【正文】 ，均在()用于生產(chǎn)穴盤苗的基質(zhì)必須在生產(chǎn)前了解基質(zhì)的特性，如() 鳶尾科、鳶尾屬的種類豐富，其中()第一張真葉展開時穴盤苗進入第三階段，為了促進根系生長，水分管理的要點是().干濕交替 判斷題：改善栽培條件、提高栽培技術(shù)、 機械混雜是在調(diào)運、育苗等過程中，人為地造成品種種子混雜， 一二年生花卉的生命周期較短，但種類豐富， 木本花卉也為多年生花卉， 宿根花卉的類型豐富，種類繁多， 1959年以前，沒有《國際栽培植物命名法規(guī)》.對 多年生草本花卉其生命周期中有明顯的年生長周期，大多數(shù)宿根花卉耐寒性強，對夏熱的抗性一般較差， 穴盤苗生產(chǎn)中，塑料薄膜的拱棚覆蓋易保溫保濕，但溫差較大， 大多數(shù)一、二年生花卉在溫度提高的條件下能提早開花， 不論是長日照還是短日照草花，都要求光照充足， 一、二年生花卉種植宜深不宜淺， 一、 生物學(xué)混雜是指品種間或種間產(chǎn)生一定程度的天然雜交，從而影響后代遺傳品質(zhì)，雜種優(yōu)勢利用是指生產(chǎn)上只利用雜交種的第一代(F1)，它具有生長旺盛，性狀一致等優(yōu)點，中國蘭花雖為陰性花卉， 孔雀草的園藝品種絕大多數(shù)為雜交一代， 北方較寒冷地區(qū)沒有秋播春花類，春播秋花類的種類為不耐寒性花卉，但耐熱性都很強， 自1959年以后，花卉的名稱同時受到《國際栽培植物命名法規(guī)》和《國際植物命名法規(guī)》穴盤苗的灌溉用水應(yīng)是清潔、熱帶原產(chǎn)的木本花卉、國外穴盤苗生產(chǎn)過程中基質(zhì)測試一般做3次：播種前、 萬壽菊的花色以單色為主，沒有復(fù)色品種；而孔雀草的花色則以復(fù)色為主， 穴盤苗生產(chǎn)中，春植類球根花卉和宿根花卉的休眠期在夏季， 組織培養(yǎng)能成功的原理是植物細胞的全能性。對在苗圃管理中，對半陰性花卉要防止夏季正午的直射陽光，植物病蟲防治學(xué) 單選：螨類屬于(蛛形)(生理性)(蝗蟲).在上海地區(qū)，斜紋夜蛾一般在(9—10)(金星尺蛾).植物檢疫可分內(nèi)檢和外檢，下列說法正確的是(外檢要求高于內(nèi)檢).昆蟲的生殖方式常見有(3)種(蚧蟲)能夠誘發(fā)植物煤污病 蛾類幼蟲的口器為(咀嚼式)燈光誘殺屬于(物理)防治 蟲的蛹通常分為(3)類下列昆蟲屬于纓翅目的是(薊馬)下列昆蟲屬于食葉性害蟲的是(蝗蟲)上海地區(qū)常見刺蛾有(5)種蚜蟲在越冬季節(jié)其繁殖方式通常是(兩性生殖)下列害蟲的成蟲為雌雄異態(tài)的是(大衰蛾)為了防止危險性病蟲草害傳人我國，通常采取(植物檢疫)措施 下列有害生物屬于節(jié)肢動物門、甲殼綱的是(鼠婦)現(xiàn)有10 kg濃度為20%的殺滅菊酯乳油，需稀釋成10%的藥液，則需加水(10)kg 昆蟲綱的分類系統(tǒng)中，基本單位是(種)昆蟲屬于(節(jié)肢)動物門(蚜蟲)屬于不完全變態(tài)昆蟲的頭部由于口器著生位置不同，其頭式可分為(4)種 在昆蟲學(xué)名中，(屬名、定名人)的第一個字母需要大寫 下列昆蟲屬于同翅目的是(蚧)引起昆蟲滯育的最主要環(huán)境因素是(光照)昆蟲體壁主要成分是（幾丁質(zhì)和蛋白質(zhì))桑刺蛾、褐邊綠刺蛾、扁刺蛾的繭結(jié)在(地下)下列屬于社會性昆蟲的是(家白蟻)柳藍葉甲屬(食葉性)害蟲下列昆蟲中屬于夜出性的是(金龜子)樟巢螟屬于(寡食性)昆蟲昆蟲的學(xué)名組成次序是(屬名、種名、定名人)不完全變態(tài)類昆蟲一生經(jīng)歷(3)個發(fā)育階段 昆蟲生長、發(fā)育的適宜溫區(qū)為(2230)℃ 下列害蟲的成蟲具有雌雄異態(tài)的是(大衰蛾)下列昆蟲屬于雙翅目的是(潛葉蠅)多選： 判斷題：病蟲害的綜合治理就是采取各種防治方法 錯雜草按其生長周期和生長習性可分為三大類：一年生、二年生、多年生 對 外來有害生物的入侵與外來苗木引入沒有關(guān)系 錯在樹洞刮削時，要避免把洞口削成正方形、三角形或菱形 對 香樟黃化病是由光照不足引起的 錯煤污病是由周圍環(huán)境污染引起的，屬生理性病害 錯城市熱島效應(yīng)有可能使原本危害并不嚴重的次要性害蟲成為主要害蟲，在相同環(huán)境條件下，樹齡越大，樹木的抗逆性越差， 80%大生可濕性粉劑一般在發(fā)病初、中期使用 錯 