【正文】 并不等于將文體取消，可以恣意書寫，一會兒議論文，一會兒記敘文，這樣寫出來的文章“四不像”，也自然無法講清道理，講明故事，顯得不倫不類。選擇文體要注意幾點：（1）要看話題宜乎用什么文體。（2）要看自己擅長寫什么文體，有的學生長于形象思維，就該選記敘、抒情的文體，有的學生長于理性思考，就該選用議論的文體。（3）要考慮自己用哪種文體寫所擁有的材料最充足。如果缺乏材料的話，即使自己擅長的文體，也只能放棄。（4）要善于發(fā)揮自己在考場上的靈感，即自己在接觸題目的那一瞬間所引發(fā)的興奮點，所產(chǎn)生的聯(lián)想，但要注意不能偏離題旨。（5）考慮用哪一種文體寫，最能寫出深度和新意?？傊?，選擇話題作文的文體，首先要有自知之明，明白自己的性情專長，素材積累的表達優(yōu)勢，做到從實際出發(fā)；其次，準確理解題意，確定最佳主題；再次，在自己熟悉的文體的基礎(chǔ)上綜合比較，權(quán)衡優(yōu)劣，選定最佳的寫作文體。并且在選定一種文體后，必須按照這種文體的要求規(guī)范地進行寫作。不過，對中考作文來說，考生應(yīng)盡量選寫記敘文(包括小小說、散文)，因為寫記敘文，便于塑造豐滿的人物形象，便于編制曲折的故事情節(jié)，也便于描繪逼真的畫面，抒發(fā)真摯的感情。（四）擬題——畫龍點睛，新穎脫俗俗話說得好：“佛靠金裝，人靠衣裝”，作文也靠題裝。這是一個重視包裝的時代，像一本精彩的書要有一個好的封面，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品要有精美的包裝。好的標題能收到引人入勝、先聲奪人的效果，同學們切莫等閑視之。標題是文章的眼睛，是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點，是讓人一見鐘情的因子，也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨特視角。文不對題，眼睛無神，總是缺憾。所以說：“題好一半文”。古人曾把擬題比作“點睛”，畫龍既畢，點睛尤為重要，它能使龍活而騰飛，要想在作文擬題時得心應(yīng)手，就必須多讀書，多看報，從中汲取營養(yǎng)，這樣，才有可能使自己所擬的面孔清新脫俗，讓閱卷老師“一見鐘情”。擬題一定要選好角度。角度大，范圍廣，在特定的考試時間里放得開卻收不攏，難于寫出結(jié)構(gòu)完整的考場佳作；角度小，更集中，更能找準緊扣“話題”的切入點，既方便于迅速構(gòu)思成文，又不至于“下筆千言，離題萬里”。好題目的標準：一要準確，二要簡潔，三要新穎，四要有文采。擬題的方法有很多種。直接以話題為標題。這種辦法省事可靠，不會跑題。前提是所給的話題本身就新穎、簡潔、醒目、動人、出彩，同時，這個話題的范圍小，不寬泛。在所給的話題前面或者后面加上適當?shù)脑~語。如:以《誠信》為話題作文，其標題就可以擬為《帶著誠信上路》、《誠信，歸來吧》、《誠信是金》、《誠信不可拋》。這種擬題方法，一般在標題中恰如其分地冠以動詞，使之具有一種力量美，或在標題中開誠布公地表明自己的觀點、態(tài)度，達到一種無以辯駁的力度美。巧用修辭。修辭能增強說服力和感染力，能夠生動鮮明地把意思表達出來。（1）比喻：關(guān)于“孝”——《請給老人一輪暖陽》。（2）夸張：以“挫折”為話題——《那個障礙粉碎了我》。（3）反問：以“假如記憶可以移植”為話題——《我是誰？》。（4）設(shè)問：以“效率”為話題——《我今天做了什么？》。（5）借代：以“關(guān)注生活”為話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨特的自身經(jīng)歷?！度松枰坡暋?，這一標題借“掌聲”代“鼓勵”，也很有創(chuàng)意。（6）對偶：以“環(huán)保”為話題——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》，以讀書為話題——《讀智慧之書，做有用之才》。（7）擬人：以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。（8）呼告：以“書”為話題——《別了，漫畫書！》，以“關(guān)注生活”為話題——《給生活加點苦吧！》。