暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)研日志[最終定稿]-資料下載頁(yè)
2024-10-17 17:27本頁(yè)面
【正文】 7月178月7號(hào)這期間我也是照常上課，當(dāng)然也發(fā)生了好多事情這你就不一一說(shuō)了。8月8日今天已近是我上課的最后一天了。新初一的孩子和活潑可愛(ài)。他們沒(méi)有心情上課，這也是站在我的意料之中的。后來(lái)我們一起折紙飛機(jī)玩。當(dāng)紙飛機(jī)在風(fēng)雨中飛行，我們一起尖叫歡笑。能這樣和他們玩在一起我也很開(kāi)心，他們就像是我的弟弟妹妹又像是我的伙伴。新初二的孩子比較沉悶，所以上課也就沒(méi)什么意思了，我給他們考試，希望他們可以給自己交一份滿意的答卷。新初三的孩子是我最看好的了，他們永遠(yuǎn)都很好學(xué)，上課時(shí)也很活躍。我真希望能多教他們一些知識(shí)，只可惜米時(shí)間了。這最后一節(jié)課我們依然是上課，我還講了后面幾章的重點(diǎn)知識(shí)。也不知道那么快他們能不能消化。最后我們互留了，希望還能常聯(lián)系。一對(duì)二昨天就結(jié)束了。她們說(shuō)覺(jué)得確實(shí)學(xué)到了很多，而且我們?cè)缇褪桥笥蚜恕?月9號(hào)我們結(jié)算了工資，一起去吃了一頓第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐日志7月2日天氣晴星期六上午我們的隊(duì)伍懷著激動(dòng)、好奇、興奮地心情登上了去鄖西縣羊尾鎮(zhèn)的汽車(chē)。山路崎嶇、道路蜿蜒、在十點(diǎn)多我們到了羊尾鎮(zhèn)暫時(shí)找了個(gè)地方住下，安置好行李。我們計(jì)劃了一下下午的行程。七月的驕陽(yáng)也抵擋不了我們關(guān)愛(ài)留守兒童的那顆火熱的心。頂著炎炎烈日，下午三點(diǎn)多我們下鄉(xiāng)了，去了板橋村。懷著對(duì)本地留守兒童急切探望的心情，我們快速到達(dá)了調(diào)查的第一個(gè)目的地——板橋小學(xué)。我們對(duì)學(xué)校的校園、宿舍、食堂、教室、都進(jìn)行了實(shí)地的查看與照片記錄。我們對(duì)學(xué)校的老師進(jìn)行了交流與訪問(wèn)，獲得了大量的留守兒童的學(xué)習(xí)、生活等情況。板橋小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生230多人，教師23人。該校占地800多平方米，無(wú)論是學(xué)生的生活還是教學(xué)質(zhì)量都名列羊尾鎮(zhèn)所有小學(xué)的前列，就是這樣板橋小學(xué)這所學(xué)校留守兒童的問(wèn)題依舊不容樂(lè)觀。雖然學(xué)校配有洗碗間、消毒間、學(xué)生食堂葷素皆有，但是不少留守兒童的學(xué)習(xí)生活依舊存在很大的問(wèn)題，這在一定程度上加大了學(xué)校老師的工作量。通過(guò)學(xué)校的老師我們獲得了一定的有關(guān)該地留守兒童的信息。據(jù)老師反應(yīng)：在這樣交通不便的山區(qū)農(nóng)村，留守兒童現(xiàn)象相當(dāng)?shù)钠毡?。在這里，父母大部分外出掙錢(qián)謀生。絕大多數(shù)的小孩從學(xué)前班起開(kāi)始住宿。路程遠(yuǎn)者達(dá)三四十里，交通不便，老師不僅要管學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要管學(xué)生的衣食住行，尤其是周末放假的時(shí)候，老師得送一個(gè)個(gè)同學(xué)回家。這讓我覺(jué)得，老師對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)要?jiǎng)龠^(guò)父母。四五歲的留守兒童已經(jīng)學(xué)會(huì)了生活的自立，自己穿衣、梳頭、洗臉。盡管學(xué)校對(duì)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、安全負(fù)責(zé)，但是由于留守兒童父母不在身邊，老師很難把握學(xué)生的心理狀況、思想動(dòng)態(tài)。由于這些小孩缺乏父母的愛(ài)，性格孤僻，出現(xiàn)心理障礙，干出一些出乎意料的事。學(xué)校常常費(fèi)勁心思對(duì)留守兒童進(jìn)行心理探視，以給出及時(shí)的安慰和引導(dǎo)。留守兒童由于家庭教育缺乏，給學(xué)校帶來(lái)的負(fù)擔(dān)比較大。在農(nóng)村教師資源缺乏，老師老齡化情況比較嚴(yán)重，學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)、心理、音樂(lè)、體育老師，教師的工作待遇不高，地位不高。隨后我們又到村里的村民那里了解到一些有關(guān)留守兒童的情況。雖然農(nóng)村父母的受教育程度不高，不能給小孩一定學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)，但是令我欣慰的是農(nóng)村那種放羊的思想沒(méi)了，父母已充分認(rèn)識(shí)到小孩受教育的重要性。我們從監(jiān)護(hù)人那里了解到他們給予留守兒的只是一些生活上的照顧，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題他們無(wú)能為力。就這樣我們按照計(jì)劃順利的結(jié)束了第一天的調(diào)查任務(wù)。第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐日志暑期社會(huì)實(shí)踐日志下午，一點(diǎn)半，全體隊(duì)友在西門(mén)口集合，乘128路公交車(chē)去參觀省檔案館，館長(zhǎng)很熱情的接待了我們。首先，我們觀看了一個(gè)關(guān)于安徽省發(fā)展史的3D紀(jì)錄片，感受到了安徽省歷史的悠久以及建國(guó)以來(lái)發(fā)生的天翻地覆的變化。然后，先后由兩名講解員帶我們參觀了檔案館，一件件檔案資料將歷史生動(dòng)鮮活地展示在我們面前。參觀完畢，我們就向館長(zhǎng)提出了幾個(gè)有關(guān)檔案方面的問(wèn)題，當(dāng)提到村級(jí)檔案的構(gòu)建時(shí)，館長(zhǎng)更是結(jié)合自己下鄉(xiāng)的經(jīng)歷給我們了一些建議。他指出，村級(jí)檔案室是當(dāng)前檔案中最薄弱的點(diǎn)，村民包括村級(jí)干部的檔案意識(shí)十分薄弱，我們?cè)谝院蟮淖咴L調(diào)研中會(huì)遇到許多的難題，所以我們必須提前想好各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題的解決方案，因此他并不建議我們以此為課題。但同時(shí)，他也指出，他的只是個(gè)人想法，我們有時(shí)也要堅(jiān)持自己的想法，不要因?yàn)閯e人的反對(duì)或現(xiàn)實(shí)的難題而盲目改變自己的初衷。這次的走訪讓我們獲益匪淺，尤其是和館長(zhǎng)的交談，更是收獲頗多，我們對(duì)當(dāng)前村級(jí)檔案情況有了初步的了解，這也為接下來(lái)的實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。
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