山東省濟(jì)南第一中學(xué)20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期10月階段測試語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-12-03 19:28本頁面
【導(dǎo)讀】1．答第I卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考試科目涂寫在答題紙上。橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，不能答在試卷上。前幾年，他靠投機(jī)倒把成了戶，沒想到這幾年搖身一變，成了農(nóng)民企業(yè)家。姚明受傷的消息一傳出，不少球迷對姚明的再度受傷流露出和震驚之情。惡劣，其罪行擢發(fā)難數(shù)．．．．，理應(yīng)重判。⑤在飛馳的高速列車上，人們津津樂道．．．．地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷和方便。農(nóng)業(yè)”設(shè)計(jì)是本次賽事的兩大主題。年的%，近五年來戒斷毒癮三年以上人員已逾120萬。藝術(shù)觀點(diǎn)是不斷變化的，但中國文字的傳承是恒久的，它涉及到我們文明的存廢。在今天，因?yàn)闀ㄒ呀?jīng)失去普及性和實(shí)用性，很多人在不知不覺中對書法產(chǎn)生誤解。顯然，既不能以中國傳統(tǒng)文字的觀念完全覆蓋純藝術(shù)的觀念，也不能完全。代放棄過對書法的要求，這種標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)延續(xù)了兩千多年。其書寫藝術(shù)更重要。D．把書法視為中華民族的“藝術(shù)”瑰寶是對書法的低估，
【正文】 “紅旗”和“雪”一紅一白為視覺，體現(xiàn)了“聲色兼?zhèn)洹保?C選項(xiàng)中，“爭白”和“放紅”只是體現(xiàn)了視覺，沒有體現(xiàn)聽覺； D選項(xiàng)中，“留酸軟齒牙”體現(xiàn)了味覺，“分綠”體現(xiàn)了視覺，并沒有體現(xiàn)聽覺。 四、 【答案及解析】 ： ： C. ；語氣詞，呢 ；于是 ，就 ；把 ： C.“得到了皇上的賞賜”于文無根據(jù)。文中提到的獲賞，不是因此次打勝仗而受獎勵(lì)。 附文言文參考譯文： 司馬楚之，字德秀，是晉宣帝的弟弟太常司馬馗的八世孫。他的父親司馬榮期，晉時(shí)為益州刺史，后來被他的參軍楊承祖所殺。父親被殺時(shí)，司馬楚之十七歲，他送父喪回到丹楊。這時(shí)恰逢劉裕正在誅滅司馬氏，他的叔父司馬宣期、哥哥司馬貞之同時(shí)遇害。司馬楚之于是就逃了出來，藏身在各寺院中，又過江到了汝水、潁水一帶。 司馬楚之從小便有英氣，能禮賢下士。劉宋政權(quán)建立后 ，司馬楚之一心謀劃報(bào)仇。他聚集了人馬占據(jù)了長社，歸附他的常有一萬多人。宋武帝很害怕他，便派了刺客沐謙去謀害他。司馬楚之對待沐謙十分寬厚。沐謙夜間裝病，知道司馬楚之一定會來看他，想要趁機(jī)殺害司馬楚之。司馬楚之聽說沐謙病了，果然親自端著湯藥前去探望。沐謙被他的情意感動了，從席子底下拿出了匕首，將實(shí)情告訴了他，從此便跟隨侍奉司馬楚之。司馬楚之以誠待人，很得士人之心的情形大多與此相似。 明元帝末年，山陽公奚斤攻取河南，司馬楚之派遣使者去請降，被授予荊州刺史。奚斤平定了河南，就將司馬楚之管轄的地區(qū)，分別設(shè)置為 汝南、汝陽、南頓、新蔡四個(gè)郡，來壯 大豫州。太武帝剛即位，不久就征召他入朝，授任為安南大將軍，并封為瑯邪王，來抵御宋軍。司馬楚之在長社打敗了宋將到彥之的偏師（主力軍以外的軍隊(duì)）。又與冠軍將軍安頡攻克了滑臺，俘獲了宋將朱修之、李元德和東郡太守申謨，俘虜了一萬多人。他上疏請求再次進(jìn)行征討，太武帝認(rèn)為軍隊(duì)長期作戰(zhàn)過于疲勞而沒答應(yīng)，司馬楚之被召回，任散騎常侍。不久宋將裴方明、胡崇之侵犯仇池。司馬楚之便與淮南公皮豹子等率領(lǐng)關(guān)中各軍打跑了裴方明，抓獲了胡崇之。仇池平定后才還朝。 皇帝車駕親征蠕蠕，司馬楚之與濟(jì)陰公 盧中山等督運(yùn)糧食來供應(yīng)大軍。當(dāng)時(shí)鎮(zhèn)北將軍封沓逃入蠕蠕，給蠕蠕獻(xiàn)策，讓他們攻打司馬楚之以斷絕魏軍的糧食供應(yīng)。蠕蠕就派人去窺測司馬楚之的軍隊(duì)，截?cái)囿H耳便跑了。有人把丟失驢耳的情況報(bào)告給司馬楚之，司馬楚之說：“這一定是前來窺探的賊寇截?cái)嗳プ鰬{證的，敵兵就要到了?！彼⒓唇腥丝撤チ鴺洌脴鋰沙?，周圍灌上水，讓樹凍住。城筑好后敵軍就到了。敵人見司馬楚之的軍隊(duì)無法攻打，就跑散了。太武帝聽說了此事夸獎了他。 