【正文】 識字闖關晉級表“識字闖關晉級環(huán)節(jié)”對應的教學目標教學內(nèi)容與時間學生活動教學目標部編版教材一年級下冊《四個太陽》13生字《新主題閱讀》對對讀兒歌《太陽的顏色》《太陽，你是粉刷匠嗎》共9個生字時間：5分鐘認一認讀一讀勾一勾數(shù)一數(shù)．培養(yǎng)學生自主識字的意識，培養(yǎng)學習規(guī)劃能力。，調(diào)整學習文案。.師：小朋友們，今天我們要一起來學習《四個太陽》，在上課之前，先請小朋友取出識字闖關晉級表，表里一共有22個生字，請你認一認，讀一讀，勾一勾，數(shù)一數(shù)會認多少個生字，把會認的個數(shù)寫在表格下面第一次會認的括號里。：讀生字、認生字、勾生字、數(shù)生字要認的生字共22個會認的個數(shù)星級太陽道送忙嘗香甜溫暖該顏因粉刷匠灘潔巖染橙紫舌：舔刮頁：頂順顧須預額會認1—18個生字《四個太陽》教學設計整體識字、以文帶文課會認19—27個生字《四個太陽》教學設計整體識字、以文帶文課《四個太陽》教學設計整體識字、以文帶文課會認28—30個生字《四個太陽》教學設計整體識字、以文帶文課《四個太陽》教學設計整體識字、以文帶文課《四個太陽》教學設計整體識字、以文帶文課第一次會認（）第二次會認（）3．匯報：會認每個星級的小朋友分別舉手，老師數(shù)一數(shù)，把每個星級的同學個數(shù)寫在黑板上。第一次—18（）個9—27（）個28—30（）個4．小朋友真厲害呀，老師還沒有教，就已經(jīng)會認這么多生字了，還有一些生字不會認，老師一個都不教噢！要請同學們自己睜大眼睛仔細看，張大嘴巴認真讀，自己想辦法認會生字，可以嗎？二、借助拼音識字“借助拼識字環(huán)節(jié)”對應的教學目標教學內(nèi)容與時間學生活動教學目標部編版教材一年級下冊《四個太陽》13生字《新主題閱讀》對對讀兒歌《太陽的顏色》《太陽，你是粉刷匠嗎》9個生字時間：3分鐘拼一拼讀一讀．借助拼音獨立識字，鞏固拼音，學會獨立識字。2．發(fā)揮同桌合作學習的機會，互相檢查，共同進步。．師：請小朋友們看“識字晉級表”的背面，帶拼音的生字，自己借助拼音讀一讀，剛才沒有打勾的生字，通過拼音多讀幾遍，看看你自己能認會多少個。2．同桌同學，一人讀一個生字，比賽，哪一桌，讀得最順利，最快讀完舉手的。三、隨文識字“隨文識字環(huán)節(jié)”對應的教學目標教學內(nèi)容與時間學生活動教學目標部編版教材一年級下冊《四個太陽》13生字時間：10分鐘讀一讀認一認．隨文識字，在語境中增強生字的再現(xiàn)率和鞏固率。2．在隨文識字中，了解課文主要內(nèi)容，讀順長句子和難句子。3．在隨文識字中培養(yǎng)語感，熟悉文本內(nèi)容，為第二課時的精讀打下基礎。．師：老師們把這些生字放在課文的句子或詞語中，看誰能準確地讀出來。如果他把紅色的生字讀準準確了，就請小朋友一起跟著他讀紅色的生字兩遍。如果讀得不正確，就停下來，說說識字的辦法。2．指名學生讀（上也是這樣，生字變紅變大）：我畫了個金黃的太陽，送給秋天。3．金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。（拿出課前準備的蘋果樣式的圖片，對學生說：“你讀對了，送個香甜的蘋果給你?！保?．陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。（：出示一束陽光，老師說：“讀對了，這束陽光送給你。”）5．春天的太陽該畫什么顏色呢？（：出示春天的畫面。師：你讀對了，看，春天多美?。。┧?、以文帶文，拓展識字“以文帶文”環(huán)節(jié)對應的教學目標教學內(nèi)容與時間學生活動教學目標部編版新教材一年級下冊《四個太陽》第一自然段《新主題閱讀》對對讀兒歌《太陽的顏色》時間：10分鐘讀一讀認一認勾一勾．在以文帶文中，拓展識字，擴大閱讀量，豐富積累。2．在以文帶文識字中培養(yǎng)語感，拓展識字。．請小朋友們翻開課本《四個太陽》，在課文中小畫家分別送給每個季節(jié)一個太陽朋友，誰能幫他們找到自己的小伙伴嗎？（學生上臺貼每個季節(jié)對應的太陽圖片）2．小畫家一共畫了——（生答：四個太陽）——師板書3．你最喜歡哪個顏色的太陽呢？（生說自己喜歡的太陽）能說說喜歡的理由嗎？4．用自己喜歡的方式朗讀喜歡的自然段，讀的時候找一找哪些句子或詞語最能說明你的理由，開始吧！5．匯報交流：（1）感悟綠色的太陽指明生說理由，你能給大家讀讀嗎？你能不能給“清涼”換個詞語？請你再讀讀這個自然段。（師點評：我感受到了一點清涼，誰還想讀？）女生讀，（師點評：這次我感受到了更多的清涼。）全班齊讀，（師點評：真是到處一片清涼?。?）其他顏色的太陽誰喜歡？（用圖畫、音樂、表演等多種形式，抓住關鍵詞句，引導學生想象、品味）:孩子們，你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽呢？畫一畫，說一說吧?。汉⒆觽儺嫷谜婷溃f得真好，快快翻開《新主題閱讀》找到《太陽的顏色》的兒歌。：請小朋友們借助拼音讀一讀《太陽的顏色》：雙手捧書，咱們一起讀?？创笃聊?，我們合作這樣讀，老師讀黑色，小朋友們讀紅色部分，看明白了嗎？看一眼，然后我們還是捧書讀。太陽的顏色望安小黃鸝說：“太陽是黃色的，喏，染黃了我的翅膀?！贝筇O果說：“太陽是紅色的，喏，染紅了我的臉蛋兒?！睅煟盒↑S鸝說太陽是黃色的，這是為什么呢？生：因為它染黃了我的翅膀。師：大蘋果說太陽是紅色的，這又是為什么呢？生：因為它染紅了我的臉蛋兒。：孩子們，想像一下，還有哪些小動物會認為太陽是什么顏色的呢？也來畫一畫，說一說吧!，咱們的太陽朋友也想湊湊熱鬧，孩子們，請翻到《太陽，你是粉刷匠嗎》兒歌（1）請孩子們借助拼音讀一讀這首兒歌（2）師生接讀兒歌師：太陽你是一個粉刷匠嗎你把柳條刷成了——生：綠綠的顏色師：像是——生：一條條綠色的小辮子師：太陽你是一個粉刷匠嗎你把桃花刷成了——生：紅紅的顏色師：像是——生：小朋友們紅紅的臉蛋師：太陽你是粉刷匠嗎你把迎春花刷成了——生：黃黃的顏色師：像是——生：一串串金色的珠子