【導(dǎo)讀】SMART系統(tǒng)是一個(gè)在語(yǔ)言上采用跨平臺(tái)的JAVA技術(shù)、在框架架構(gòu)上采用流行的MVC架構(gòu)、在業(yè)務(wù)架構(gòu)中采用Spring的IOC思想和ORM技術(shù)的一個(gè)新型智能在線考試信息管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在線考試與評(píng)估以及教師對(duì)學(xué)生在線考試信息的管理和維護(hù)。本文設(shè)計(jì)的系統(tǒng)管理功能模塊采用了多用戶多角色管理機(jī)制，確保不同的用戶登錄系統(tǒng)后能夠操作屬于自己權(quán)限范圍內(nèi)的功能。通過(guò)對(duì)系統(tǒng)功能的各種設(shè)置，實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)各級(jí)用戶的角色設(shè)置和角色分配，限制和記錄各級(jí)用戶在系統(tǒng)中的對(duì)信息的功能操作，體現(xiàn)了系統(tǒng)權(quán)限設(shè)置的靈活性、數(shù)據(jù)操作的安全性。隨著高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)廣泛應(yīng)用，將傳統(tǒng)的教育產(chǎn)業(yè)信息化成為可能。但是目前學(xué)校與社會(huì)上的各種考試大都采用傳統(tǒng)的考試方式，組織一次考試至少要經(jīng)過(guò)五個(gè)步驟，即人工出題、考生考試、人工閱卷、成績(jī)?cè)u(píng)估和試卷分析。此系統(tǒng)采用了流行的J2EE技術(shù)，具體包括了Spring、Hibernate、Struts、Jsp、Ajax、數(shù)據(jù)

　　

【正文】 。 ((), teacher1)。//判斷結(jié)果 //教師用戶基于NO的搜索方法測(cè)試 public void testProcessSearchTeacherByNo() { Map params = new HashMap()。 (teacherNo,A20030332095)。 List result = (List) (new Carrier(params, , SearchTeacherByNo))。 (result)。 //判斷結(jié)果 } 系統(tǒng)功能測(cè)試 系統(tǒng)菜單權(quán)限功能測(cè)試如果登錄用戶具有所有的菜單權(quán)限，那么他登錄系統(tǒng)后看到的菜單列表如圖51：圖51 菜單列表由于當(dāng)前登錄用戶只具有Admin角色(可以通過(guò)角色設(shè)置查看)，我們通過(guò)權(quán)限管理可以對(duì)Admin角色進(jìn)行設(shè)置，我們?nèi)∠鸄dmin角色的日志管理和角色管理兩個(gè)模塊，如圖52：圖52 權(quán)限管理圖取消了日志管理和角色管理這兩個(gè)模塊的權(quán)限后，從新登錄系統(tǒng)或按F5刷新session(用戶也同樣從新登錄了一次)后，我們會(huì)看到如圖53的菜單列表。圖53 菜單列表從上面的測(cè)試結(jié)果可以看到，系統(tǒng)對(duì)菜單的權(quán)限控制功能成功。 系統(tǒng)功能權(quán)限測(cè)試現(xiàn)在我們將對(duì)系統(tǒng)中的一些功能進(jìn)行測(cè)試，這里只舉兩個(gè)測(cè)試?yán)?，一個(gè)是對(duì)教師用戶的更新權(quán)限進(jìn)行測(cè)試，另一個(gè)是對(duì)用戶的角色權(quán)限進(jìn)行測(cè)試。1. 教師用戶權(quán)限測(cè)試我們用教師用戶UIN為:teacher的用戶登錄，該用戶目前擁有整個(gè)系統(tǒng)的全部權(quán)限。然后我們還要選擇一個(gè)教師用戶UIN為：StuLife該用戶也具有所有的系統(tǒng)權(quán)限。第一步：查看當(dāng)前這兩個(gè)教師用戶更新的權(quán)限情況，如圖5圖55：圖54 teacher用戶權(quán)限更改前的更新頁(yè)面圖圖55 StuLife用戶權(quán)限更改前的更新頁(yè)面圖我們通過(guò)權(quán)限設(shè)置頁(yè)面將“教師用戶編輯”這個(gè)權(quán)限去掉。這個(gè)權(quán)限主要控制教師用戶是否可以更新其它用戶的信息。如果我們將他去掉的話，那么我們的正確結(jié)果應(yīng)該是teacher將不能夠更新其它人的用戶信息，但是他可以更新自己的用戶信息。其更改后的結(jié)果圖如下：圖56 StuLife 更改權(quán)限后的更新頁(yè)面圖圖 57 teacher 更改權(quán)限后的更新頁(yè)面圖從以上的結(jié)果分析，說(shuō)明教師用戶的更新權(quán)限控制正常。