【正文】 并委托本協(xié)會主辦刊物《中國科技教育》雜志社具體承辦。，可直接向《中國科技教育》雜志社提交論文（詳情請咨詢《中國科技教育》雜志社）。本次論文征集活動終評組織機構(gòu)不受理個人直接提交的論文。四、征集論文要求，論文采用的資料與數(shù)據(jù)要詳實可靠，原理與概念要清晰準確，論證要充分嚴謹，文字簡明、通俗易懂，具有可操作性。、摘要（字數(shù)300～500字）、關(guān)鍵詞（3～5個）、正文、參考文獻、作者簡介等。論文正文字數(shù)一般在3 000～5 000字。字數(shù)過少或過多都將影響論文最終評審等級。參考文獻的著錄規(guī)則請參照國家標準GB/T 77142005《文后參考文獻著錄規(guī)則》執(zhí)行。缺少論文組成要素或不符合相關(guān)規(guī)則，將視情況降低論文獲獎等級。為厲行節(jié)儉，申報論文不用進行裝訂，但應(yīng)按照論文登記表在前、論文在后的順序進行排列。、評審，相關(guān)論文選集的編輯出版，以及獲獎證書的制作，本屆論文征集活動采用紙質(zhì)與電子版結(jié)合報送的方法。征文作者必須向所在省市的活動組織單位報送2份紙質(zhì)論文及1份電子版文稿（格式可以是word文檔、wps文檔或txt純文本）。、準確、逐項填寫“論文登記表（附件1，點擊下載）”，沒有論文登記表，不予評審。，但必須注明出處。連續(xù)引用不得超過200字；全文引用內(nèi)容不得超過全文字數(shù)的五分之一。，不得抄襲他人作品。、科技發(fā)明、科教制作和科技活動案例不在本次征集活動征集內(nèi)容之列。五、組織推薦優(yōu)秀論文的要求與程序、各理事單位會員推薦的論文數(shù)量限定為30篇。如推薦文章較多，經(jīng)協(xié)會理論工作委員會同意，可適當增加5～10篇。各單位會員推薦的優(yōu)秀論文數(shù)量限定為2篇。、各理事單位會員、各單位會員應(yīng)在對征集的論文進行認真評選的基礎(chǔ)上，按規(guī)定數(shù)量統(tǒng)一報送征文活動的承辦單位。每位作者僅限報送1篇論文參加征集活動。作者不得通過不同渠道同時報送論文。每篇報送的論文署名作者不得超過2人。、各理事單位會員、各單位會員在報送推薦論文時，要認真、逐項填寫“推薦論文統(tǒng)計表”（附件2，點擊下載），并加蓋公章后上報，同時必須報送該統(tǒng)計表的電子版。所有報送的論文，請各組織單位提交2份紙質(zhì)文稿，與“推薦論文統(tǒng)計表”一并郵寄上報。郵寄地址：北京市東城區(qū)安德路甲61號，紅都商務(wù)中心B2606室 《中國科技教育》雜志社 收（請標明“論文征集活動”），郵政編碼：100011上報論文的電子版文稿，請各報送單位打包為壓縮文件，以電子郵件的形式統(tǒng)一報送。電子信箱：lunwen@、各理事單位會員、各單位會員上報推薦論文的截止時間為2013年6月30日（以郵戳為準）。六、有關(guān)費用各工作委員會、各理事單位會員、各單位會員在上報推薦論文的同時，繳納論文評審相關(guān)費用。／篇。，憑有效會籍，評審費優(yōu)惠為20元／篇。省市協(xié)會會員無此優(yōu)惠。有效會籍指單位會員、個人會員的會費應(yīng)至少繳納到2013年2月28日。七、終評與獎勵，協(xié)會理論工作委員會將組織有關(guān)專家學(xué)者組成評委會，對上報論文進行終評。、二等獎和三等獎，所有獲獎?wù)撐淖髡叨紝@得相應(yīng)的獲獎證書。終評結(jié)束后，協(xié)會理論工作委員會將組織專人編輯、出版優(yōu)秀論文選集，收錄獲一等獎的論文全文，獲二等獎、三等獎的論文名錄；或推薦優(yōu)秀論文在《中國科技教育》雜志發(fā)表。八、其他下列情況的上報論文，不予評審，不給獎次（征集活動評審將嚴格按照以下條目執(zhí)行，請作者、組織單位注意）：（參閱“征集論文要求”部分）；；“論文登記表”、“推薦論文統(tǒng)計表”（包括電子版）；；；，論文結(jié)構(gòu)、文字雷同處超過全文三分之一；； 000字。