所有殺菌劑都不能用來殺蟲 錯 蠐螬和金龜子都能燈光誘殺 錯造成古樹腐朽樹洞的主要病原之一是細菌 錯 侵染性病害的發(fā)生、 昆蟲的基本特征是外骨骼、六足、四翅 錯 月季黑斑病1年可產(chǎn)生多次侵染 對月季病毒病的診斷必須通過室內(nèi)保濕培養(yǎng) 錯 古樹周圍不宜堆放石子、黃沙等建筑物品或鋪設(shè)地坪，隨著時間、地點的變遷，原先作為雜草的，有可能用作觀賞；而原來用作觀賞的草，梨銹病全年只有1次侵染 對除草劑使用后，雜草和栽培植物都死亡， 病毒性病害只有病癥，沒有病狀 錯蘇云金桿菌制劑屬微生物農(nóng)藥或細菌性藥劑，如BT、青蟲菌、蘇力保、滅蛾靈、千勝 對 硫酸鏈霉素可用于防治細菌性病害 對瓜葉菊白粉病在溫室中，一般在葉片長到2～3片時就可能發(fā)病 對 滅幼脲3號懸浮劑屬激素類藥劑 對 植物病害的癥狀包括病癥和病狀 對 目前草甘膦的劑型多為乳油 錯防治昆蟲的幼蟲無論蟲齡大小，在同濃度藥劑下有同樣的防治效果 錯 蘇云金桿菌制劑一般用于刺吸性害蟲的防治 錯 花保屬植物性殺蟲劑，主要用于防治食葉性害蟲 錯95%蚧螨靈乳油屬礦物性殺蟲劑，主要用于防治蚧、 瓜葉菊白粉病在溫室中，一般在葉片長到2～3片時就可能發(fā)病 對 雜草和危險性雜草應(yīng)徹底清除 錯蘇力保、滅蛾靈、BT乳劑都屬于細菌性藥劑 對 在開花期，也可以使用波爾多液防治植物病害 錯第三篇：電大學(xué)前教育專業(yè)職業(yè)技能實訓(xùn)平臺學(xué)前教育學(xué)電大職業(yè)技能實訓(xùn)平臺——學(xué)前教育學(xué)答案（形成性考核單選）在學(xué)前教育學(xué)初創(chuàng)階段的主要特點有針對性、系統(tǒng)性和（理論性）。（形成性考核單選）陳鶴琴創(chuàng)建的我國第一所公立幼稚師范學(xué)校是（江西實驗幼師）。（形成性考核單選）關(guān)于學(xué)前兒童全面發(fā)展的原則，正確的描述是（兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展）。（形成性考核單選）家庭教養(yǎng)方式一般分為（溺愛 民主 專制 放任）。（形成性考核單選）幼兒園等學(xué)前教育正式機構(gòu)與社區(qū)聯(lián)合，以有目的、有系統(tǒng)地向?qū)W前兒童家長傳播科學(xué)教育學(xué)前兒童的知識，交流優(yōu)秀的學(xué)前教育經(jīng)驗，樹立正確的學(xué)前教育觀念，并掌握一定的學(xué)前教育方法的學(xué)校的是（家長學(xué)校）。（形成性考核單選）關(guān)于幼小銜接，下面說法正確的是（貫穿于整個幼兒園教育）。（形成性考核單選）“公有公育”的學(xué)前教育現(xiàn)象出現(xiàn)在（原始社會）。（形成性考核單選）20世紀60年代以來，學(xué)前教育發(fā)展的主要趨勢是學(xué)前教育事業(yè)成為（社會公共事業(yè)）。（形成性考核單選）陳鶴琴創(chuàng)辦我國最早的幼兒教育實驗中心南京鼓樓幼稚園的（13年）。（形成性考核單選）幼兒園教學(xué)實踐和理論研究開始于（19世紀40年代）。（形成性考核單選）幼兒園活動室的采光原則要求盡可能采用（自然光）。（形成性考核單選）幼兒教育機構(gòu)對幼兒進行保育和教育的基本單位是（幼兒班級）。（形成性考核單選）《愛彌爾》是以下哪位教育家的代表作？（盧梭）。（形成性考核單選）《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，在幼兒園幼兒每日的戶外活動時間至少（2小時）。（形成性考核單選）既是環(huán)境的一個子系統(tǒng)，同時又是幼兒園環(huán)境的母系統(tǒng)，這是（社區(qū)環(huán)境）。（形成性考核單選）在幼兒教育領(lǐng)域，新型的師幼關(guān)系是一種（師幼互為主體關(guān)系）。（形成性考核單選）幼兒教師專業(yè)化發(fā)展中的主要矛盾是（教師如何把自己的教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨榈拿埽?。（形成性考核單選）因人施教的理論基礎(chǔ)是（“個別差異”）。（形成性考核單選）認為課程應(yīng)當充分考慮全社會的進步和需要，這是（社會本位課程觀）。