【正文】 膽的嘗試，現(xiàn)在我校班班有家?；悠脚_，開通4個班級博客，建立十余個班級郵箱。而是更多的應用它和家長進行溝通，共同探討教育心得。原三年級一班班主任張雪紅老師在博客上提供了多篇有關(guān)中年級學生教育的文章，英語教師郭淑玲老師在信息平臺上為家長提供一些提高學生英語水平的途徑。家長也在班級博客或班級郵箱里充分發(fā)表自己的意見，通過信息平臺和網(wǎng)上的交流增進了教師、家長之間的的信任、理解與支持。同時，為老師們提供展示師愛的良好平臺，這里記錄下了教師與學生間的深情故事。我們的教師把愛自然的融匯到教育教學中的每一個細節(jié)，形成了和諧的班級文化。倡導“自主管理，同伴教育”學校注重培養(yǎng)學生的自主意識，對于學生在校一日生活提倡“自主管理，同伴式的自主教育”。當一年級小同學第一次走進校門的時候，高年級學生就會拿著小紅花在校門口迎接，在開學典禮上，高年級學生為一年級小同學佩戴上?；眨湍昙壐吣昙壗Y(jié)成“手拉手”的友好班，高年級為低年級學生打掃衛(wèi)生、畫板報。講少先隊知識。為新入隊的小同學佩戴紅領(lǐng)巾。這種同伴式的互助，使低年級感到溫暖，高年級感到責任。學校還在課間組織學生干部輪流值日，教育勸阻學生不追跑打鬧，注意安全。并定期在全校對課間活動情況進行總結(jié)。現(xiàn)在，學生的自主教育意識不斷增強，每次少代會，都會收到學生代表們的提案，學校都逐一閱讀，對合理建議，積極采納。如：根據(jù)少代會代表的提案，我們將原來飲水桶改為能提供恒溫純凈水的供水系統(tǒng)。美德教育促進行為習慣養(yǎng)成本學期開始，我校參加市教科所的“美德在我心”的科研課題研究，在低年級學生中通過故事、歌曲形式進行誠實、助人、感恩等美德教育，一段時間來，教育很有成效，美德故事潛移默化影響每個學生的個人行為。多種形式的教育實踐活動（1）重視開學典禮，上好愛國主義第一課。每學期開學典禮上，我校都結(jié)合教育主題進行專題教育。如：2008年9月傳承奧運精神的火炬，表示學習奧運健兒的拼搏精神，努力學習，積極進取。2009年9月的開學典禮上，我們又召開了“努力學習，用優(yōu)異的成績向國慶獻禮?！保?）堅持文明禮儀伴我行的活動我們在日常管理中注重文明禮儀養(yǎng)成教育，將學生自編的校園文明禮儀的警示語張貼在各個樓層，各年級制定教育活動方案，通過學生思想品德綜合評價，開展爭當“自護小衛(wèi)士班”、“環(huán)保小衛(wèi)士班”、“小白鴿”獎、“文明禮儀班”活動，在全校樹立起文明禮儀的形象。開展國學中學習各項禮俗的活動。（3）可持續(xù)發(fā)展的環(huán)?；顒用磕耆?，學校組織在各方面表現(xiàn)突出的學生積極參加愛我家園，做環(huán)保小公民綠色植樹活動，既培養(yǎng)了學生綠色環(huán)保的意識，又形成了我校長效教育機制。學生們在活動中，鍛煉了動手能力，培養(yǎng)了合作精神。還開展“綠色承諾行動”，以紙換樹做環(huán)保小衛(wèi)士捐獻舊報紙活動。（4）公益活動每學期都開展“扶貧濟困、春風行動”，為貧困家庭的學生捐款、捐學習用品，為打工子弟學校的學生捐玩具。為北京郊區(qū)的貧困生捐款，幫助他們征訂《北京少年報》。我校還與培智中心學校建立了手拉手聯(lián)系，弱智學生于佳成被邀請到五（2）中隊參加中隊活動。2008年5月15日,宏廟小學全體師生開展了向汶川災區(qū)獻愛心行動,。學校又開展了二次捐款活動，又募得捐款38510元。我校熱情接受了三名來自地震災區(qū)的孩子們，不僅免收學費，免費提供文具書本等，還帶領(lǐng)他們參觀國家大劇院，讓他們?nèi)嗽诋愢l(xiāng)也能感受到溫暖與關(guān)懷。我校對于身體殘疾和家庭困難的這些弱勢群體。給予他們更多的幫助。校長和宏匯園社區(qū)簽訂幫困助殘協(xié)議書，我們承諾：為幾位學生提供在校期間每一年的住院醫(yī)療保險，提供社會實踐活動的經(jīng)費。六一節(jié)和新年，為這些學生送去禮物。讓每個學生都能在在宏廟小學幸福的成長。