2. 用戶角色權(quán)限測(cè)試我們選擇兩個(gè)角色，Admin和STU，其中當(dāng)前用戶teacher只具有Admin角色，并且Admin角色不具有刪除日志的權(quán)限(日志的刪除權(quán)限已經(jīng)經(jīng)過(guò)測(cè)試通過(guò))，而STU則具有刪除日志的權(quán)限。通過(guò)角色設(shè)置來(lái)給teacher用戶加上STU角色。通過(guò)上面的方式為teacher用戶添加了一個(gè)新的STU角色，由于這個(gè)角色包含了日志刪除的權(quán)限，為此我們的預(yù)期結(jié)果應(yīng)該是teacher也應(yīng)該包含日志刪除權(quán)限。其更改了teacher用戶角色之后的結(jié)果如圖58：圖58更改teacher用戶角色后從以上結(jié)果進(jìn)行分析可以看出用戶角色權(quán)限控制是正常的。結(jié) 論通過(guò)對(duì)系統(tǒng)管理功能的前期分析、設(shè)計(jì)，以及后期的開(kāi)發(fā)，雖然沒(méi)有完全按照預(yù)期的時(shí)間進(jìn)度安排完成了相關(guān)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和程序開(kāi)發(fā)，但最終還是完成了最初系統(tǒng)設(shè)計(jì)的全部功能，包括：實(shí)現(xiàn)對(duì)多種用戶的管理和維護(hù)；實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)角色的管理和維護(hù)；實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)功能的權(quán)限管理和維護(hù)；實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶角色任務(wù)的管理和維護(hù)；實(shí)現(xiàn)對(duì)日志的管理和維護(hù)；實(shí)現(xiàn)多種用戶的登陸；實(shí)現(xiàn)對(duì)菜單權(quán)限的管理。該系統(tǒng)以開(kāi)發(fā)的目的是做一個(gè)通用的系統(tǒng)功能管理模塊，支持盡可能多的數(shù)據(jù)庫(kù)后臺(tái)，盡最大可能方便軟件開(kāi)發(fā)人員的二次開(kāi)發(fā)和最終用戶使用，還要保證權(quán)限管理技術(shù)的先進(jìn)性，注重靈活性和安全性。在這個(gè)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)中，讓我感受最深的是，要想讓這個(gè)系統(tǒng)功能管理模塊很輕松的融入其它的應(yīng)用系統(tǒng)中，最好的方式就是將系統(tǒng)功能管理模塊獨(dú)立出來(lái)。比如權(quán)限管理，我們不能夠在這個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)功能模塊里面直接的去實(shí)現(xiàn)對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)功能的權(quán)限管理控制，而應(yīng)該為應(yīng)用系統(tǒng)間接的實(shí)現(xiàn)權(quán)限管理控制和提供權(quán)限設(shè)置的接口，讓他們自己動(dòng)手來(lái)實(shí)現(xiàn)管理的對(duì)象目標(biāo)，這樣我們可以將開(kāi)發(fā)的功能模塊就很容易接入其它的應(yīng)用系統(tǒng)中，而不需要做什么改動(dòng)，提高系統(tǒng)的可擴(kuò)展性。本系統(tǒng)不但完成了設(shè)計(jì)上的系統(tǒng)功能開(kāi)發(fā)，同時(shí)也將其應(yīng)用到SMART系統(tǒng)中進(jìn)行二次系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，但系統(tǒng)仍然在很多設(shè)計(jì)方面存在著不足之處，比如安全性等方面，有待后期進(jìn)行改進(jìn)。參考文獻(xiàn)[1] Bruce Eckel[美]. Thinking in Java (3rd Edition)[M] .北京：電子工業(yè)出版社,2002。[2] 計(jì)磊,李里,—Eclipse、Struts、Hibernate及Spring整合應(yīng)用案例[M].北京：人民郵電出版社,2006。[3] [M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2004。[4] [M].北京：電子工業(yè)出版社,2005。