中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會網(wǎng)站和《中國科技教育》雜志將會不定期刊登有關(guān)論文撰寫的指導(dǎo)文章或范例文章，組織單位和論文作者請注意查閱。論文征集活動是中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會的一項重要活動，其組織工作情況將作為年終對各理事單位會員、各工作委員會的考評項目，具體考評內(nèi)容包括：論文征集活動組織工作、評審狀況（是否組織了省市一級的論文評選）；上報論文時間、數(shù)量、質(zhì)量（是否填寫“推薦論文統(tǒng)計表”、是否上報該表電子版、不符合征集論文要求的論文占上報論文數(shù)量的比例）和評審費繳納情況等。未盡事宜，另行通知。聯(lián)系地址：北京市東城區(qū)安德路甲61號，紅都商務(wù)中心B2606室《中國科技教育》雜志社郵政編碼：100011聯(lián)系人：畢晨輝聯(lián)系電話：（010）62178764電子郵件：lunwen@論文征集活動評審費繳納方法：各工作委員會、各理事單位會員、各單位會員可通過如下方式繳納評審費。開戶行：招商銀行股份有限公司北京雙榆樹支行戶 名：《中國科技教育》雜志社賬 號：8615 8401 1210 001地 址：北京市東城區(qū)安德路甲61號紅都商務(wù)中心B2606室《中國科技教育》雜志社郵政編碼：100011收款 人：畢晨輝請在“附言”欄注明“?。▍^(qū)、市）論文評審費”。第五篇：科技輔導(dǎo)員事跡材料科技輔導(dǎo)員事跡材料秦皇島北戴河新區(qū)潮河小學(xué) 任麗靜我叫任麗靜，1997年8月參加工作，自參加工作以來一直在潮河小學(xué)任教，15年來，我刻苦鉆研，勤奮工作，在工作之余我不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)的相關(guān)理論和技能，把一顆愛心撒播給每一個孩子，期間曾多次被評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師。1999年開始，我擔任學(xué)校的實驗員，并任教科學(xué)，當時正值實驗室普及工作，擔子重，壓力大，我擔心自己不能勝任，可轉(zhuǎn)念一想，既然接受了這個工作，我就應(yīng)該以百倍的熱情，盡自己最大的努力把它干好。我暗暗下定決心。于是，在放學(xué)后的寂靜校園里，常留下我獨自一人在辦公室備課的身影；在學(xué)校的實驗室里，我不厭其煩的熟悉著每一樣實驗儀器和藥品。有時候，為了上好一節(jié)課，我常常請教其他教師，親自制作教具。我校標本室可謂是“零的起點”，根本無法滿足于教學(xué)的需要，上級要求我們在短時間內(nèi)建立標本室，并制作一定數(shù)量的標本，面對如此巨大的工程，光依靠一個人、幾個人根本不行，這時我想到了學(xué)生，我發(fā)動學(xué)生和老師一起動手制作標本，孩子們采集了各種植物的葉子、花、根、果實等，然后在我的指導(dǎo)下動手做成了一幅幅精美的葉畫……經(jīng)過大家的齊努力，我校的標本室終于建成了，并在上級的檢查中受到了好評，當年我也被評為優(yōu)秀實驗員，自制教具先進個人等。慢慢的我把孩子們在科學(xué)課上的興趣延伸到了課外，指導(dǎo)孩子們制作一些簡易船、車的模型，當時的條件有限，孩子們年齡小，制作的模型也很粗陋，但卻激發(fā)了他們的濃厚的興趣。之后由于學(xué)校的人員變動，自2003年我擔任我校的少先隊大隊輔導(dǎo)員，并兼任科技輔導(dǎo)員的工作，我在做好自己的教學(xué)本職工作之外認真組織我校的少先隊的各項活動，于2006年獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員的獎勵。