（5）民族團結(jié)教育讓學生樹立民族團結(jié)的觀念意識，以“學習民族英雄”為主題開展活動，語文課上結(jié)合課文學習英雄故事，美術(shù)課上指導學生畫民族英雄故事的連環(huán)畫，品德、社會課組織學生收集民族英雄的故事和事跡。通過主題班隊會，對學生進行民族團結(jié)教育。使學生在活動中了解少數(shù)民族的風情，尊重少數(shù)民族的習俗，深刻體會到56個民族是一家。（7）安全教育我校通過廣播、電視、宣傳材料等各種媒體，對學生進行安全教育。每年都請消防隊的警官來我校進行兩次逃生知識的講解，并結(jié)合講解進行逃生演習和如何躲避災難的演習，收到了良好效果。（8）心理教育上好心理課，使每周開展的心育課堂成為學生放松調(diào)試心理的樂園；開放“知心小屋”，由心育老師對有心理需求的學生開展心理咨詢和輔導，并通過“知心信箱”回答同學遇到的心理問題，從而“對癥下藥”地加以解決；學校從2009年9月開展對一至四年級學困生的專題輔導，特聘北師大心理專家針對學生學習興趣、注意力等方面進行訓練。參加培訓的學生在上課聽講、作業(yè)完成等方面均有一定的提高。二、全面推進課程改革，不斷改進課堂教學（一）規(guī)范教學管理，提高教學質(zhì)量我們堅持依法治校，嚴格執(zhí)行國家和市區(qū)課程計劃，全面實施素質(zhì)教育，認真落實各項教育法律法規(guī)，開齊課程，開足課時，且不超課時。按規(guī)定要求選用教科書及教輔材料。嚴格貫徹市區(qū)有關(guān)減輕學生過重課業(yè)負擔的規(guī)定和要求，學校3年來學生輟學率和流失率均為0。結(jié)合學生發(fā)展需求，針對學校實際，先后開設了《籃球》、《我愛我的家園》等校本課程。促常規(guī)管理整體優(yōu)化學校先后制定了一系列有關(guān)教育、教學的常規(guī)管理制度，并以《教學工作手冊》為抓手，將教育教學管理系統(tǒng)化?！督虒W工作手冊》包括了對教師教學計劃、備課、上課、輔導學困生、布置批改作業(yè)、期中測查、期末復習等各個環(huán)節(jié)的基本要求，每學期每位教師對這些教學環(huán)節(jié)認真完成各項工作，并將執(zhí)行情況進行記錄填寫，學校定期進行檢查，以便了解情況，對教育教學進行調(diào)控和監(jiān)督指導?，F(xiàn)在，學校從期初的計劃制定到落實；從期中的測查到期末的考試；從教師的備課、上課到教案檢查；從學生的課堂要求、作業(yè)要求到考試要求、學科競賽要求，學校形成了一套教學的全程管理，保證了學校工作的有序開展，保證了教師教學水平和學校教學質(zhì)量的不斷提高。堅持質(zhì)量監(jiān)控我們堅持質(zhì)量監(jiān)控不放松：一是堅持聽課制度，把好課堂教學質(zhì)量關(guān)，促進了學校常態(tài)課課堂教學質(zhì)量的提高；本學期，建立了雙周領(lǐng)導班子集中聽課制度，深入班級聽課，了解教師教學情況和學生學習情況。做到心中有數(shù)。二是把好單元測驗質(zhì)量關(guān)，以學科或年級為單位，統(tǒng)一時間集中單元測驗，教師集中分析試卷情況，及時查漏補缺，保證全校教學質(zhì)量的全程監(jiān)控。三是把好期中、期末質(zhì)量分析關(guān)，督促教師認真總結(jié)成功經(jīng)驗，形成特色。對確實是教學過程中的不足或失誤，提出改進建議，制定調(diào)整彌補的方案。質(zhì)量監(jiān)控，有力地保證了學校質(zhì)量工作的扎實推進，由于我校班級容量大，有的年級每班達到45人以上，老師們教兩個班，又承擔著班主任工作，負擔很重，再加上外來務工子女的進入，單親家庭的子女教育上的困難，給提高教育教學質(zhì)量設置了重重障礙，但學校始終堅持嚴格質(zhì)量把關(guān)，嚴格判分標準。如：我校語文期末考試，作文評定時一類文都要經(jīng)過主任嚴格把關(guān)，確保優(yōu)秀作文質(zhì)量。將工作的著力點放在扎扎實實提高質(zhì)量上。為嘉獎教師為提高教學質(zhì)量付出的辛勞，我校特設教學質(zhì)量獎。獎勵為提高教育教學質(zhì)量做出突出貢獻的干部教師。