[5] 陳昊鵬,：第3版[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2005。[6] 夏昕,曹曉鋼, [M].北京：電子工業(yè)出版社,2005。[7] Struts編程（第二版）[M].北京：中國(guó)電力出版社,2005。致 謝本論文的工作是2007年2月至2007年6月在成都信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系完成的。在這里我首先感謝的是我的指導(dǎo)老師葉立軒老師，感謝他在我需求分析和設(shè)計(jì)期間給我提供的良好建議和思路，感謝他在我論文撰寫(xiě)期間細(xì)心的檢查和提供良好的建議；還要感謝代碼檢查組老師對(duì)我的信任和能力的認(rèn)可，這給我完成后期的開(kāi)發(fā)工作提供了很大的鼓勵(lì)和信心；同時(shí)我還要感謝所有SMART系統(tǒng)開(kāi)發(fā)小組的同學(xué)，他們?cè)谖议_(kāi)發(fā)期間給予了我極大的支持和幫助。最后向在百忙之中評(píng)審本文的各位專(zhuān)家、老師表示衷心的感謝！作者簡(jiǎn)介姓 名：何義凱 性別： 男出生年月：19850412 民族： 漢Email: zywmh1997@聲 明本論文的工作是 2007年 2 月至2007年 6 月在成都信息工程學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程系完成的。文中除了特別加以標(biāo)注地方外，不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得成都信息工程學(xué)院或其他教學(xué)機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。除非另有說(shuō)明，本文的工作是原始性工作。關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)和研究成果知識(shí)產(chǎn)權(quán)的說(shuō)明：本人完全了解成都信息工程學(xué)院有關(guān)保管使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括：（1）學(xué)校有權(quán)保管并向有關(guān)部門(mén)遞交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件。（2）學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制方式保存學(xué)位論文。（3）學(xué)?？梢詫W(xué)術(shù)交流為目的復(fù)制、贈(zèng)送和交換學(xué)位論文。（4）學(xué)校可允許學(xué)位論文被查閱或借閱。（5）學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容（保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定）。除非另有科研合同和其他法律文書(shū)的制約，本論文的科研成果屬于成都信息工程學(xué)院。特此聲明！ 作者簽名： 2007年 月 日的辯證法 對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)，首先要做的不是掙錢(qián)，而是省錢(qián)……大部分女生將電腦當(dāng)成了影碟機(jī)，大部分男生將電腦當(dāng)成了游戲機(jī)……在這個(gè)處女膜都可以隨意偽造的年代，還有什么值得輕易相信……態(tài)度決定一切……當(dāng)學(xué)習(xí)下降到次要的地位，大學(xué)生就只能說(shuō)是兼職的學(xué)生了…… 伴隨著大學(xué)學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)不斷上漲，讀大學(xué)越來(lái)越成為一種奢侈。家長(zhǎng)在孩子收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候因?yàn)闊o(wú)法承受巨額學(xué)費(fèi)的壓力而選擇自殺，這種悲劇在教育產(chǎn)業(yè)化的背景下說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)一次接一次地重演。很多農(nóng)村家庭和城市工薪家庭一年的收入都不超過(guò)一萬(wàn)，就算家里沒(méi)有別的任何開(kāi)支，這一萬(wàn)塊錢(qián)全部用來(lái)上大學(xué)也還不一定夠用。很多學(xué)校的裝潢設(shè)計(jì)、臨床醫(yī)學(xué)等專(zhuān)業(yè)一年的學(xué)費(fèi)就要7000以上了。