【正文】 初期確定工作目標(biāo)與方向，在做好正常班主任工作的同時還應(yīng)從以下幾個方面來入手達(dá)到教育的目的。相信學(xué)生 不要因?yàn)樗麄兯憩F(xiàn)出來的缺點(diǎn)而認(rèn)為他們已經(jīng)沒有改正的可能了，更不要認(rèn)為他們已經(jīng)成為一個道德品質(zhì)有問題的人，他們也只不過是有自己的缺點(diǎn)罷了。如果班主任在工作當(dāng)中用有色的眼光來看他們的話，他們就很難認(rèn)可班主任的工作，更談不上教育人的目的了。所以，作為班主任甚至是作為中等職業(yè)學(xué)校的任何一位教師都不應(yīng)該因?yàn)榻虒W(xué)過程中碰到的困難而全盤否定學(xué)生，一定要抱著“他們品性一樣好、他們同樣也想成功、他們需要我們教師的幫助” 這樣的心態(tài)來面對學(xué)生，這樣才能更好的為其他教育活動展開打下基礎(chǔ)。根據(jù)了解和調(diào)查，學(xué)生當(dāng)中的相當(dāng)一部分在以前的學(xué)習(xí)階段都有過不止一次的努力過程，但是，只不過是因?yàn)榉N種原因最終失敗了而已，這個失敗的結(jié)果就使他們對自己失去了信心。這種失敗感不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，甚至一些學(xué)生對自己的生活都失去了信心，有一種得過且過的想法。因此，班主任在工作中一定要注意對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)生活中一切機(jī)會來幫助他們認(rèn)識到：“自己同樣可以成功!”讓他們可以正確地認(rèn)識自己的能力和作用，這樣才能讓他們重拾勇氣。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，特別是進(jìn)入社會以后的目標(biāo)。有了目標(biāo)才會有前進(jìn)的方向，而對于絕大多數(shù)的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生來說，因?yàn)闆]有升學(xué)的任務(wù)，沒有高考的壓力，因此，他們對自己每天在學(xué)校所做的事情到底有什么意義沒有一個準(zhǔn)確的認(rèn)識，不知道自己的前進(jìn)方向在哪里，不知道自己應(yīng)該在學(xué)校達(dá)到什么樣的程度。這樣，在他們學(xué)習(xí)的過程中盡管教師不斷要求可是自身卻沒什么動力，不管是對文化知識也好還是對專業(yè)技能也好，只是在教師的要求下有所行動，但也僅僅是有所行動。所以，要想讓他們能夠積極主動地去學(xué)習(xí)工作所必備的知識，作為班主任就要幫助他們認(rèn)清自己的現(xiàn)狀以及步入社會以后有可能面臨的問題和工作的需要，從而讓他們樹立目標(biāo)，有前進(jìn)的動力。對學(xué)生進(jìn)行意志力的培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校當(dāng)中的許多學(xué)生之所以不能嚴(yán)格地要求自己、在面對誘惑的時候無法把握自己前進(jìn)的方向，很多原因是他們?nèi)狈ψ銐虻囊庵玖?。因此，要想讓他們有所進(jìn)步、有所收獲，對他們進(jìn)行意志力的專門培養(yǎng)是很有必要的。班主任要在課堂上及平時的一些活動中，想辦法讓他們懂得“沒有汗水就沒有收獲”的道理，在面對誘惑的時候不至于迷失方向。四、中等職業(yè)學(xué)校班主任工作中應(yīng)采取的措施為人師表，注重自身修養(yǎng)。班主任是一個班級的核心，作為班主任要不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，處處為人師表。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！卑嘀魅蔚囊谎砸恍?，都會給學(xué)生帶來潛移默化的教育作用，才會左右著班級的氣氛，對班級的管理具有深遠(yuǎn)的影響效果。所以在班級管理過程中，班主任一定自己要言行一致，做到言必行，行必果。在學(xué)生面前每說一句話，都要有分寸、有涵養(yǎng)，切不可狂言亂語、信口開河，平時一定要對自己的言行負(fù)責(zé)。每項(xiàng)工作都善始善終并且注重自身的職業(yè)素質(zhì)、品德修養(yǎng)的提高，真正做到德才兼?zhèn)?，才能贏得學(xué)生的信賴和愛戴，在學(xué)生中樹立自己的威信。同時，在工作中把思想政治工作融合總結(jié)其中，效果更明顯，自身也受到教育。制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)抓制度落實(shí)，形成良好的班風(fēng)。職業(yè)學(xué)校學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長，關(guān)鍵是班級的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。