（形成性考核單選）幼兒接觸最早的教育是（幼兒家庭教育）。（形成性考核單選）強調(diào)學(xué)前教育職責，反映學(xué)前教育期待效應(yīng)的概念是（學(xué)前教育職能）。（形成性考核單選）學(xué)前教育的基本功能是（促進幼兒個體的社會化和個性化）。（形成性考核單選）我國正式實行《幼兒園工作規(guī)程》的時間是（1996年）。（形成性考核單選）物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容應(yīng)隨季節(jié)、節(jié)日、教學(xué)任務(wù)以及幼兒的興趣愛好、需要和能力的變化而不斷更新。這體現(xiàn)了創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境的（動態(tài)性原則）。（形成性考核單選）在早期的傳統(tǒng)理論中，持生活預(yù)備說觀點的教育家是德國的（格羅斯）。（形成性考核單選）教師專業(yè)成長與發(fā)展的最高目標是（專家型教師）。（形成性考核單選）（教書育人）是保育員職業(yè)道德的基本要求。（形成性考核單選）（為人師表，遵紀守法）是保育員職業(yè)守則的重要內(nèi)容之一。（形成性考核單選）晨練的形式可以根據(jù)不同年齡、不同教育目標、不同季節(jié)和（孩子的不同興趣）而有所選擇。（形成性考核單選）教育（嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東西）是幼兒氣管嗆入異物的預(yù)防與處理的措施之一。（形成性考核單選）幼兒園為孩子分發(fā)餐具，依據(jù)的原則是（與幼兒園教育要求一致）。（形成性考核單選）有些兒童受（飲食）、遺傳和活動過少等因素的影響，攝入大于消耗，使體內(nèi)脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫(yī)學(xué)上稱之為單純性肥胖。（形成性考核單選）嬰幼兒遺尿癥的預(yù)防矯治措施是（喚醒排尿）。（形成性考核單選）記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是（兒童活動的分組情況）。（形成性考核單選）記錄個別兒童情況的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動情況（以及個別需要幫助的兒童的情況）。（形成性考核單選）保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動前的精神準備?；顒忧?，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，（與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的活動氛圍）。（形成性考核單選）最先提出幼兒園教育游戲化方法的教育家是（福祿倍爾）。（形成性考核單選）促進幼兒全面發(fā)展的首要條件是（良好的身體素質(zhì)）。（形成性考核單選）現(xiàn)代教育理論認為，托兒所、幼兒園與家庭是（伙伴關(guān)系）。（形成性考核單選）（3歲以上）的幼兒測量體重時應(yīng)站立于秤中。（形成性考核單選）（3歲以下）的嬰幼兒應(yīng)采用量床測量身高。（形成性考核單選）用量床測量身長時，嬰兒應(yīng)（仰臥于量床底板的中線上）。（形成性考核單選）較大幼兒不適合采用（量床）測量身高。（形成性考核單選）嬰幼兒測量身高的正確姿勢是（腳跟、臀部、肩胛間三點靠在身高儀立柱上）。（形成性考核單選）測量體重時應(yīng)注意，嬰幼兒應(yīng)站立在秤盤的（中間）。（形成性考核單選）保育員應(yīng)解決幼兒洗澡中出現(xiàn)的（瞇眼）問題。（形成性考核單選）在幼兒園月計劃、周計劃中，教師制定的目標是（近期目標）。（形成性考核單選）學(xué)前教育啟蒙性的完整含義是（學(xué)前教育目標、內(nèi)容和方法的啟蒙性）。（形成性考核單選）1907年蒙臺梭利在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)辦的、采用一些特殊方法訓(xùn)練處境不利的兒童的教育機構(gòu)名稱是（兒童之家）。（形成性考核單選）我國幼兒園的基本原則是（保教結(jié)合原則）。