核心價(jià)值觀教案-資料下載頁(yè)
2025-10-08 17:41本頁(yè)面
【正文】 大指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識(shí)?！澳敲?，什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？為何會(huì)提出？它的提出又有何意義？二、初讀課文帶著問(wèn)題讀課文，找出什么是價(jià)值觀？什么是核心價(jià)值觀？重點(diǎn)讀社會(huì)主義核心價(jià)值觀及其作用的部分。三、細(xì)讀探究出示多媒體課件，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的時(shí)代背景，說(shuō)一說(shuō)自己想法？學(xué)生討論，教師總結(jié)。四、拓展延伸社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含哪些基本內(nèi)容？體現(xiàn)了哪些基本特征？ 讓學(xué)生課前查閱資料，上課上臺(tái)展示。五、板書(shū)設(shè)計(jì)（板書(shū)）社會(huì)主義核心價(jià)值觀富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法制愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固指名學(xué)生背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容?；仡櫳鐣?huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景。二、提出問(wèn)題，設(shè)置情境通過(guò)回顧社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景，讓學(xué)生自主說(shuō)一說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特征？（1）普遍性；（2）民族性；（3）崇高性。三、總結(jié)提升學(xué)生討論，老師總結(jié)。馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程、貫穿現(xiàn)代化建設(shè)各方面。四、布置作業(yè)課下查閱資料，了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重大意義是什么？社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用教學(xué)目標(biāo)：掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀價(jià)值觀提出的意義。理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用。自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀價(jià)值觀提出的意義。理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用。教學(xué)難點(diǎn)：自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入同學(xué)們，在上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么，也了解了它提出的重大時(shí)代背景，那么，社會(huì)主義核心價(jià)值觀究竟在當(dāng)代社會(huì)中有何重要作用呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用。二、初讀文本學(xué)生自讀課文，思考社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的必要性？再讀課文，思考社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的必然性？學(xué)生小組合作討論，教師總結(jié)。三、細(xì)讀探究學(xué)生閱讀課文中的例子，結(jié)合例子說(shuō)一說(shuō)自己的想法。學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)。歸納社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用。四、體悟思考思考如果再過(guò)幾年，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是否還有堅(jiān)持的必要呢？踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀人人有責(zé)教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的共鳴和認(rèn)同，使學(xué)生懂得踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從生活中的一點(diǎn)一滴小事做起，自覺(jué)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生形成對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的共鳴和認(rèn)同，使學(xué)生懂得踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀從生活中的一點(diǎn)一滴小事做起，自覺(jué)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者和傳播者。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入播放《國(guó)家》這首歌，讓學(xué)生跟著小聲地吟唱，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。進(jìn)而播放《新聞聯(lián)播》的相關(guān)內(nèi)容：2013年12月23日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》。指出，要把培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國(guó)民教育全過(guò)程，從小抓起、從學(xué)校抓起，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、初讀感知學(xué)生自讀課文，了解踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在日常生活中需要注意什么？說(shuō)一說(shuō)日常生活中哪些行為具備社會(huì)主義核心價(jià)值觀的特點(diǎn)？學(xué)生討論，教師總結(jié)。三、細(xì)讀探究學(xué)生自主歸納踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行為。老師總結(jié)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己今后如何做？四、拓展延伸用具體行動(dòng)體現(xiàn)愛(ài)國(guó)情，如敬重國(guó)旗、國(guó)歌、尊重漢語(yǔ)，履行值日生職責(zé)等。在與他人交往中，做到謙恭有禮，包括課堂傾聽(tīng)別人的發(fā)言。讀書(shū)是你目前最重要的工作。盡力做好與讀書(shū)有關(guān)的每一件事，如預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、討論、作業(yè)、復(fù)習(xí)等。所有作業(yè)必須是你自己完成的；考試不許作弊。五、總結(jié)升華 再唱歌曲《國(guó)家》（我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的家，家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家?！皭?ài)國(guó)”是最高層面的價(jià)值準(zhǔn)則。這一環(huán)節(jié)既是對(duì)愛(ài)國(guó)情感的升華也起到了首尾呼應(yīng)的作用）六、板書(shū)設(shè)計(jì)富強(qiáng)、民主、文明、和諧（國(guó)家）自由、平等、公正、法治（社會(huì)）愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善（個(gè)人）
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