很多大學(xué)生的家長(zhǎng)到了8月份就四處借錢(qián)，將所有的親戚朋友借了個(gè)遍才能勉強(qiáng)湊齊學(xué)費(fèi)打發(fā)孩子上路。 勤工儉學(xué)，這個(gè)曾經(jīng)在20世紀(jì)初非常流行的詞語(yǔ)再一次擺在了大學(xué)生的面前。很多學(xué)生幾乎是從進(jìn)入大學(xué)第一天開(kāi)始便想方設(shè)法掙錢(qián)的?？墒?，大學(xué)生究竟該怎么勤工儉學(xué)呢？自己掙錢(qián)究竟有哪一些途徑？勤工儉學(xué)又有哪一些陷阱？ 如果說(shuō)讀大學(xué)是一種投資，那這種投資的成本則越來(lái)越大，而產(chǎn)出卻越來(lái)越小。受大學(xué)瘋狂擴(kuò)招的影響，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的壓力越來(lái)越大，加上很多用人單位都注重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)或社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以很多大學(xué)生紛紛走出校園尋找兼職甚至全職的工作，以求畢業(yè)求職學(xué)時(shí)有一個(gè)同學(xué)非常舍不得吃，一個(gè)星期都難得見(jiàn)他吃幾塊肉，但他卻非常舍得花錢(qián)治病，隨便一點(diǎn)感冒都要跑到全長(zhǎng)沙最好的湘雅醫(yī)院去。舍不得吃當(dāng)然就營(yíng)養(yǎng)不足，體質(zhì)差了也就容易生病，治病花了錢(qián)以后只好更加舍不得吃。 還有一個(gè)校友經(jīng)常在食堂只打飯不打菜，回宿舍用一點(diǎn)從家里帶來(lái)的辣醬下飯。可她非常熱衷于參加社團(tuán)，學(xué)校大大小小的社團(tuán)她都去報(bào)名參加。這些社團(tuán)組織很少組織有意義的活動(dòng)，但這位校友交給社團(tuán)的費(fèi)用卻不少。參加社團(tuán)當(dāng)然不算揮霍，但大學(xué)里很多社團(tuán)都純粹是騙錢(qián)的，這位校友還不如將繳納的費(fèi)用用來(lái)飽食幾餐呢！ 很多在大學(xué)生看來(lái)必不可少的東西其實(shí)根本沒(méi)有那么重要，甚至可能花很多錢(qián)買(mǎi)回來(lái)的必需品毫無(wú)用處。就如康德所說(shuō)：一切重要性都是想象的?，F(xiàn)在很多大學(xué)生覺(jué)得電腦是不可或缺的，可買(mǎi)了電腦又怎么樣呢？大部分女生將電腦當(dāng)成了影碟機(jī)，大部分男生將電腦當(dāng)成了游戲機(jī)。我讀書(shū)的時(shí)候電腦在大學(xué)已經(jīng)非常普及了，但我們宿舍的人到2002年6月份畢業(yè)離校的時(shí)候還沒(méi)有一臺(tái)電腦?？墒牵@絲毫不影響我們幾個(gè)人成為博士、董事長(zhǎng)或總監(jiān)?，F(xiàn)在錄音筆似乎在大學(xué)也成為必不可少的東西了，這讓我覺(jué)得匪夷所思。一個(gè)大學(xué)生要錄音筆干什么呢？難道上課不認(rèn)真的人課后還會(huì)認(rèn)真整理筆記嗎？ 單放機(jī)、CD機(jī)似乎對(duì)學(xué)英語(yǔ)非常重要，但很多人買(mǎi)回來(lái)以后幾乎只用來(lái)聽(tīng)流行歌曲。就算真的要用來(lái)聽(tīng)英語(yǔ)，那也完全青年荷爾蒙的分泌，讓他們的聊天話題有個(gè)落腳點(diǎn)，一直到她遠(yuǎn)走高飛。真正的尤物總是屬于大城市的，屬于全人類(lèi)的，屬于……反正不屬于你我的?！　〈髱浺?yàn)槁?tīng)了大帥一句“這個(gè)女人我認(rèn)識(shí)”，下意識(shí)的看了大帥的臉，錯(cuò)過(guò)了定睛的機(jī)會(huì)，但是左小龍還有機(jī)會(huì)，因?yàn)榇髱浀哪ν熊?chē)要比這姑娘的踏板車(chē)快一些，況且左小龍得以聽(tīng)了這么多句，說(shuō)明姑娘開(kāi)的真的很慢，這樣一方面得以巡展，一方面也可以保持芳容。左小龍開(kāi)著大帥的摩托車(chē)跟隨了上去，左小龍鎮(zhèn)定的超過(guò)的小踏板，看了一眼。姑娘很享受這一眼。左小龍通過(guò)這一眼也想起了她是誰(shuí)，早在兩年前的大禮堂，左小龍就很喜歡她，她就是黃瑩。第九章更新時(shí)間2008129 15:25:51 字?jǐn)?shù)：555　每個(gè)男的在歲月里都存在兩個(gè)女人的幻想，一個(gè)清純，一個(gè)風(fēng)騷。當(dāng)然，這得是兩個(gè)女人，而不是一個(gè)女人的結(jié)合，雖然有人的確能把這兩者結(jié)合的很好，但關(guān)鍵是，她還是一個(gè)人，而男人總是希望什么都有兩個(gè)。黃瑩是這樣的一個(gè)姑娘。