部編二年級(jí)上冊語文--語文園地一教案-資料下載頁
2025-10-27 03:48本頁面
【正文】 生描紅，描紅以后再說說自己在寫的過程中遇到的問題。學(xué)生書寫，老師巡視指導(dǎo)。進(jìn)行全班評比。四．教師總結(jié)五．作業(yè)：讀給父母聽六．板書：語文園地一教學(xué)后記：語文園地一教學(xué)目標(biāo)：熟讀并背誦古詩《梅花》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩的興趣，進(jìn)一步感受梅花的精神。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過名詞和動(dòng)詞的學(xué)習(xí)及課外閱讀認(rèn)識(shí)生字，積累新詞。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣 課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件。（教師）制作生字詞卡片。（學(xué)生）第二課時(shí)教學(xué)過程:一、日積月累：老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一首古詩《梅花》。二、我愛閱讀： 企鵝寄冰讀一讀。老師引導(dǎo)同學(xué)們讀一遍文章，老師幫助同學(xué)們理解文章。小組內(nèi)賽一賽：看誰能讀得最好。三、快樂讀書吧。讀讀材料。給孩子一本書，讓孩子找找書名和作者。小組同學(xué)交流讀書的好處。小組同學(xué)交流書從哪里來。討論如何建立班級(jí)“快樂讀書吧”。三、教師小結(jié)好讀書，讀書好，讀好書。所以同學(xué)們一定要養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。四、布置作業(yè)：背誦古詩《梅花》五、板書：梅花宋 [王安石]教學(xué)后記：第四篇：語文園地八 (二年級(jí)上冊部編版教案)語文園地八【學(xué)習(xí)目標(biāo)】“識(shí)字加油站”認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分類詞語。，學(xué)會(huì)運(yùn)用擬聲詞。，注意漢字的結(jié)構(gòu)，正確書寫要求會(huì)寫的字。“動(dòng)物”相關(guān)的詞匯，體會(huì)詞語的意思，并能夠合理運(yùn)用?！斗Q贊》這篇文章，把握文章大意，感悟文章說明的道理。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】，正確認(rèn)讀詞語，能正確分類詞語。，正確書寫漢字。，使學(xué)生有效地進(jìn)行課外閱讀。【學(xué)前準(zhǔn)備】制作課件、生字詞卡片（教師）?！菊n時(shí)安排】 2課時(shí) 【教學(xué)環(huán)節(jié)】第一課時(shí)（識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、書寫提示）一、識(shí)字加油站，讓學(xué)生觀察這些動(dòng)物的特點(diǎn)。，說說有哪些分類標(biāo)準(zhǔn)。二、字詞句運(yùn)用，再選詞填空。，小組討論、交流。，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)詞語的特點(diǎn)——擬聲詞。，再選詞填空，指名讀句子。，聯(lián)系生活實(shí)際想一下除了這里給出的擬聲詞，還知道哪些擬聲詞，并說說這些 擬聲詞適用于哪。三、書寫提示，要求學(xué)生觀察它們的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！白笥摇苯Y(jié)構(gòu)的字在書寫時(shí)應(yīng)注意的地方。，生描紅、臨寫。第二課時(shí)（日積月累、我愛閱讀）一、日積月累，讓學(xué)生借助拼音嘗試?yán)首x。，讀完說說這些詞語的特點(diǎn)。，再讓學(xué)生想想類似的詞語。二、我愛閱讀《稱贊》，引發(fā)學(xué)生猜想。，小組討論文章的主要內(nèi)容。，結(jié)合生活實(shí)際談一談自己的理解。第五篇：小學(xué)語文二年級(jí)上冊語文園地一教案小學(xué)語文二年級(jí)上冊《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，并體會(huì)發(fā)現(xiàn)的快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和愿望。幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的生字，通過朗讀詞語、背兒歌，促進(jìn)學(xué)生對語言的積累。練習(xí)口頭語言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、小黑板。教學(xué)時(shí)間： 兩課時(shí)。第一課時(shí)一、我的發(fā)現(xiàn)學(xué)生看拼音讀字、讀詞，在詞語中認(rèn)讀生字。辯字形，讓學(xué)生自己去找出每組中兩個(gè)字的異同。組詞語，區(qū)別每組兩個(gè)字的意思。書中的學(xué)習(xí)小伙伴是用什么方法學(xué)會(huì)生字的呢？你能幫她告訴大家嗎？（形聲字聲旁識(shí)字的方法或熟字減一減的方法。）二、我會(huì)認(rèn)讀準(zhǔn)字音。重點(diǎn)指導(dǎo)：翹舌音“支”，后鼻韻“龍”。擴(kuò)詞練習(xí)。學(xué)生自己口頭擴(kuò)詞，同桌擴(kuò)詞，全班開火車擴(kuò)詞。改變語境，在不同語境中鞏固生字。出示下列詞語，學(xué)生認(rèn)讀。交朋友交通支路一支筆九龍坡龍頭巨龍龍舟要求請求凡人凡是平凡利用利益有利三、我會(huì)寫認(rèn)讀其中的字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組字的相同點(diǎn)?；貞浺幌虏渴啄咀峙?、月字旁、草字頭代表的意思。書中的學(xué)習(xí)小伙伴還能寫出幾個(gè)這樣的字，你也能嗎？木字旁：樹、林、枝、楓、樣、楊、梅、柳月字旁：明、肚、臉、膽、腿、腳、腦草字頭：草、花、藍(lán)、苗、蘋、苦、荷寶蓋頭：寶、它、安、完、言、家、定四、日積月累學(xué)生自由讀詞語，接力讀，分小組讀，競賽讀。學(xué)生自己選詞造句。五、讀讀背背教師示范讀。學(xué)生自己練習(xí)讀，啟發(fā)學(xué)生讀出豐收時(shí)的喜悅。鼓勵(lì)學(xué)生背誦短詩。朗讀時(shí)需注意：輕聲：莊稼高粱葡萄一聲：黃澄澄紅彤彤 第二課時(shí)一、口語交際讀要求，明確本次口語交際的內(nèi)容。自己找喜歡的小伙伴交談，說說各自想到什么地方秋游，鼓勵(lì)意見相同或相近的同學(xué)組成小組，小組討論本次秋游計(jì)劃。班長主持全班討論，各組陳述本組的想法和理由。我們組建議到??，因?yàn)??。我們都愿意到??，因?yàn)??。因?yàn)??，所以我們建議到那里秋游。??，??。同意意見后，具體商量秋游活動(dòng)的計(jì)劃。到那里去做什么？商量準(zhǔn)備工作和秋游活動(dòng)中的分工。要做哪些準(zhǔn)備？向老師提出建議。秋游到哪里去？干什么？做哪些準(zhǔn)備？二、展示臺(tái)開展“我眼中的秋天”活動(dòng)。布置一個(gè)展示角，展示孩子們制作的與秋天相關(guān)的書簽、賀卡和圖畫。對積極參與活動(dòng)的孩子予以表揚(yáng)，評選優(yōu)秀作品。
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