山東省濟南第一中學20xx-20xx學年高二上學期期中考試語文試題word版含答案-資料下載頁
2024-12-02 16:17本頁面
【導讀】閱讀下面的文字，完成1～2題。的南湖書院，書香彌漫，靜謐．．安然。書院正門有一副筆力遒勁的楹聯(lián)：“細。嚼梅花讀漢賦，漫研竹露裁唐詩。歷經(jīng)的歲月，雋永．．的聯(lián)句仍似甘霖點點，滋潤著人們的心田?；罩葺份穼W子．．．．在這里開啟人生的智慧，幼小的生命被書墨之香慢慢滋養(yǎng)，如一顆顆蓮子，綻放成一朵朵璀璨．．的蓮花。飽讀詩書、搏古通今．．．．的學子們走出徽州，展翅高。飛，擎天地日月，度人世．．滄桑．．。粉墻黛瓦，曲徑通幽．．．．，儒風雅韻，美不勝收。于徽州，如癡如醉，真想在。這片書香氤氳．．之地詩意棲居。將其進行改動，以適應(yīng)觀眾市場的需要。晚清至20世紀，中國文化與西方文化的大規(guī)模接觸伴隨著侵略、殖民與長時。文化必須介入與回應(yīng)這些歷史巨變，展示民族精神和中國智慧。了中國傳統(tǒng)文化中關(guān)鍵問題的復(fù)雜程度。問題并解決問題成為中國文化的真正活力。示等一系列問題的提出與展開，已經(jīng)顯現(xiàn)出中國文化對話古今的思想含量和獨特價值。
【正文】 亡”的說法，根據(jù)文本是家奴逃跑；另外，致使尹公大怒的原因還有原涉沒有拜見他。） [KS5UKS5U] 參考譯文： 原涉字巨先。武帝時，祖父以豪杰的身份從陽翟遷徙到茂陵。原涉的父親在漢哀帝時擔任南陽太守。當時天下非常富裕，擔任大的郡縣的太守死在官位上，送喪的禮物都有一千萬以上，妻子兒女一起接受，借此來營造一份家產(chǎn)。當時又很少有人守喪三年。等到 原涉的父親死后，原涉推辭并歸還了南陽郡送的喪禮，并在父親的墳?zāi)古栽旆孔邮亓巳陠?。因此在京城有很大的名聲。守喪完畢，許多地方的人都請他去擔任屬官，追慕他的官宦子弟絡(luò)繹不絕。大司徒史丹推舉他能治理混亂的地方，讓他擔任谷口縣令，當時他才二十多歲。谷口縣的百姓聽到原涉的名聲，他沒有發(fā)什么號令，谷口就安定了。 專門拿賑濟施舍窮人和解救別人的急難作為自己的要務(wù)。有人設(shè)宴請原涉，原涉剛到里弄的門，客人中有一個人說原涉所認識的一個朋友因為母親病逝而呆在家里。原涉立即前往探候。家里人都在哭，原涉進去慰問，詢問喪事的準備情況 。這個人家里一無所有，原涉說：只管打掃和沐浴更衣，等著我。 回到宴會的主人那里，對賓客嘆息說： 母親死了不能埋葬，我怎么忍心享受這頓酒席。希望撤去酒席。 賓客都爭著問應(yīng)該怎樣做才行，原涉于是側(cè)著身子坐著，削竹片子作為記事牌，詳細地記下所需的衣服壽被棺材，一一吩咐賓客準備。這些賓客分頭購買，到日落時分全部準備齊了。原涉親自檢查完畢，對宴請的主人說： 希望能接受您的賞賜。 已經(jīng)一起喝完了酒吃完了飯，只有原涉一人沒有吃飽，就載著棺材等物件，率領(lǐng)賓客前去辦喪事的人家，替喪主把尸體裝棺入殮勸慰家人，把喪事全部辦完了 。原涉急人之困，對待別人都像這樣。 原涉派仆人到街上買肉，仆人仗著原涉的氣勢和屠戶爭吵，用刀砍傷了屠戶，然后逃跑。當時，茂陵的太守是剛上任的尹公，原涉沒有去拜訪過他，尹公聽到這件事后很氣憤。知道原涉是有名望的豪強，想當眾懲罰原涉來整頓風俗，派了兩個官吏緊緊地看守著原涉。到了中午，仆人還沒有出來，看守原涉的官吏便想殺原涉再離開。原涉非常困窘不知該怎樣做。恰好原涉約好一起掃墓的朋友的幾十輛車到了，都是豪強，一起去勸說尹公。