在普通人眼里，他一看就是個(gè)風(fēng)騷的人，而事實(shí)上，她的確就是個(gè)風(fēng)騷的人。風(fēng)騷的人會(huì)讓全世界所有剛和她聊過(guò)一句的人都覺(jué)得有戲，并想入非非?！　↑S瑩是這里的交際花，在每個(gè)需要交際的場(chǎng)合里都會(huì)有她的出現(xiàn)，在這個(gè)鎮(zhèn)上，每到冬天都會(huì)有一個(gè)新年的歌舞大會(huì)，文藝是這個(gè)鎮(zhèn)子的特色，因?yàn)檫@個(gè)鎮(zhèn)子早先有一個(gè)聲名遠(yuǎn)播的文藝項(xiàng)目——黃花村農(nóng)民戲，這是一個(gè)昆劇的變種，最早起源于1955年，當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)豐富群眾文化生活的村姑黃小花學(xué)習(xí)了昆劇以后將昆劇教授給當(dāng)?shù)氐钠渌骞茫驗(yàn)辄S小花天資愚笨，能力低下，音樂(lè)細(xì)胞欠缺，所以在傳播的過(guò)程中產(chǎn)生的走樣……不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，基本上新生藝術(shù)都是學(xué)習(xí)和傳播過(guò)程走樣的產(chǎn)物，而且在當(dāng)時(shí)，黃小花是名黨員，所以，村姑們都學(xué)習(xí)的很認(rèn)真，并且在當(dāng)年的文藝演出中表演了一出從來(lái)沒(méi)人見(jiàn)識(shí)過(guò)的……東西，這個(gè)山寨版戲劇倒是很貼合勞動(dòng)人民的文藝現(xiàn)狀——他們得到的永遠(yuǎn)都是走樣的文藝，從那以后，這個(gè)戲曲形式馬上開(kāi)始流傳一方，到后來(lái)，它被稱(chēng)為黃花戲，一度和黃梅戲齊名，被稱(chēng)為“雙黃”，而這個(gè)村也被改名為黃花村。第十章更新時(shí)間20081210 15:58:22 字?jǐn)?shù)：1455　從那以后，這個(gè)戲曲形式馬上開(kāi)始流傳一方，到后來(lái)，它被稱(chēng)為黃花戲，一度和黃梅戲齊名，被稱(chēng)為“雙黃”，而這個(gè)村也被改名為黃花村。　　所以說(shuō)，這個(gè)鎮(zhèn)子的歷代政府都很喜歡“文藝”這個(gè)招牌，經(jīng)常舉辦各種文藝相關(guān)的比賽，并想出“文藝搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲”這樣的全國(guó)所有破地方都喜歡的的惡俗口號(hào)，文藝搭臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲怎么可能呢，這世界上只有文藝坍臺(tái)，經(jīng)濟(jì)唱戲。一切都是為了附庸風(fēng)雅，因?yàn)槲覀冇刑鄾](méi)有特色的城鎮(zhèn)，所以有人會(huì)絞盡腦汁給自己賦予一些特色，比如我們這里的農(nóng)民會(huì)作畫(huà)，我們這里的豆腐特別臭，我們這里的姑娘隨便睡，我們這里的企業(yè)不交稅，等等等等，這些東西可能就是狗屎，但如果是當(dāng)?shù)靥赜械墓肥?，那這就是好東西。文藝在亭林鎮(zhèn)就是這樣的一個(gè)狗屎。　　黃瑩在每年的新春文藝晚會(huì)上都會(huì)出現(xiàn)，唱歌跳舞，深得百姓的厚愛(ài)，關(guān)鍵是，她沒(méi)有加入當(dāng)?shù)氐奈幕块T(mén)，所以，政府還不用給她錢(qián)，她也深得政府的厚愛(ài)。很少有人可以兼得民間和官方的寵愛(ài)。她只是喜歡唱歌跳舞，而且就是喜歡展露自己的身材，所以這里的人都認(rèn)為她很騷。她究竟是什么樣一個(gè)人沒(méi)有人考證過(guò)，追求黃瑩也是一件非常矛盾的事情，一方面所有的男的都會(huì)眼紅，一方面他們又會(huì)假裝勸你，上這樣的女人，一定要戴上避孕套。但是如果上天給他們一個(gè)上黃瑩的機(jī)會(huì)，但條件是兩個(gè)，一個(gè)就是不戴避孕套，一個(gè)就是自己家里的老娘會(huì)折壽一歲，大部分男人還是會(huì)前仆后繼的。這真是件悲傷的事情，而且這個(gè)鎮(zhèn)的環(huán)境污染越來(lái)越重，老人的壽命越來(lái)越短，折壽一歲在人生特定的長(zhǎng)河里雖然不算什么，但在人生特定的場(chǎng)合里，很可能上完回來(lái)老娘已經(jīng)死了?！　∽笮↓堃恢焙芟矚g黃瑩，但這樣的喜歡是一種沒(méi)有預(yù)感到交集的喜歡，所以不曾放在心上，今天這樣的場(chǎng)合遇見(jiàn)她，左小龍突然冒出一個(gè)想法，他對(duì)大帥說(shuō)：大帥，你覺(jué)得黃瑩怎么樣？　　大帥道：上這樣的女人，一定要戴上避孕套。　　左小龍說(shuō)：我不是說(shuō)這個(gè)，你覺(jué)得，