學校提出要把考試作為激勵學生主動學習的一種方式，新學期初，老師們出題對學生進行新課前測試，一是了解學生假期學習情況，有的放矢的制定新學期的教學方案，二是根據(jù)成績制定尖子生培養(yǎng)計劃，建立學困生檔案，跟蹤記錄成績，制定轉(zhuǎn)變學困生措施；各個學科結(jié)合學科特點自命題安排四次考試，考查學生基本知識和基本技能；我們積極發(fā)揮形成性評價的功能，將學生的上課學習習慣，完成作業(yè)情況，平時單元成績，都作為形成性評價的相關(guān)內(nèi)容，將它作為期末總評成績的一部分。改變了一張試卷定成績的片面評估做法。分層教研、促進教師的發(fā)展我校每學期的教學研討、教學評優(yōu)課等活動都是以發(fā)現(xiàn)問題為出發(fā)點、以問題研究為重點、以解決問題為最終目標，開展校本教研活動。如：數(shù)學老師以培養(yǎng)習慣為主線，低年級研究培養(yǎng)良好的計算習慣，中年級研究培養(yǎng)良好的思考習慣，高年級研究培養(yǎng)靈活解題的能力。語文老師以能力訓練為主線，低年級研究培養(yǎng)寫字能力，中高年級研究培養(yǎng)寫作能力。學科大組活動——在專家引領(lǐng)下、在學科主任的帶領(lǐng)下帶動學校教師隊伍的整體提高，促進教師的提高，促進青年教師的培養(yǎng)。年級段教研組活動——在學科主任的帶領(lǐng)下，同學科的老師一起熟悉一個學段內(nèi)的教材特點和知識間的聯(lián)系。年級教研組活動——在教研組長的組織下，開展幫助新教師通識教材；共同整理學生易錯問題；研究復習重點等教研活動。多層次的教研活動，促進了不同層次教師的發(fā)展。形成了良好的教師梯隊。多種形式研究課，搭建成長舞臺每學期，我校都開展全校任課教師人人參與的研究課，形式也根據(jù)上級的要求有所調(diào)整，如：每位教師依據(jù)自己制定的研究專題上研究課；開展組內(nèi)教學研討；進行說課的研究；進行全校的研究課展示等。每學期在不同的年級組織家長開放課，讓家長走進課堂，參與課堂教學，了解孩子的學習表現(xiàn)，了解學校的教學要求，同時也拉近了家長與學校教學的距離。家長聽課后，會寫下自己的聽課感受，同時也會對老師的教學給予評價，每學期的家長開放課都受到了家長和學生的歡迎。我校還積極組織老師參加全區(qū)組織的各項培訓和參評課活動，在提高我校教師教學理論水平和教學研究能力的同時，也為老師們搭建了教學實踐的平臺。近年來，我校各學科教師在各類參賽活動中，均取得了喜人的成績，如下：在西城杯課堂教學評優(yōu)活動中，我校語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)、心理、信息技術(shù)、英語七個學科的八位教師分獲一、二等獎。在西城區(qū)體育教學評優(yōu)活動中，三人次教師獲一、二等獎。在西城區(qū)金秋杯青年教師基本功大賽中，兩位教師分獲語文、數(shù)學一等獎。在國家、市區(qū)級電教學科的多項競賽中，13位教師分獲一、二、三等獎。多位教師承擔了語文、數(shù)學、英語、科學、信息技術(shù)等學科的區(qū)以上研究課和觀摩課。多位教師多次在區(qū)做教材教法介紹、經(jīng)驗交流和復習輔導。（二）教育科研與學科教學有機整合，提高教學水平。我校是全國信息技術(shù)工作先進學校，始終堅持在信息技術(shù)工作中開展課題研究，將教育科研和學科研究有機整合?！笆晃濉逼陂g，我校申報了《信息技術(shù)與學科教學整合的策略研究》；《高互動反饋系統(tǒng)在課堂教學中應用的研究》及《運用交互白板創(chuàng)設有利于學生積極參與學習的課堂教學模式的研究》三個課題。這三個課題，既是獨立的又是相互聯(lián)系的，其中《運用交互白板創(chuàng)設有利于學生積極參與學習的課堂教學模式的研究》這個課題是中央電教館“十一五”全國重點課題之下的子課題?；影装暹@個現(xiàn)代信息新技術(shù)，為老師們研究開辟了新的發(fā)展領(lǐng)域。張京玉老師在全國總課題組開題大會上做了現(xiàn)場研究課，高培紅老師承擔了北京市電教館“十一五”課題開題大會的現(xiàn)場研究課。