尹公不聽，這些豪強就說： 原巨先的仆人犯法，讓原涉打赤膊自己捆著，用箭射穿耳朵，到衙門前謝 罪，這對你的威望也很夠了。 尹公答應(yīng)了。原涉謝罪完畢，又穿好衣服走了。 更始帝的西屏將軍申屠建請求原涉與他相見，對原涉大為器重。曾經(jīng)搗毀原涉墳?zāi)狗可岬哪莻€原茂陵縣令尹公，現(xiàn)在做了申屠建的主簿。原涉本已不再仇視尹公。當他從申屠建的官府出來時，尹公故意迎上去攔住拜見原涉，對原涉說：“改朝換代啦，不應(yīng)當再懷著怨恨了 !”原涉說：“尹君，你為何專把我當成魚肉任意宰割啊 !”原涉因此而被激怒，便派賓客去刺殺了主簿尹公。原涉打算逃走，申屠建覺得蒙受了恥辱因而對原涉懷恨在心。他假意說：“我要和原巨先共同鎮(zhèn)撫三輔一帶，怎么會因 死了一個小吏就改變主意呢 !”賓客把此話傳告給原涉，并讓他去自首投獄，向申屠建謝罪。申屠建同意這樣辦。于是，賓客們便乘著幾十輛車一同送原涉去監(jiān)獄。申屠建派兵途中攔截，在車上將原涉拘捕，護送的車輛一時分頭疾馳逃散，于是當即就將原涉問斬，頭顱被懸掛到了長安市上。 四、（ 16 分） 11. 答案：夫?qū)W須靜也 /才須學也 /非學無以廣才 /非志無以成學。 譯文：君子的行為操守，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自學習。所以不學習 就無法增長才干，沒有志向就無法使學習有所成就。放縱懶散就無法振奮精神，急躁冒險就不能陶冶性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時悔恨又怎么來得及？ 12. 答案：因此無論地位高貴還是低下，無論年長還是年少，道理存在的地方，就是老師存 在的地方。（“是故”“無”判斷句式各 1 分） 13. 答案： （ 1）有朋自遠方來 人不知而不慍 （ 2）悟已往之不諫 知來者之可追 （ 3）同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 （ 4）則劉病日篤 則告訴不許 （ 5）滄海月明珠有淚 藍田日暖玉生煙 （ 6）吾獨好修以為常 雖體解吾猶未變兮 14. ①寫出了槐花的含苞待放，暗示了作者惆悵的心境；（ 1 分）②引出下文對外公的回憶與思念；③照應(yīng)了文章的題目；④與結(jié)尾“等待槐花開”形成呼應(yīng)。（寫出兩點給 2 分） ，寫出了槐花盛開時節(jié)外公家周圍美麗的景色（ 1 分）；寫出了我假期回鄉(xiāng)探望外公的欣喜（ 1 分）；引出了 外公“背已經(jīng)駝了，頭發(fā)也稀疏而花白”的形象，也與下文外公的衰老、離去形成了對比（ 1 分）。 ，定格在心靈的帷幕上（ 1 分）；而此刻作者已經(jīng)把外公的影象存入了記憶里的，成為了最美的寫意畫卷（ 1 分）；表達了作者對外公的深切懷念與不舍（ 1 分），深化了文章的主題（ 1 分）。 17. 槐花盛開的時節(jié)渲染了溫馨的畫面，也見證了作者與外公相處的美好時光（ 2 分）；以此為題表達了作者對外公的思念；（ 1 分）也與文章的開頭、結(jié)尾形成照應(yīng)（ 1 分） ： 【寫作提示】簡單敘述“流淚 ”的經(jīng)過，表達對人生的些許感悟。有敘有議，還要有情感的抒發(fā)。
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