如今我還要忙于學(xué)校的學(xué)籍管理工作、主管學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我依然非常熱愛科技輔導(dǎo)員這項工作。作為一個科技輔導(dǎo)員，深知自己肩上擔子的艱巨。不僅要負責向?qū)W生傳授和宣傳科技方面的知識，還要培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣及學(xué)生的科技創(chuàng)新的意識和能力。為了能更好地做好學(xué)校的科技輔導(dǎo)工作，我不停地學(xué)習(xí)和鉆研科技方面知識。我買來許多科技方面的書籍，利用業(yè)余時間，閱讀這些書籍，充實豐富自己的科技知識。在開展創(chuàng)新教育、科技教育中，我組織學(xué)生制作科普板報、科普手抄報等搞好科普宣傳活動，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫科學(xué)小論文，制作小模型，每年舉辦一次科技作品展評活動，積極組織學(xué)生參加各項比賽，這一舉措極大地調(diào)動了廣大學(xué)生興趣，而且使學(xué)生在這樣的環(huán)境中真正體會到“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人”。2012年我區(qū)的科技大賽活動在我校舉行，比賽中吸引了許多的學(xué)生前來觀看，看著那一艘艘航行的小船，盯著那一輛輛快速跑動的動力圓周車，望著那一架架橡筋動力直升機，孩子們眼睛里滿是佩服，滿眼的羨慕，看著孩子們那一雙雙充滿羨慕的眼睛，我心中信念更加堅定了，我一定要讓我校更多的孩子親手制作，更多的孩子到賽場上參加比賽。如今，我校新分配了專職的信息技術(shù)教師，根據(jù)孩子們的興趣，成立了電腦繪畫、電腦制作小組，填補了我校的這一空白。我校有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績并不是很好，調(diào)皮、愛打架，是一個讓老師頗為頭疼的孩子，他現(xiàn)場看了那場科技大賽以后，拿著一艘空氣動力船模型來讓我看，并告訴我說這是他親手做的，令我非常的驚奇，驚奇的同時我意識到這是轉(zhuǎn)變這個孩子的一個契機，我鼓勵他說可以嘗試著做做其他的模型，并提供給了他一些資料，在制作過程中遇到問題了就經(jīng)常來問我，這時我就用一些適當?shù)脑捳Z讓他知道知識的重要。此后，他經(jīng)常拿著他做的一些小模型來讓我看，我也經(jīng)常利用課余的時間和他一起研究制作，慢慢的打架的隊伍里找不到了他的身影，老師們也都驚喜的說“他變了?！备少F的是一些家長也非常的支持我的工作。在制作模型時，我經(jīng)常向一些家長請教，請他們幫忙指點。我校任志豪同學(xué)為了參加2013年的青少年科技大賽，早早打算好制作空氣動力船模型，平時留意搜集制作的材料，并發(fā)動他爸爸一起幫忙找合適的螺旋槳，我也利用業(yè)余的時間和他們一起研究如何讓船直線行駛，為了更好的研究船的直線行駛，他爸爸特意在他們家的院子里用磚壘了一個小水池，真可謂“家、校合作”。雖然我有時也很累，但我看到孩子們對科學(xué)的興趣一天天濃厚起來，看到孩子們的一個個充滿奇思妙想的作品，我覺得既欣慰又幸福。作為一名人民教師，我有責任、有義務(wù)，盡最大可能，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣和科技創(chuàng)新意識，再苦再累也是幸福的。有位名人曾說過：“把熱愛自己的專業(yè)和熱愛自己的學(xué)生結(jié)合起來才是一個好教師。” 我不敢稱自己是一名多么優(yōu)秀的教師，但我覺得自己深愛著我的學(xué)生，我愿作“人梯”,讓學(xué)生踩著我的肩膀去攀登世界科技的高峰，我甘愿象蠟燭一樣，把所有的光和熱獻給我國科學(xué)教育事業(yè)。