司馬楚之官在邊境二十多年，以清廉儉樸聞名。他死后，被追贈征南大將軍、領(lǐng)護(hù)西戎校尉、揚(yáng)州刺史，謚號“貞王” ，陪葬金陵。 五． (共 23分） 16.【答案】及劉裕自立 /楚之規(guī)欲報(bào)復(fù) /收眾據(jù)長社 /歸之者常萬余人。 17.【答案】 （ 1） 當(dāng)時(shí)的鎮(zhèn)北將軍封沓逃入蠕蠕，勸說他們讓他們攻打司馬楚之來斷絕魏軍的糧食供應(yīng)。 （ 2）不了解我也罷了啊，只要我本心確實(shí)是美好的。加高我高高的帽子啊，再加長我長長的佩帶。 （ 3）倒一杯水在堂上低洼的地方，那么小草也可以作它的船；放只杯子在上面就會擱淺，是水太淺而船太大的緣故。 【評分標(biāo)準(zhǔn)】（ 1）“亡”、“令”、“絕”各 1分，句意通順 1分。 （ 2）賓語前置、使動用法、定語后置各 1分。 （ 3）前 三句一句一分。 18【答案】 （ 1）既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝。 （ 2）寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。 （ 3）足下躡絲履，頭上玳瑁光。 （ 4）其正色邪 ?其遠(yuǎn)而無所至極邪 ? （ 5）怒而飛，其翼若垂天之云。 六、閱讀下面的文字，完成 19— 21題。 19.【答案】 【解析】 B 項(xiàng)，“奶奶怕死，所以想多曬一下太陽”錯(cuò)誤，根據(jù)小說內(nèi)容，奶奶是想曬玉米餑餑； D項(xiàng)，“父親對奶奶的厭惡之情”錯(cuò)誤，應(yīng)該是父親對奶奶的愛； E項(xiàng)中，“情節(jié)緊張，極富戲劇性”錯(cuò)誤。 20.【答案】奶奶是一位勤勞、剛強(qiáng)、慈愛、善良的普通農(nóng)村 婦女。如文章第一句“奶奶上山挖野菜，回來時(shí)滾了坡，兩條腿就不能動了”表現(xiàn)出奶奶是一個(gè)勤勞的人；把玉米餑餑藏在梨花香里不吃，表現(xiàn)出她的善良、慈愛；村里人對她的評價(jià)，從側(cè)面表現(xiàn)了她的剛強(qiáng)。 【評分標(biāo)準(zhǔn)】答對一點(diǎn)給 2分，其中特點(diǎn) 1分，分析 1分，答對三點(diǎn)給 6分。 21.【答案】 角度一：使人物形象更加豐滿。父親淚雨滂沱，使讀者對勤勞、剛強(qiáng)的奶奶有了更深的認(rèn)識， 發(fā)現(xiàn)奶奶還有慈愛、善良的性格特點(diǎn)。 角度二：使情節(jié)更為曲折。上山挖野菜摔殘了腳，要吃好吃的東西，把糧食藏在梨花箱子里，餓死在家里，這樣的情節(jié)本已曲折生動；父親 在發(fā)現(xiàn)真相后淚雨滂沱，長跪不起，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。 角度三：使主題更加豐富。為了不連累兒女，把糧食藏在梨花箱子里，餓死在家里，體現(xiàn)了奶奶善良的本性，弘揚(yáng)了善與愛的主題；父親淚雨滂沱，長跪不起，表現(xiàn)對奶奶深沉的愛，反映出現(xiàn)實(shí)的殘酷性，小人物在現(xiàn)實(shí)面前的無奈。 角度四：使環(huán)境更具典型性。小說中父親抱著梨花箱子痛哭的場景，集中展示了社會下層百姓真實(shí)的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。 【評分標(biāo)準(zhǔn)】任選兩個(gè)角度，言之成理即可。 七、寫作（ 60分） 22.【解析】 本材料以切割鉆石為線索，引出了商人、專家、切割師、老切割師 、老切割師的徒弟等五類人物主體，而主要的側(cè)重點(diǎn)落在商人、老切割師、老切割師的徒弟這三個(gè)人身上。 從老切割師的角度入手，他制定了周密的切割方案，表現(xiàn)出他做事的謹(jǐn)慎，由此可立意為“謹(jǐn)慎行事”，但過度的謹(jǐn)慎又會讓人失去良機(jī)。由他最后所說的話，可立意為“經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)與勇氣”寫三者的關(guān)系，但要側(cè)重的是勇氣，由此可立意為“拋卻價(jià)值，才會有更高的價(jià)值”“不要患得患失”等。 從年輕切割師的角度入手，師傅制定下計(jì)劃，卻沒有勇氣切割，而他當(dāng)著商人的面切割成功，由此可立意為“勇于挑戰(zhàn)”“勇于嘗試”“挑戰(zhàn)自我，追求極致”等。 從商人 的角度入手，可以立意為“價(jià)值”，現(xiàn)實(shí)生活中，我們正是考慮到了“價(jià)值”才不會貿(mào)然行動。
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