（9）對比：《躺著讀書，站著做人》，“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。（10）雙關(guān)：《我最需要一劑良藥》，“良藥”既能治腿疾又能治心病，一語雙關(guān)，內(nèi)蘊豐富。（11）頂真：《讀書樂 樂讀書》、《活讀書 書讀活》這兩例運用頂真兼回環(huán)辭格，風趣地展示讀書之趣、讀書之樂和讀書之法。（12）反語：《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》題中用“賊”，貶詞褒用，幽默風趣。（13）通感：《綠色可聽》作者溝通視覺和聽覺，視覺獨特，別出心裁。善于引用：可分為直接引用和化用。（1）直接引用：A、引用詩句，古典詩詞有著豐富的象征意義和內(nèi)涵底蘊，用它們來作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂見，富有親切感。還可以顯示出作者豐厚的文學素養(yǎng)和與眾不同的寫作功底；B、引用流行歌詞，現(xiàn)在的流行音樂中，不少歌曲的歌名、歌詞非常優(yōu)美，借用它們作文章的標題，既顯得活潑風趣，又容易把讀者帶入文章所創(chuàng)設(shè)的情境。如，以“寬容”為話題－－《一笑而過》那英；以“家庭”為話題－－《我要的幸?！穼O燕姿；以“心愿”為話題－《一千零一個愿望》。C、引用名句，如，以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對人的考驗－－《讓暴風雨來得更猛烈些吧》－－高爾基《海燕》，以“親情”為話題《滴滴香濃，意猶未盡》麥氏咖啡廣告語。（2）化用。如：以誠信為話題——《若為人生故，誠信不可拋》，化用了詩句“若為自由故，二者皆可拋”；以環(huán)境為話題——《都是風沙惹的禍》，化用歌詞“都是月亮惹的禍”。反常法，轉(zhuǎn)換角度、故設(shè)懸念等。如，以“關(guān)注生活”為話題－－《往事并不如煙》、《以胖為榮》。符號法：（1）數(shù)學符號。將數(shù)學符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。如，數(shù)學中的恒等式： [“勤勞高科技＝致富”]；不等式：以“素質(zhì)教育”為話題－－《成績≠素質(zhì)》；（2）標點符號。標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑,形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。讓文章標題新穎、曲折、吸引人，當然還有很多方法。不過，我們要注意不管用哪一種方法，一定要“不窘于題而又不失其題”，要像孔子說的那樣，“從心所欲”而“不逾矩”。同學們?nèi)裟苷J真注意到這些方面，必將得到意外的收獲。（五）精巧布局，創(chuàng)新構(gòu)思文似看山喜曲不喜平，作文時根據(jù)材料、主題的需要，安排恰當?shù)慕Y(jié)構(gòu)，往往能使文章更酷。如恰當?shù)剡\用倒敘能引人入勝、增強讀者閱讀的興趣；突破議論文三段論結(jié)構(gòu)，縱橫捭闔、揮灑自如。文章的布局有法而無定法，考生完全可以根據(jù)需要推陳出新，創(chuàng)造發(fā)展。結(jié)構(gòu)創(chuàng)新：（1）小標題結(jié)構(gòu)法。小標題結(jié)構(gòu)法就是將若干個圍繞中心選用的典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個小標題下，有機組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。較典型的小標題結(jié)構(gòu)法有：時間串聯(lián)法，即按時間先后安排材料。將幾則材料濃縮在一日或幾年之中；空間排列法，即按不同的空間安排材料，材料可按有主有次，有近有遠，由實到虛等方式排列；形狀串聯(lián)法等等。（2）日記式。日記層次分明，過渡簡便，感情真摯，用在考場作文中，易獲高分。（3）鏡頭式。鏡頭式也叫剪輯式。這種方法具有組材方便，視感強烈等優(yōu)點。開頭創(chuàng)新。要想在開頭給人亮點，就要注意奇：奇乃出奇制勝，奇即與眾不同，奇即獨到獨創(chuàng)。