人教部編版二年級上冊語文教案一-語文園地八5則范文-資料下載頁
2024-10-17 21:31本頁面
【正文】 會用。預(yù)設(shè)：選擇合適的放在句子里讀一讀。大家都睡著了，突然響起_________的敲門聲。_________，雨不停地下著。試著用這些詞語分別說一個句子。我會說。你還知道其它類似的詞語嗎？ 預(yù)設(shè)：嗚嗚 呼呼 哇哇 嘩啦啦 噠噠噠 砰砰砰 乒乒乓乓 叮叮咚咚 嗡嗡嗡嗡四、書寫提示出示“領(lǐng)、群、船、朗”。你認為怎樣才能把這幾個字寫好？說一說你的看法。自由發(fā)言。發(fā)言匯總。預(yù)設(shè)：（1）先看后寫，才能減少修改次數(shù)，保持頁面整潔。（2）有的字左右兩邊寬窄大致相等。（3）左右結(jié)構(gòu)的字還要注意“多橫平行，多豎相對”。學(xué)生書寫。五、日積月累出示圖片，認識理解詞語。依次出示：狼吞虎咽 驚弓之鳥 膽小如鼠 龍飛鳳舞 漏網(wǎng)之魚 如虎添翼 雞鳴狗吠 害群之馬 如魚得水 領(lǐng)讀、自讀、小老師領(lǐng)讀、齊讀。識記詞語。預(yù)設(shè)：我發(fā)現(xiàn)這些詞語都是帶有動物名稱的詞語。你能找出詞語里面的動物名稱嗎？詞語運用。狼吞虎咽 驚弓之鳥 膽小如鼠 龍飛鳳舞 漏網(wǎng)之魚 如虎添翼 雞鳴狗吠 害群之馬 如魚得水 預(yù)設(shè)：讀一讀，任選一詞說句子。六、我愛閱讀出示《稱贊》閱讀提示：（1）故事的主要內(nèi)容是什么？（2）故事中的動物具有怎樣的品質(zhì)？（3）故事中稱贊了幾次？誰稱贊誰？（4）故事告訴我們什么道理？自由閱讀。小組討論交流閱讀提示的問題。練一練。（1）小組合作，演一演《稱贊》。（2）試一試，稱贊一下你的同桌。第五篇：語文二年級上冊《語文園地八》教案導(dǎo)語：教案不能面面俱到、大而全，而應(yīng)該是在學(xué)科基本的知識框架基礎(chǔ)上，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現(xiàn)教師對相關(guān)學(xué)科有價值的學(xué)術(shù)觀點及研究心得。下面就由小編為大家?guī)碚Z文二年級上冊《語文園地八》教案，歡迎大家參考借鑒！教學(xué)目標：自主發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點，通過觀察圖畫，能說幾組反義詞，積累詞語，恰當運用詞語。讀通、讀懂簡短的課外文章，愿意把自己想說的話寫出來。學(xué)習(xí)搜集資料，培養(yǎng)口語交際的能力。能主動參與展示活動，樂于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人交流。重點難點：自主發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字特點，通過觀察圖畫，能說幾組反義詞，積累詞語，恰當運用詞語。教學(xué)準備：課前搜集有關(guān)動物植物的知識。教學(xué)過程：一、我的發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)許多漢字具有相同的部件。A、出示基本字：牙 令 皮 隹，引導(dǎo)學(xué)生認讀。B、引導(dǎo)學(xué)生給這些基本字加上偏旁組成新字。學(xué)生自己上臺板書。C、出示書上內(nèi)容，讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說說自己發(fā)現(xiàn)了什么?？磮D說反義詞。A、出示書上插圖，讀學(xué)習(xí)伙伴的話。B、各組說反義詞，看哪組說得多。二、日積月累讀記四字詞語。選詞填空。A、讀讀詞語“漂浮、飄揚”B、引導(dǎo)口述：什么東西會“漂浮”？什么東西會“飄揚”？修改意見C、默讀思考，填寫詞語D、朗讀填好詞語以后的句子。寫話a、讓學(xué)生自由說說自己的心里話。b、展示例話，師生共同朗讀。c、學(xué)生分組模仿老師范文，寫幾句自己的心里話。d、評議部分學(xué)生寫的話。讀短文a、自由練讀，掃除生字障礙。b、教師范讀，斷句正音。c、模仿朗讀，讀通讀順。d、讀懂短文，思考討論：先生為什么夸獎韓愈真聰明？三、口語交際創(chuàng)設(shè)情境。A、課件出示：“動物、植物擂臺賽”。宣布“打擂”規(guī)則。B、學(xué)生按動物組、植物組分列就座。C、言語激趣。推舉“打擂”人員。A、各組學(xué)生展示自己的資料，互相交流。B、各組評選最佳資料。C、引導(dǎo)學(xué)生將相同的動物、植物資料合并、整理。D、組內(nèi)演講，推選“武功”高手?！袄夼_比武”a、第一場比武：種類多。b、第二場比武：生長特點。c、第三場比武：對人類的貢獻。D、第四場比武：比一比誰講的動物、植物有趣。四、總結(jié)、頒獎五、布置作業(yè)講所搜集的資料制作成手抄報。分組合作制作，也可以單獨制作。圖文兼?zhèn)洌梢约糍N。
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