【正文】 題共8小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。、________和社會(huì)性的特點(diǎn)。，自我意識(shí)良好的核心是________和________。：________、掌握學(xué)生的資料和________。 本套試題共分4頁(yè)，當(dāng)前頁(yè)是第3頁(yè)，提問(wèn)的方式有兩種，即質(zhì)疑式和________。，________是使來(lái)訪者人格產(chǎn)生建設(shè)性變化的關(guān)鍵條件。、懲罰和________。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分) 五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）。，如何貫徹預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合的原則？ 。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41.（本題12分）試論述認(rèn)知重建法的輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)關(guān)系與輔導(dǎo)的基本過(guò)程。42.（本題15分）試論述青春期的青少年在親子交往困難方面的表現(xiàn)有哪些？對(duì)此如何進(jìn)行輔導(dǎo)？本套試題共分4頁(yè)，當(dāng)前頁(yè)是第4頁(yè)第五篇：全國(guó)2009年7月高等教育自學(xué)考試心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)真題答案全國(guó)2009年7月高等教育自學(xué)考試 心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo)試題 課程代碼：00465一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1．在中小學(xué)心理輔導(dǎo)課程的教學(xué)方法中，腦力激蕩法屬于（B）A．角色扮演法 B．價(jià)值觀辨析法 C．行為強(qiáng)化法 D．榜樣引導(dǎo)法2．心理可以分為幾個(gè)部分，意識(shí)、注意等屬于（A）A．心理狀態(tài) B．心理過(guò)程 C．個(gè)性心理 D．社會(huì)性3．某些特殊人格常常成為某些神經(jīng)癥的發(fā)病基礎(chǔ)。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動(dòng)，自我中心”等人格特征的人容易得（D）A．強(qiáng)迫癥 B．精神分裂癥 C．躁狂抑郁癥 D．癔病4．心理健康身心發(fā)展正常的學(xué)生也可以進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這些學(xué)生適用的心理輔導(dǎo)是（A）A．適應(yīng)性輔導(dǎo) B．教育性輔導(dǎo) C．發(fā)展性輔導(dǎo) D．學(xué)習(xí)性輔導(dǎo)5．心理輔導(dǎo)的核心問(wèn)題是（A）A．成長(zhǎng)問(wèn)題 B．人生觀問(wèn)題 C．價(jià)值觀問(wèn)題 D．態(tài)度問(wèn)題6．開(kāi)始階段是心理輔導(dǎo)的第一步。這一階段需要完成的任務(wù)中不包括（D）A．建立輔導(dǎo)關(guān)系 B．掌握學(xué)生的材料 C．進(jìn)行分析診斷 D．制定輔導(dǎo)目標(biāo)7．自我開(kāi)放屬于心理輔導(dǎo)的操作技術(shù)中的（B）A．傾聽(tīng)的技術(shù) B．影響的技術(shù) C．觀察的技術(shù) D．評(píng)估的技術(shù)8．根據(jù)弗洛伊德的觀點(diǎn)，人格中奉行現(xiàn)實(shí)原則的是（C）A．本我 B．超我 C．自我 D．原我9．在夢(mèng)中將潛意識(shí)的欲望或者意念用其他甚至相反的形式表現(xiàn)出來(lái)，這是（D）A．象征化 B．移置 C．投射 D．變形10．最先提出“行為治療”概念的是（A）A．斯金納 B．班杜拉 C．拉斯 D．華生11．不適用于水準(zhǔn)較高、渴望高度成長(zhǎng)的來(lái)訪者的心理輔導(dǎo)方法是（）A．精神分析法 B．行為轉(zhuǎn)變法 C．個(gè)人中心法 D．認(rèn)知重建法12．有的學(xué)生把苦悶和痛苦統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)在紙上，寫(xiě)完后不管是不是拿給老師看，總感到內(nèi)心輕松多了。這是（B）A．自我催眠 B．合理宣泄法C．自主訓(xùn)練法 D．呼吸調(diào)節(jié)法13．對(duì)于不良個(gè)性引起的對(duì)抗行為，一般采用的調(diào)整方法中不包括（D）A．糾正不良認(rèn)知 B．自尊要恰到好處 C．行為重塑 D．改變其所處環(huán)境 14．“感到精神疲乏，心里煩躁，無(wú)法集中注意力，學(xué)習(xí)效率降低，進(jìn)度減慢甚至停滯”，具有上述癥狀和表現(xiàn)的學(xué)習(xí)衛(wèi)生問(wèn)題被稱(chēng)為（C）A．注意力分散 B．意志薄弱 C．學(xué)習(xí)疲勞 D．學(xué)習(xí)方法不當(dāng)15．下列選項(xiàng)中不屬于良好的交往原則的是（B）A．真誠(chéng) B．親密C．寬容 D．互助互利 l6．