【導(dǎo)讀】繼續(xù)掌握正確的寫字姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)和查字典、詞典的習(xí)慣。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。容，能講述課文所寫的故事。能背誦指定的課文。會分角色朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出問題。本冊課文語言規(guī)范，篇幅短小，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、說話等訓(xùn)練。插圖有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。本冊課本仍然將習(xí)作教材列為專門的課文，共安排了7課。全冊教材共安排綜合練習(xí)7個，每單元后面安排1個。全班共有學(xué)生47人，男生26人，女生21人。高學(xué)生的閱讀能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的習(xí)作水平。

　　

【正文】 地朗讀課文，復(fù)述課文。 教育學(xué)生以徐悲鴻為榜樣，從小立志愛國，矢志刻苦學(xué)習(xí)，長大為國爭光。 教學(xué)重點(diǎn)： 能有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 懂得外國學(xué)生“震驚”的原因。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 二、繼續(xù)精讀課文第三段 指名讀課文。 說說徐悲鴻取得了什么成績？ 相機(jī)理解“優(yōu)異”和“轟動”的意思。 “震驚”是什么意思？那個外國學(xué)生為什么震驚？外國學(xué)生前后的態(tài)度有什么改變？ 指導(dǎo)感情朗讀。 三、總結(jié)課文 （ 1）徐悲鴻學(xué)畫為什么能取得優(yōu)異的成績？學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？ （ 2）感情朗讀全文。 四、指導(dǎo)復(fù)述課文 默讀課文，邊讀邊劃出表示時間順序的詞語，從這些詞語你感受到了什么？ 輕聲讀課文，邊讀邊記在不同時間里發(fā)生的事情： 1919 年春天 一天從此 三年過去了 分組練習(xí)復(fù)述。要求： 態(tài)度大方、 聲音響亮、盡量用上課文中的有關(guān)詞。 指名復(fù)述。 板書設(shè)計(jì)： 6 、徐悲鴻勵志學(xué)畫 1919 年春天 一天 從此 三年過去了 文獻(xiàn)摘錄： 徐悲鴻：畫家，美術(shù)教育家。江蘇宜興人。自幼 隨父徐達(dá)章學(xué)習(xí)詩文書畫， 1916年入上海復(fù)旦大學(xué)法文系，半工半讀，并自修素描。 1917 年留學(xué)日本學(xué)習(xí)美術(shù)，不久回國，任北京大學(xué)畫法研究會導(dǎo)師。 1919 年赴法國留學(xué)， 1923 年入巴黎國立美術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)油畫、素描，并游歷西歐諸國，觀摩、研究美術(shù)作品。 1927年回國，先后任上海南國藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系主任、中央大學(xué)藝術(shù)系教授、北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長。 1933 年起，先后在法國、意大利、比利時、英國、德國及蘇聯(lián)舉辦中國美術(shù)展覽及個人畫展。代表作有：油畫《田橫五百士》、《九方皋》、《漓江春雨》、《晨曲》、《泰戈?duì)栂瘛?、《奔馬》 等。有多種畫集、研究文集出版。著有《徐悲鴻藝術(shù)文集》等。 1953 年 9 月 26 日卒于北京。