20xx一年級數(shù)學(xué)認識鐘表教案-資料下載頁
2025-10-08 20:27本頁面
【正文】 。四、反饋鞏固，分層練習(xí)教師活動學(xué)生活動及達成目標(biāo)、教材第8頁的內(nèi)容。（1）說出時間。（2）寫出時間。（3）完整地說一說小明在什么時間干什么。（4）討論：小明9時在做什么？交流：（1）這是什么時間？(2）怎樣說就更好一些？練習(xí)十九第8題。達成目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生初步了解鐘表上的時針一天要轉(zhuǎn)兩圈，一天有早晨、上午、下午和晚上，也就是早晨9時和晚上9時兩個9時。五、堂總結(jié)，提升認識教師活動學(xué)生活動及達成目標(biāo)這節(jié),我們重新認識了一個朋友——鐘表,你都了解了什么呢?我們以后要珍惜時間，做個合理安排時間的好學(xué)生。你對自己這堂的表現(xiàn)是怎么評價的？學(xué)生總結(jié)本節(jié)的收獲，并對自己或同伴表現(xiàn)作出評價。板書認識鐘表時針分針2個數(shù)2個大格7時8時3時6時7：008:003:006:00第五篇：一年級上冊數(shù)學(xué)認識鐘表教案《認識鐘表》教案優(yōu)良小學(xué) 楊慧教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認識鐘面，會看鐘面的時間。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力，發(fā)展學(xué)生合作意識。建立時間觀念，使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時間和珍惜時間的良好習(xí)慣。重點難點教學(xué)重點：正確讀寫鐘表上的整時。教學(xué)難點：正確迅速說出或撥出鐘面上的時間。教學(xué)策略與手段游戲?qū)搿⑼瑢W(xué)合作探究、闖關(guān)游戲課前準(zhǔn)備鐘面模型、課件 教學(xué)過程： 課前預(yù)熱：和學(xué)生一起做《老狼老狼幾點了》的游戲認識各種不同類型的鐘表一、看一看，我能說 （出示鐘面模型）同學(xué)們請看大屏，看看鐘面上有些什么？ 生 ：12 個數(shù)字。師：哪些數(shù)字？ 生：數(shù)字 1 —— 12。師：那我們一起來讀一讀生：鐘面上有兩根針，一根長，一根短。師：這根又細又長的針是什么針？這根又短又粗的呢？ 生：又細又長的是分針，又短又粗的是時針。師：同學(xué)們觀察非常仔細，你們太了不起了，現(xiàn)在請個同學(xué)來指出分針和時針。師：剛才我們認識了時針、分針，那么它是怎么樣告訴我們時間的呢？請同學(xué)看鐘表上是幾時？ 生：7點師：平時生活中我們所說的“幾點”是口頭語，在數(shù)學(xué)當(dāng)中是用“幾時”。師：誰還愿意來說說看，誰能完整的說說看，其他同學(xué)你們會嗎？同桌之間相互討論一下誰愿意來告訴我......二、比一比，我會認文字表示法師：老師這里還有幾個鐘表，請你們來說說看是幾時？練習(xí)，說的真完整......師：聰明的小朋友，請你們仔細觀察，它們有什么相同地方？ 生：分針都指向12 師：像這樣的時間我們叫做整時（板書），分鐘長長指12，時針指著幾就是幾時。齊讀電子表示法師：我們知道了整時可以用文字表示，還可以用電子表示，見過這樣的7:00的表嗎？它叫電子表，所以整時還可以用電子表示，先寫兩個上下兩個點，點的前面寫幾時，點的后面寫兩個零零，好，你們會寫接下來幾個嗎？三、考一考，我回答撥一撥師：你們會認鐘表了嗎？那接下來老師來撥你們搶答畫一畫師：你們都真棒，請拿出老師給你們準(zhǔn)備的鐘表，接下來老師說你們畫，請個同學(xué)到黑板上來畫一畫。四、試一試，我能講能力提升師：時間是寶貴的，我們該如何安排好自己的時間呢？接下來我們一起來看看小明同學(xué)的一天 師：我們一起來說說看，這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？ 生：認識鐘表師：鐘表上有什么呢？ 生：時針、分針 師：你還學(xué)什么？生：分針長長指12，時針指向幾，就是幾時五、板書設(shè)計認識鐘表 整時分針長長指12，時針指幾是幾時 12 8 8 12 3 3 12 6 6時時時 電子表示 8:00 3:00 6:00
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