（形成性考核單選）就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素）。（形成性考核單選）性格形成學(xué)說是以下哪位教育家提出的？（歐文）。（形成性考核單選）學(xué)前教育學(xué)首先面對的基本問題是（學(xué)前教育與兒童發(fā)展關(guān)系）。（形成性考核單選）在幼兒園的教學(xué)活動中，向幼兒出示事先準備好的各種樣品，如繪畫、紙工、泥工樣品等，供幼兒觀察、模仿學(xué)習，這種方法叫做（范例法）。（形成性考核單選）把兒童看作是社會或國家的財富，是未來的勞動力和兵源的觀點代表了（社會本位兒童觀）。（形成性考核單選）下面的選項中衡量社會文化水平的一般指標是（人口的受教育水平）。（形成性考核單選）中班幼兒社會性教育的重點應(yīng)放在（解決同伴交往問題）。（形成性考核單選）美國華盛頓兒童博物館的格言：“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”主要說明了在教育過程中應(yīng)（重視兒童的主動操作）。（形成性考核單選)福祿培爾創(chuàng)辦的幼兒園是世界上第一所幼兒社會教育機構(gòu)。（不對）。（形成性考核單選)尊重幼兒的人格尊嚴和合法權(quán)益意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。（不對）。（形成性考核單選)幼兒自發(fā)游戲時，教師的任務(wù)僅僅是觀察。（不對）。（形成性考核單選)幼兒園日常生活活動都是一些生活照顧的活動，不一定列入教育計劃。（不對）。（形成性考核單選)教師與家長和幼兒的溝通，主要是技巧問題。（不對）。（形成性考核單選)保育員要教育孩子學(xué)會寬容，學(xué)會保護自己的利益，學(xué)會與別人一起游戲。（不對）。（形成性考核單選)幼兒園保育和教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。（對）。（形成性考核單選)自從有了人類社會，便有了幼兒社會教育。（不對）。（形成性考核單選)幼兒園教育目標的制訂不僅僅根據(jù)幼兒的需要。（對）。（形成性考核單選)幼兒親自動手、動腦的實踐活動是幼兒智育的主要途徑。（對）。（形成性考核單選)幼兒園是以教學(xué)為中介對幼兒進行教育的。（不對）。（形成性考核單選)做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環(huán)境建立起安全感。（對）。（形成性考核單選)對幼兒帶來的一切物品都應(yīng)做認真的記錄。（不對）。（形成性考核單選)做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環(huán)境建立起安全感。（對）。（形成性考核單選)做好幼小銜接工作的關(guān)鍵是幼兒園要主動了解小學(xué)教育的要求與內(nèi)容，在日常的教育中自覺做好配合工作。（不對）（形成性考核單選)嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現(xiàn)癤腫。（對）（形成性考核單選)為防止嬰幼兒耳朵生凍瘡，冬季外出應(yīng)該戴帽子。（不對）（形成性考核單選)測量體溫前，先要檢查體溫是否在35℃以下。（不對）（形成性考核單選)晨檢時保育員應(yīng)該做好輔助工作。（對）第四篇：職業(yè)技能實訓(xùn)平臺電大會計電算化試題及答案職業(yè)技能實訓(xùn)平臺電大會計電算化試題及答案字體大?。捍?| 中 | 小20150722 09:31 閱讀(180)評論(0)分類：一、單項選擇題（共40道試題，共80分。）用友財務(wù)報表中，總帳函數(shù)“QC”代表的是（c）。 （c）。 ，銀行存款科目必須設(shè)置為（b）輔助核算，才能進行銀行對賬工作。 、管理服務(wù)為主會計信息系統(tǒng)層次是（b）。 ，應(yīng)該（a）。 ，定義為（a）。 7.（b）是指制單時，憑證編號必須按日期順序排列。 ，只有取消審核后，才能進行（b）。 ，是指（b）數(shù)據(jù)的備份和恢復(fù)。 10.（a）余額在計算機內(nèi)用負數(shù)表示。 ，多數(shù)商品化會計信息系統(tǒng)軟件采用（c）來編制現(xiàn)金流量表。