逝世后，北京建有徐悲鴻紀(jì)念館，集中保存展出其作品。 教學(xué)反思： 蘇教版小學(xué)四年級上冊語文教案 虎門銷煙 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利地朗讀課文。 學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。 教學(xué)重點(diǎn)： 能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 能讀通課文，理解由生字組成的詞。 教學(xué)準(zhǔn)備： 圖片； 生字卡 教學(xué)過程： 一、揭示課題 出示雕像圖：這幅圖上畫的是誰？ 簡介林則徐：通過課前收集的資料，自己介紹林則徐。（在他任 湖廣總督時，被道光皇帝任命為欽差大臣，到廣州查禁鴉片，懲辦鴉片販子，在虎門當(dāng)眾銷毀鴉片 20200 多箱。今天我們要學(xué)習(xí)的就是這段歷史。） 板書課題：虎門銷煙 誰用一兩句話來說說課題的意思？理解銷：銷毀； 煙：鴉片 二、初讀課文 學(xué)生自學(xué)，師提自學(xué)要求 （ 1）借助課后拼音把課文讀正確，尤其是長句子和帶生字的句子要反復(fù)多讀幾遍，看清生字字形，讀準(zhǔn)生字字音。 （ 2）把生字詞畫出來多讀幾遍，嘗試?yán)斫?，不懂的詞可做上記號。 （ 3）標(biāo)出段落序號。 檢查自學(xué)情況。 （ 1）認(rèn)讀生字詞。 （ 2）分節(jié)讀課文，相機(jī)正 音。 學(xué)生默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生按事情發(fā)展順序把課文分成三段。 第一段（第 1 節(jié)）交代了虎門銷煙的時間。 第二段（ 2— 5 節(jié)）具體寫虎門銷煙的經(jīng)過，并生動地描述了群情沸騰、人心大快的激動場面。 第三段（第 6 節(jié)）寫虎門銷煙的偉大意義。 三、指導(dǎo)寫字 出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。 講解字形。 寨：上中下結(jié)構(gòu)的字，中間的三橫寫得緊湊些，注意長短的變化，撇和捺要舒展開，下邊的部分左右是兩點(diǎn)。 毀： 左右結(jié)構(gòu)的字，左上的“臼”扁一些，左下的“工”最后是提，右邊是“沒有”的“沒”右半邊。 板書設(shè)計(jì)： 虎門銷煙 蘇教版小學(xué)四年級上冊語文教案 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 認(rèn)識虎門銷煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)銷煙的經(jīng)過。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解虎門銷煙的偉大意義。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《虎門銷煙》，板書課題。 二、精讀課文 學(xué)習(xí)第一節(jié)。 （ 1）指名讀課文，說說有什么問題，啟發(fā)學(xué)生圍繞“值得紀(jì)念”發(fā)問。 板書：值得紀(jì)念 過渡：這一天為什么值得 紀(jì)念，究竟發(fā)生了什么事？ 學(xué)習(xí)二到五節(jié) （ 1）自由讀第二節(jié)課文。 （ 2）指名說說從哪些詞句可以看出虎門寨這一天不同尋常。 抓住兩方面體會：一是虎門寨及禮臺的壯麗，二是前來觀看的人多。 板書：水泄不通 彩旗林立 （ 3）感情朗讀，體會壯觀的場面。 （ 4）自由默讀二到五節(jié)，思考銷煙的主要過程是什么，并概括出來。 （ 5）指名說：下令 銷煙（重點(diǎn)） 結(jié)果 學(xué)習(xí)第三節(jié)。 （ 1）默讀課文，想想是分幾步銷煙的，用自己的話概括出來： 撒鹽 拋鴉片 倒生石灰 （ 2）說說自己從哪些詞語能看出銷煙的順序， 畫出有關(guān)詞語。 找出表示順序的詞：先??