部編二年級上冊語文--語文園地一教案-資料下載頁
2025-10-27 03:48本頁面
【正文】 生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。學生書寫，老師巡視指導。進行全班評比。四．教師總結(jié)五．作業(yè)：讀給父母聽六．板書：語文園地一教學后記：語文園地一教學目標：熟讀并背誦古詩《梅花》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣，進一步感受梅花的精神。有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣。教學重點、難點：通過名詞和動詞的學習及課外閱讀認識生字，積累新詞。有主動識字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習慣 課前準備：制作多媒體課件。（教師）制作生字詞卡片。（學生）第二課時教學過程:一、日積月累：老師帶領(lǐng)學生學習一首古詩《梅花》。二、我愛閱讀： 企鵝寄冰讀一讀。老師引導同學們讀一遍文章，老師幫助同學們理解文章。小組內(nèi)賽一賽：看誰能讀得最好。三、快樂讀書吧。讀讀材料。給孩子一本書，讓孩子找找書名和作者。小組同學交流讀書的好處。小組同學交流書從哪里來。討論如何建立班級“快樂讀書吧”。三、教師小結(jié)好讀書，讀書好，讀好書。所以同學們一定要養(yǎng)成每天閱讀的好習慣。四、布置作業(yè)：背誦古詩《梅花》五、板書：梅花宋 [王安石]教學后記：第四篇：語文園地八 (二年級上冊部編版教案)語文園地八【學習目標】“識字加油站”認識10個生字，引導學生學會分類詞語。，學會運用擬聲詞。，注意漢字的結(jié)構(gòu)，正確書寫要求會寫的字?！皠游铩毕嚓P(guān)的詞匯，體會詞語的意思，并能夠合理運用。《稱贊》這篇文章，把握文章大意，感悟文章說明的道理?！緦W習重點】，正確認讀詞語，能正確分類詞語。，正確書寫漢字。，使學生有效地進行課外閱讀?！緦W前準備】制作課件、生字詞卡片（教師）?！菊n時安排】 2課時 【教學環(huán)節(jié)】第一課時（識字加油站、字詞句運用、書寫提示）一、識字加油站，讓學生觀察這些動物的特點。，說說有哪些分類標準。二、字詞句運用，再選詞填空。，小組討論、交流。，引導他們發(fā)現(xiàn)詞語的特點——擬聲詞。，再選詞填空，指名讀句子。，聯(lián)系生活實際想一下除了這里給出的擬聲詞，還知道哪些擬聲詞，并說說這些 擬聲詞適用于哪。三、書寫提示，要求學生觀察它們的結(jié)構(gòu)特點。“左右”結(jié)構(gòu)的字在書寫時應注意的地方。，生描紅、臨寫。第二課時（日積月累、我愛閱讀）一、日積月累，讓學生借助拼音嘗試朗讀。，讀完說說這些詞語的特點。，再讓學生想想類似的詞語。二、我愛閱讀《稱贊》，引發(fā)學生猜想。，小組討論文章的主要內(nèi)容。，結(jié)合生活實際談一談自己的理解。第五篇：小學語文二年級上冊語文園地一教案小學語文二年級上冊《語文園地一》教學設(shè)計教學目標 ：在學習中引導學生自己去發(fā)現(xiàn)，并體會發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學習的興趣和愿望。幫助學生鞏固所學的生字，通過朗讀詞語、背兒歌，促進學生對語言的積累。練習口頭語言表達能力。教學準備：生字卡片、小黑板。教學時間： 兩課時。第一課時一、我的發(fā)現(xiàn)學生看拼音讀字、讀詞，在詞語中認讀生字。辯字形，讓學生自己去找出每組中兩個字的異同。組詞語，區(qū)別每組兩個字的意思。書中的學習小伙伴是用什么方法學會生字的呢？你能幫她告訴大家嗎？（形聲字聲旁識字的方法或熟字減一減的方法。）二、我會認讀準字音。重點指導：翹舌音“支”，后鼻韻“龍”。擴詞練習。學生自己口頭擴詞，同桌擴詞，全班開火車擴詞。改變語境，在不同語境中鞏固生字。出示下列詞語，學生認讀。交朋友交通支路一支筆九龍坡龍頭巨龍龍舟要求請求凡人凡是平凡利用利益有利三、我會寫認讀其中的字。引導學生發(fā)現(xiàn)每組字的相同點。回憶一下部首木字旁、月字旁、草字頭代表的意思。書中的學習小伙伴還能寫出幾個這樣的字，你也能嗎？木字旁：樹、林、枝、楓、樣、楊、梅、柳月字旁：明、肚、臉、膽、腿、腳、腦草字頭：草、花、藍、苗、蘋、苦、荷寶蓋頭：寶、它、安、完、言、家、定四、日積月累學生自由讀詞語，接力讀，分小組讀，競賽讀。學生自己選詞造句。五、讀讀背背教師示范讀。學生自己練習讀，啟發(fā)學生讀出豐收時的喜悅。鼓勵學生背誦短詩。朗讀時需注意：輕聲：莊稼高粱葡萄一聲：黃澄澄紅彤彤 第二課時一、口語交際讀要求，明確本次口語交際的內(nèi)容。自己找喜歡的小伙伴交談，說說各自想到什么地方秋游，鼓勵意見相同或相近的同學組成小組，小組討論本次秋游計劃。班長主持全班討論，各組陳述本組的想法和理由。我們組建議到??，因為??。我們都愿意到??，因為??。因為??，所以我們建議到那里秋游。??，??。同意意見后，具體商量秋游活動的計劃。到那里去做什么？商量準備工作和秋游活動中的分工。要做哪些準備？向老師提出建議。秋游到哪里去？干什么？做哪些準備？二、展示臺開展“我眼中的秋天”活動。布置一個展示角，展示孩子們制作的與秋天相關(guān)的書簽、賀卡和圖畫。對積極參與活動的孩子予以表揚，評選優(yōu)秀作品。
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