常見的作文開頭：（1）點題式。開門見山，不拐彎抹角，開頭第一句就點文章的題目。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應(yīng)為考場作文開頭的首選方法。（2）交代式。開頭就交代時間、地點、人物、事件這“四大要素”。（3）描寫式。或描寫人物外貌，或描寫動物外形，或描寫建筑外觀，或描寫周圍環(huán)境。給人一個鮮明的印象。（4）設(shè)問式。開頭就提出問題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。當然，這種開頭形式要注意巧妙運用，避免單一、或追求形式上的新奇。其實，這種開頭的形式是很豐富的，如：①先提出一個懸而未決的問題。②先截取一個精彩的事件片斷。③先交待一個起線索作用的物件。④先安排一個引發(fā)故事的場景。⑤先介紹與故事情節(jié)緊密相關(guān)的人物。（5）引用式。開頭或引用名言警句，點明中心；或引用人物語言，突出人物性格；或引用詩歌，喚起讀者共鳴；或引用俗語諺語，說明事理等等。（6）抒情式。開頭直抒胸臆，以情感人。（7）總起式。開頭總領(lǐng)全文。（8）聯(lián)想式。文章的開頭或從遠到近，或由此及彼，從別的事物寫起，再聯(lián)想到要寫的事物上來，借以烘托要寫的事物。（9）倒敘式。從事情的結(jié)果寫起，引人入勝，再回過頭來敘述事情的原因和經(jīng)過。結(jié)尾創(chuàng)新。結(jié)尾常見的毛?。海?）畫蛇添足。添上一些無關(guān)緊要的東西。（2）公式化?？蘸翱谔枴３Ｒ姷淖魑慕Y(jié)尾：（1）自然式。事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了。（2）照應(yīng)式。結(jié)尾或點題，與文題遙相呼應(yīng)；或與開頭相照應(yīng)，收攏全文。（3）引申式。結(jié)尾或展開聯(lián)想，由此及彼，由表及里，深化主題；或總結(jié)提高，使主題得到升華。（4）抒情式。結(jié)尾直接抒發(fā)作者的感情，以引起讀者的共鳴，從中受到感染，受到教育。（5）評價式。結(jié)尾對人物或事物進行總結(jié)、評價，表達作者的看法，突出文章的中心。（6）引用式。引用詩歌名句，染上藝術(shù)色彩。（7）古龍式。即“意料之外，情理之中”的結(jié)尾，想象奇特又合情理，夸張、渲染、虛擬、聯(lián)想到位而不過頭，反彈琵琶要自圓其說。（六）創(chuàng)新語言，文采飛揚如果說好的題材是作品的搏動的心臟的話，那么，優(yōu)美的語言該是美麗的面龐了。考生依托語言的載體，向閱卷老師展示寫作才華，語言是否有亮點，是否有出彩之處，直接影響了印象分的判給。下面介紹幾種語言出彩的方法，定能令你的文章文采飛揚。該幽默時就幽默。生活中，幽默的語言則代表著一種智慧。用一些極富表現(xiàn)力的句式。語言最忌諱的是累贅啰嗦，然而有一種啰嗦卻別有趣味，我們姑且稱其為“文字游戲”。如：生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，會喝的說它甜，不會喝的說它苦；生活是一首詩，有抑揚頓挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂。這組句子就通過形象思維，巧妙的表達了他對生活的看法，并且意蘊深厚，耐人品味，堪稱警句，使文章頓生光彩?？梢娦蜗笏季S是文章妙趣橫生的關(guān)鍵，絕不是一句“啰嗦”就能否定的。巧用修辭。修辭是雕飾語言，是常用手段。作為中學生，修辭是再熟悉不過了。作文中能適時用上幾處，一定會讓文章增色不少。巧妙的展示知識面。如：為了表達對祖國大好河山的熱愛，有的學生用了這樣一組句子：我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；我愛那“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的泰山極頂；我愛那“奔流到海不復(fù)回”的黃河九曲；我愛那“兩岸猿聲啼不住”的長江三峽；我愛那“秦時明月漢時關(guān)”的古樸塞北；我愛那“日出江花紅勝火”的秀麗江南。這組句子列舉祖國的名山大川，寫的具體形象，氣勢磅礴，很有文采。