再?? （ 3）練習(xí)復(fù)述銷煙的經(jīng)過，指名復(fù)述。 （ 4）自由讀，體會哪些詞語最能突出中國人的氣勢。 （ 5）齊讀，說說讀了這三句話仿佛看到了什么。 （ 6）感情朗讀全節(jié)。 過渡：害人的鴉片被銷毀了，老百姓高興極了。我們來看第四節(jié)。 學(xué)習(xí)第四節(jié)。 （ 1）指名讀課文。 （ 2）用高興的語氣齊讀。 學(xué)習(xí)第五節(jié)。 （ 1）指名讀課文。 （ 2）提問：銷煙持續(xù)了 23 天，說明了什么？銷毀了二百多萬斤說明了什么？煙渣被卷進(jìn)了咆哮的大海暗示著什么？（這一點(diǎn)是本節(jié)課難點(diǎn)，學(xué)生不易回答出來 ，教師可適當(dāng)點(diǎn)撥：暗示中國人民的力量壓倒了外國侵略者的氣焰） 蘇教版小學(xué)四年級上冊語文教案 （ 3）想象在中國人民強(qiáng)大的銷煙氣勢面前，外國侵略者垂頭喪氣的樣子 （ 4）指導(dǎo)感情朗讀。 再讀二到五節(jié)。 學(xué)習(xí)第六節(jié)。 過渡：虎門銷煙有什么偉大意義呢？ （ 1）齊讀第六節(jié) （ 2）聯(lián)系第一節(jié)，說說 1839 年 6 月 3 日為什么是中國歷史上值得紀(jì)念的日子，進(jìn)一步理解虎門銷煙的意義 三、通讀課文 四、總結(jié)課文：說說學(xué)習(xí)了課文有什么感想。 板書設(shè)計(jì)： 虎門銷煙 （ 1839 年 6 月 3 日）值得紀(jì)念 ？ 水泄不通 彩旗林立 抵抗外侮 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 會復(fù)述課文。 完成課堂作業(yè)。 教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)述課文。 教學(xué)難點(diǎn)： 有感情地朗讀課文并復(fù)述課文。 教學(xué)教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 指名讀課文。 說說虎門銷煙的意義。 二、鞏固練習(xí) 聽寫生詞 鴉片 欺侮 裝點(diǎn) 水泄不通 鹽巴 歷史 頓時 虎門銷煙 辨字組詞 銷（ ） 歷（ ） 侮（ ） 消（ ） 厲（ ） 梅（ ） 徐（ ） 寨（ ） 泄（ ） 除（ ） 塞（ ） 瀉（ ） 三、復(fù)述課文 默讀課文，邊讀邊想：本課有幾個自然段，每個自然段告訴我們什么？是怎樣一步一步把意思說清楚的？ 討論上述思考題。 出示：值得紀(jì)念的日子→海灘轟動的場面→銷煙開始→百姓歡呼→銷煙結(jié)果→偉大意義 指導(dǎo)復(fù)述。 蘇教版小學(xué)四年級上冊語文教案 （ 1）分組練習(xí) （ 2）指 名復(fù)述 四、練習(xí)說話 出示文字 只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內(nèi)浸泡半日，把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。 討論：銷煙時，工人們做了幾件事？（撒鹽 拋煙 倒石灰） 課文中用什么詞把三件事連起來的？（先??再??） 小結(jié)：有時候我們要完成一件事，必須分幾步來做，為了表明這幾步的先后順序，我們可以用上“先、再、然后”來連接。 指導(dǎo)說話 回憶生活中哪些事需要分三步以上來完成，用上面的詞練習(xí)說話。 練習(xí)寫話 板書設(shè)計(jì)： 虎門銷煙 值得紀(jì)念的日子→海灘轟動的場面→銷煙開始→ 百姓歡呼→銷煙結(jié)果→偉大意義 文獻(xiàn)摘錄： 虎門銷煙的具體方法：從前是將鴉片拌上桐油架鍋燃燒，費(fèi)時且不徹底。巨量鴉片難用此法。林則徐到民間討教，知道鴉片最怕鹽鹵和石灰，因而特別設(shè)計(jì)，在虎門海灘高地挖掘兩個縱橫各 15 丈的大池，池底平鋪石板，由溝道放入水池，然后撒入鹽巴，投入切開的煙土浸泡半日，再投入生石灰，池內(nèi)立即沸騰、翻滾，煙土變成渣滓，不能再收合成膏。