然后在考試的時(shí)候?qū)懺谧魑纳?,這樣的不思考的,背偷作文,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),就應(yīng)該扣去全部的作文分?jǐn)?shù)。(3)不能把握文章的主要思想,全面地考慮問(wèn)題。只要上課認(rèn)真聽(tīng),作業(yè)認(rèn)真做的都沒(méi)有什么問(wèn)題的,找出比喻句子,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是很簡(jiǎn)單的。第七題是精彩補(bǔ)白。在評(píng)講試卷的時(shí)候老師都注意了再次的提醒和鞏固。三、試題分析第一題是看拼音寫(xiě)漢字,學(xué)生答題的都很好,整體上四年級(jí)在生字教學(xué)方面是下了功夫的,錯(cuò)誤很少。還有要注重教研,以讓班級(jí)之間也能平衡發(fā)展并行前進(jìn)。加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小筆頭的練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫(xiě)。三、改進(jìn)措施注重語(yǔ)言積累的靈活性。在今后的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生邏輯思維能力的訓(xùn)練。(3)邏輯思維能力欠佳。(2)綜合能力薄弱??v觀這次質(zhì)量檢測(cè),可以看出還存在許多問(wèn)題。但有些同學(xué)字跡不整齊,字?jǐn)?shù)不夠,失分較高。第四大題是作文。這篇文章整體并不太難,答案都在文中可以找到。第7小題是按課文內(nèi)容填空,主要考察的是平時(shí)對(duì)課內(nèi)閱讀的掌握情況,失分不多,問(wèn)題不大。但是從學(xué)生們的答題上看大部分學(xué)生做的還是挺棒的,有個(gè)別學(xué)生由于平時(shí)積累詞語(yǔ)較少導(dǎo)致失分。第一篇:四年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析四年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析期中考試已經(jīng)結(jié)束了,為了加強(qiáng)以后的教學(xué),更好的完成教育教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,下面就本次期中考試做個(gè)簡(jiǎn)單的分析:一、試題分析試題共分為四大部分:積累運(yùn)用、閱讀理解、口語(yǔ)交際、作文。這個(gè)題主要考察學(xué)生們平時(shí)所積累的詞匯量。大部分同學(xué)都沒(méi)失分。第二部分是課外閱讀《心底盛開(kāi)一朵花》,主要考察學(xué)生們的閱讀能力和理解能力。第三大題是口語(yǔ)交際,考察學(xué)生對(duì)新聞的了解,這在平時(shí)已經(jīng)收集過(guò)新聞資料,還是有學(xué)生失分,可能是學(xué)生平時(shí)沒(méi)養(yǎng)成關(guān)注新聞的習(xí)慣。部分學(xué)生能抒發(fā)出自己的真情實(shí)感,寫(xiě)出學(xué)生的親身經(jīng)歷。以適應(yīng)新課標(biāo)提出的“學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)”的總目標(biāo)。學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟,遇到一些較靈活的題,就感到束手無(wú)策。由于
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