這些語言，巧妙地把自己讀過的作品，根據(jù)表情達意的需要恰到好處運用到文章當中去，既厚實了文章的底蘊，又有力地表現(xiàn)了主題，形成了極具文采的語言。巧用標點符號。如，巧用省略號，能留下豐富的潛臺詞，讓人去品味。語言滲透哲理。不管是議論類文，還是記敘文、小說，富有哲理味的語言都是對文章品位的提升。補充式：（1）運用疊音詞，增強語言的音樂美。疊音詞，既加強了語意，又使語句的音節(jié)和諧舒緩，讀起來鏗鏘有聲，清脆悅耳，給人一種音樂美的享受。（2）綜合運用整句與散句，形成一種整齊錯落之美。能收到很好的表達效果。整句形式較整齊，音節(jié)較勻稱，可以起到強調(diào)某種語義、加強語勢的作用，而散句自由活潑，富于變化，長短結(jié)合，可以避免單調(diào)呆板，把兩者融合起來，語言既生動活潑、揮灑自如，又節(jié)奏鮮明、氣勢貫通。（3）適當使用文言詞語，形成一種莊重典雅之美。文言文中有不少詞語具有很強的生命力，至今還保留在現(xiàn)代書面語中。適當?shù)厥褂眠@些文言詞語，會令人耳目一新。不過，使用文言詞語要注意恰當和諧，不要弄得不明不白，不倫不類。三、話題作文快速作文技巧考場就幾十分鐘，要在如此短的時間里寫出好文章，除了平時的功底外，還要有些技巧，能讓你在很短時間內(nèi)構(gòu)思、立意、選材、開頭。首先要學會在引文中尋寶藏。話題作文中，有一段或長或短的文字，你留意過它嗎？讀一讀，或許能讓你輕易揮就漂亮的開頭；想一想，或許能幫你迅速選定新穎的題材；敲一敲，或許還會讓你找出與眾不同的立意。毫不夸張地說，引文是一座不可多得的“寶藏”。下面教同學們?nèi)型诰颉皩毑亍钡墓Ψ?。（一）仿語言，寫出精彩靚麗的開頭。引文里的文字，大多是千錘百煉的名言警句，有的是經(jīng)過命題老師精心構(gòu)思的短文，大都句式整齊，語言優(yōu)美。在考場上，我們?nèi)裟芑顚W活用，將這些文字巧妙地化為文章的開頭，便能收到起筆不凡的效果。如2002年福建的中考作文題目的引文是：“假日，意味著精神和身體的極大解放。你可以沉醉于久已神往的心愛書籍，你可以漫游在神奇迷人的網(wǎng)絡(luò)世界，你可以穿梭于人頭攢動的廣場超市……然而，假日里也有沒完沒了的作業(yè)的困擾，形形色色的補課的煩惱，以及并非情愿的學琴的無奈……”多美的語言呀！我們應(yīng)該要好好利用！不過，同學們一定要注意，只能是仿中創(chuàng)新，決不能照本搬來，否則弄巧成拙。（二）看提示，選取切合自身的內(nèi)容。為了幫助考生正確而又迅速地構(gòu)思，引文往往蘊含著極為豐富的寫作信息，提示了眾多可供選擇的寫作內(nèi)容。如陜西省的中考作文題：“觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽悅耳的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……”同學們可以寫對景物、音樂、親情、友情的感受，也可以寫自己奮斗過程中遭遇到的苦和樂。寫作基礎(chǔ)一般的同學，可以從這些提示的內(nèi)容中選取一個自己熟悉而有話可說的內(nèi)容來寫；基礎(chǔ)較好的同學，則可以順著提示語的思路，從省略號中去尋求與眾不同的內(nèi)容。（三）辨角色，尋求與眾不同的立意。同樣的內(nèi)容，角度不同，效果也就大不一樣。引文除了在內(nèi)容上有提示外，往往對寫作角度也進行了暗示。如這樣的引文：“世事公平不公平，衡量的砝碼是人心。我們曾經(jīng)經(jīng)歷過公平和不公平，我們也曾公平和不公平的對待過別人……”題目要求同學們用“公平”為話題作文，少數(shù)細心的考生則審題仔細，抓住“不公平的對待別人”這一句子，選擇到了與眾不同的角度。同等情況下，這類文章評分往往偏高。不難看出，引文里確實蘊含了不少寶藏，同學們應(yīng)該學會“就地取寶”，讓自己的考場作文在語言、寫作角度等方面產(chǎn)生出一道道光亮。（四）卷面書寫不能狂。把字寫好了，老師在看你的文章的時候，就不會感到麻煩了。非但不感到麻煩，如果你的字寫的干干凈凈，好會給老師一種好感。一有好感，就出現(xiàn)了“感情分”這個東西。卷面一整潔，老師給你的“感情分”也就上去了！四、要寫好話題作文，還應(yīng)注意三點（一）要善于“擇其一點，不及