一個新的班集體成立以后，首先，需要做的事情就是完善各種班級規(guī)章制度，使班主任工作切實(shí)有章可循。班規(guī)應(yīng)當(dāng)與校規(guī)保持一致，從班集體的實(shí)際情況出發(fā)，并且有利于學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。班規(guī)的制定要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體性，采用民主集中制的原則，使學(xué)生知道并加以認(rèn)同。只有這樣才能激發(fā)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生遵守班規(guī)的主動性和自覺性，自覺地與違反班規(guī)的行為作斗爭。其次在制定班規(guī)的時候，要體現(xiàn)獎優(yōu)罰劣的原則，對好人好事，要公開地、充分地加以表揚(yáng)，從而有利于在班集體形成良好的價值取向。對違反班規(guī)的行為要適當(dāng)?shù)靥幜P，起到警示作用，以便使這部分學(xué)生吸取教訓(xùn)，在以后的生活中加以改進(jìn)。培養(yǎng)優(yōu)秀的班級管理人才。如前所說，班主任工作千頭萬緒，十分繁雜。同時很多班主任都有相當(dāng)重的教學(xué)任務(wù)，事必躬親不可能也沒有必要。在這種情況下，要提高班主任工作的實(shí)效性就必須加強(qiáng)學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)。一個新的班集體建立以后，班主任往往要通過觀察、了解和培養(yǎng)，并通過民主選舉的方式選舉產(chǎn)生熱愛集體，樂于為同學(xué)服務(wù)，組織能力強(qiáng)，德才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)來擔(dān)任班委干部和團(tuán)支部干部。只有這樣的班干部才能贏得同學(xué)的支持，并積極有效地開展工作，成為老師的得力助手。一個成功的班主任必須善于調(diào)動班干部的積極性，敢于和善于放手讓班干部開展工作。但要把握好尺度，對于大是大非問題，班主任要牢牢把關(guān)，對于班級的日常工作，要大膽放手讓學(xué)生干部去作，實(shí)行民主管理，要讓學(xué)生干部既有施展才華的空間，又有權(quán)利的約束，要善于維護(hù)班干部的威信，作班干部與學(xué)生之間溝通的橋梁。關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，并把關(guān)心落在實(shí)處。老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情；而要喜歡后進(jìn)生，特別是各方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者，特別是班主任，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，尋求突破口，經(jīng)常、反復(fù)做工作，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路。在這項(xiàng)工作中，班主任要注重情感交流，以心換心，設(shè)身處地，用師愛溫暖被冷落的心。同時從一點(diǎn)一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神，挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求，積極鼓勵他們在思想上的每一個進(jìn)步。最后，為鞏固他們的進(jìn)步，每個后進(jìn)生的周圍在安排一批班干部、好同學(xué)對他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣，有了家長的定期交流，有了老師的定時指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助，從而形成一個促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，必將會使班級的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得較好的效果。在班主任工作中，班主任如果不能經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來分析學(xué)生的思想動態(tài)，因勢利導(dǎo)的話，就肯定不能進(jìn)入學(xué)生心靈世界，就抓不住學(xué)生那稍縱即逝的思想火花，就帶不好班。因此，學(xué)生有什么需求，遇到什么難處，有哪些解不開的疙瘩，這些都要求班主任摸清情況，心中有數(shù)。掌握學(xué)生的基本情況和特點(diǎn)是重要的，但更重要的是還必須動腦筋考慮采取什么樣的方式和方法，恰當(dāng)而靈活地教育管理學(xué)生，有效地引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。