有的人“在思維方式上，對(duì)問(wèn)題的看法總是從自我的角度去考慮問(wèn)題”，這屬于（）A．自私 B．羞怯C．自我中心 D．退縮17．滿(mǎn)灌療法可以用來(lái)治療（A）A．恐怖癥 B．抑郁癥 C．多動(dòng)癥 D．疑病癥18．神經(jīng)衰弱產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（D）A．精神刺激 B．過(guò)度疲勞 C．營(yíng)養(yǎng)不良 D．心理素質(zhì)19．可以用來(lái)改善注意力分散的方法中不包括（D）A．早睡早起 B．自我減壓 C．放松訓(xùn)練法 D．暴露法20．個(gè)體獲得社會(huì)自我，習(xí)得社會(huì)角色的最重要時(shí)期是（B）A．幼兒階段 B．小學(xué)階段 C．初中階段 D．高中階段二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。21．心理健康的人，具有健全的積極意志品質(zhì)，表現(xiàn)為意志的（）A．自覺(jué)性 B．果斷性 C．堅(jiān)持性 D．協(xié)調(diào)性 E．自制力22．下列選項(xiàng)中，屬于個(gè)體采用的主要防御機(jī)制的是（）A．合理化 B．升華 C．否認(rèn) D．幽默 E．投射23．學(xué)校心理輔導(dǎo)的途徑包括（ABCDE）A．開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)課 B．在學(xué)科教學(xué)中滲透心理輔導(dǎo) C．團(tuán)體輔導(dǎo) D．個(gè)別心理輔導(dǎo) E．小組輔導(dǎo)24．在心理輔導(dǎo)的過(guò)程中，輔導(dǎo)人員要學(xué)會(huì)觀察和表現(xiàn)的非言語(yǔ)行為包括（）A．重讀 B．目光注視 C．面部表情 D．身體語(yǔ)言 E．空間距離25．羅杰斯認(rèn)為，心理健康即“機(jī)能完善”的人的特征有（）A．樂(lè)于接受一切經(jīng)驗(yàn) B．時(shí)刻保持生活充實(shí)C．不完全信任自己的機(jī)體感受 D．有較強(qiáng)的行動(dòng)自由 E．有高度的創(chuàng)造性三、填空題(本大題共8小題，每空1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。26．心身疾病的致病因素及發(fā)病機(jī)理研究發(fā)現(xiàn)，心理因素，其中主要是生活條件及______，個(gè)性心理特征等因素為重要的致病因素。27．就心理衛(wèi)生來(lái)說(shuō)，自我意識(shí)良好的核心是自知和______。28．現(xiàn)代健康概念包括著生理健康、心理健康和______。29．厭惡法中，常用的厭惡刺激包括______和______。30．初中生的交往表現(xiàn)在同伴、老師和______三方面。31．建立適宜的輔導(dǎo)氣氛的三種最重要的態(tài)度是______，無(wú)條件的積極尊重和______。32．“三十六計(jì)，走為上策”，這屬于控制憤怒的__情境轉(zhuǎn)移____法。33．從情感的發(fā)展看，青春期最大的變化是從依戀父母的感情轉(zhuǎn)向去依靠______的感情。四、名詞解釋(本大題共3小題，每小題3分，共9分)34．非言語(yǔ)關(guān)注 35．生物反饋法 36．呼吸調(diào)節(jié)法五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）37．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述生活事件和心理應(yīng)激對(duì)中小學(xué)生心理健康的影響。38．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述思想政治教育和學(xué)校心理輔導(dǎo)二者差異的主要表現(xiàn)。39．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述學(xué)校輔導(dǎo)人員在輔導(dǎo)過(guò)程中引起沉默的原因。40．請(qǐng)簡(jiǎn)要描述適應(yīng)性認(rèn)知衛(wèi)生問(wèn)題中“走極端”的癥狀表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。六、論述題（本大題共2小題，共27分）41．（本題12分）請(qǐng)說(shuō)明心理評(píng)估中談話(huà)法的操作程序和技巧。42．(本題l5分)小王和小李都是小學(xué)的心理輔導(dǎo)教師。他們倆在對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為強(qiáng)化時(shí)所采用的方法大不相同。小王認(rèn)為應(yīng)該對(duì)學(xué)生采用獎(jiǎng)勵(lì)的方法，而小李主張采用懲罰的方法。請(qǐng)說(shuō)明什么是行為強(qiáng)化法的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，以及采用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰應(yīng)該注意之處，并結(jié)合我國(guó)小學(xué)生的實(shí)際情況，談?wù)勀阕约簩?duì)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰兩種方法的觀點(diǎn)。