我校還承辦了兩次教學現(xiàn)場會，在西城區(qū)科學月信息技術(shù)現(xiàn)場會上，謝薇老師，曾憲婷老師分別做了數(shù)學和語文兩節(jié)展示課。在語文教學現(xiàn)場會上，高紅和高巍這種兩位老師進行了展示，教師們在現(xiàn)代信息技術(shù)研究和教學研究上，積極走在前列，成為排頭兵。老師們積極研究與實踐，促進了教學水平的提高。有14節(jié)應用白板的課例、課堂實錄參加相關(guān)比賽，分別在全國、市、區(qū)獲獎。為了更好的推進課題研究，在全國總課題組的倡議下，我校與河南靈寶市實驗小學結(jié)為手拉手友好校。我校方銀芝、江麗琴兩位教師到河南靈寶實驗校進行做課展示。河南十幾位老師來到我校參觀學習。校際之間相互學習，共同提高。在關(guān)注世界，放眼全球的大教育觀下。我校參加了北京基教所《網(wǎng)絡環(huán)境下中英師生交流》課題研究。英國校長教師先后來到我校進行課堂教學交流，中英教師同臺上課，既感受了中西方教育的差異，又提高了我校師生的英語水平。四年級五班、二年級五班的學生和英國的小朋友通過互聯(lián)網(wǎng)結(jié)識成為朋友，通過相互了解對方國家的風土民情，文化傳統(tǒng)，使學生開闊了視野。中英交流活動的開展增強了我校師生的對外交流意識與能力。2007年至2009年，全體教師共在區(qū)級以上機構(gòu)發(fā)表、獲獎論文達 50余篇、帶題研究授課案例獲獎 30 余節(jié)。在國家級、市、區(qū)級教學競賽中獲獎說課15節(jié)次，在首屆市“智慧型教師”教育故事、隨筆獲獎15篇，在國家級、市、區(qū)級教學競賽中獲獎課例36節(jié)次，獲獎課件39份。三、體育衛(wèi)生健康教育美育科技（一）體育工作學校切實加強體育工作。成立體育工作領(lǐng)導小組。張萍校長全面負責，張宏副校長主管，袁懋儒體育組長負責體育教學和業(yè)余訓練，鄧艷東大夫負責醫(yī)務監(jiān)督。學校行政會適時研討體育工作，依據(jù)《學校體育工作條例》制訂了各項常規(guī)并嚴格執(zhí)行，即：《衛(wèi)生保健教師崗位職責》、《教學人員崗位職責》、《課間操管理規(guī)定》、《實施學生體質(zhì)健康標準管理制度》、《醫(yī)務監(jiān)督制度》、《減免體育課制度》、《學校體育教師課堂常規(guī)》、《學校學生體育課課堂常規(guī)》、《體育器材管理制度》、《場地設施的安全管理制度》、《體育器材設施安全操作制度》、《體育器材規(guī)章制度》、《宏廟小學安全責任書》、《學校體育安全工作預案》。全組體育教師站在大教育觀上思考問題，以各項教育法規(guī)、體育法兩個條例、新課標來指導體育教學和體育工作，克服我校場地小，設施少的困難，因地制宜上好每節(jié)體育課。把我校傳統(tǒng)項目——籃球作為校本課程，在課堂上、在業(yè)余訓練中轟轟烈烈地開展。我校不僅每年組織校內(nèi)班級籃球聯(lián)賽，還以“宏廟杯”命名承辦西城區(qū)小學生籃球比賽，迄今為止已近舉辦了二十屆，在二十屆“宏廟杯”比賽中，我校女籃連續(xù)十五次獲得冠軍，男籃也獲得十次冠軍。在今年4月剛剛結(jié)束的北京市籃球傳統(tǒng)項目比賽中我校女籃獲亞軍。（2）保證常規(guī)鍛煉，提高學生體質(zhì)保證學生每天鍛煉一小時。每天上操時間為25分鐘。（希望風帆，七彩陽光，自編韻律操，三分鐘歡樂時刻）12年級每周一次體育活動，36年級每周2次體育活動（沒有體育課的當天安排一次體育活動）。每天12：501：25為體育活動時間（35分鐘）課外體育活動內(nèi)容：踢毽子，跳繩（長、短），呼啦圈游戲，排球，籃球，投包，吸盤球。每周輪換一次。安排兩次眼睛保健操，時間上午10：1010：15；下午14：3514：40平時，注重學生在體育課或課間操中的行為規(guī)范教育。體育組制定檢查評比課間操的管理制度，要求學生隊列整齊，動作到位。為激發(fā)學生上課間操的興趣，體育老師還創(chuàng)編了一套韻律操。學校每學年組織春季運動會，不僅設有田徑比賽項目，還設有