待海水退潮，啟放涵洞，使煙渣退潮入海。 教學(xué)反思： 引讀第一小節(jié)激發(fā) 學(xué)生興趣 1說說這一自然段告訴我們什么？ 2為什么說這一天是值得紀(jì)念的？ 指名讀第一小節(jié)引讀第 6 小節(jié) 學(xué)習(xí)第 6 小結(jié)明白虎門銷煙的歷史意義 1 因?yàn)檫@一天是林則徐虎門銷煙的日子，虎門銷煙這一偉大的壯舉 。 2 讀了這一段，你想知道什么？（林則徐是怎樣打擊外國侵略者的囂張氣焰？從哪里看出中國人民不可欺負(fù)） 3 指導(dǎo)朗讀 結(jié)合歷史背景說一說指名讀質(zhì)疑解釋 囂張 練習(xí)朗讀 學(xué)習(xí) 25 虎門銷煙的經(jīng)過 1 邊讀邊劃出從哪些詞句看出虎門寨這一天不同尋常？板書水泄不通 彩旗林立 2 來參觀的有 哪些人？（文武官員到場說明什么？為什么邀請外國商人到場觀看？） 3 試根據(jù)下令禁煙、銷煙過程給課文分層（ 1 3 句）（ 45 句） 4 自讀第一層，哪些詞句最能突出中國人的氣勢。 5 指名讀第2 層，用自己的話說說硝煙的過程，用上 先 再 然后 6 害人的鴉片被銷毀了，同學(xué)們高興嗎？為什么？過渡：當(dāng)時在場的老百姓和你們心情一樣，他們?yōu)轼f片的被毀而激動，他們?yōu)橹袊藲煹臍鈩荻院?，讓我們用自豪、高興的語氣朗讀第 4 小節(jié) 自讀第 2 節(jié)練習(xí)朗讀體會壯觀場面齊讀第 2 小節(jié)指名讀第 3 小節(jié)自讀第 3 節(jié)第一層練習(xí)朗讀（激昂、奮發(fā)）自由練說練習(xí)朗 讀 再讀第 6 自然段 虎門銷煙大快人心，震驚中外，所以這件事被稱為 偉大的蘇教版小學(xué)四年級上冊語文教案 壯舉，它沉重地打擊 外國侵略者的囂張氣焰；它向全世界表明 中國人民是不可欺負(fù)的。這件事情意義重大，而它發(fā)生在 1839。 6。 3，因此我們說這一天是 中國歷史上值得紀(jì)念的日子 引讀練習(xí)朗讀 作業(yè) 1 復(fù)述課文 2 抄寫句子體會銷煙的偉大意義 3 小練筆：用 先 再 然后 寫一個跳遠(yuǎn)的場面。 第三課時 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)用 先??再??然后?? 表示順序的詞語寫一段表示動作的話。 復(fù)習(xí)檢查 1默寫課文詞語 2聽寫第 6小節(jié) 3邊讀課文邊想：本課有幾 個自然段，告訴我們什么？是怎樣一步一步把意思說清楚的？出示：值得紀(jì)念的日子 海灘轟動的場面 銷煙開始 百姓歡呼 銷煙結(jié)果 偉大意義 4 指名復(fù)述課文（要求盡量用上課文中的句子）出示幻燈片 *課文中用 先 在 然后 把撒鹽、拋煙、倒石灰三件事連起來。 討論自由練說 *只見一群光這脊梁、赤著腳的工人，先向灌了水的銷煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。 小結(jié) 有時候我們要完成一件事，必須分幾步來做，為了表明這幾步的先后順序 ， 我 們 可 以 用 上 先 再 然后 來連接。 說 說 跳 遠(yuǎn) 的 順 序 練說 作業(yè) 1 多音字分 fen 擔(dān) danfen dan2 組詞消（ ） 除（ ） 侮（ ） 寨（ ）銷（ ） 徐（ ） 海（ ） 寒（ ） 板書 上下結(jié)構(gòu)的字有：畝、吊 (“畝”的橫畫要寫長些，“吊”上小下用鋼筆描紅。四、作業(yè) 1．抄寫生字。 2．抄寫詞語。組成 匯注源頭 濟(jì)南 3．比一比，再組成詞語。齊 ( ) 田 ( ) 巾 (濟(jì) ( ) 畝 ( ) 吊 ( 4． 背誦課文。附板書：精彩片斷師：“晶瑩”是什么意思 ?“瑩”怎么查 ?生：“瑩”查草字頭，除掉部首查七畫。師：“瑩”在字典中有幾種意思 ?生：“瑩”在字典中有兩種意思。師：說說看，哪兩種 ?教學(xué)設(shè)計(jì) [教學(xué)要求 ]． 泉城 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利地朗讀課文。