【正文】 養(yǎng)等多角度進(jìn)行互補(bǔ)，認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)課記錄，及時(shí)做好評(píng)課議課工作。（2）經(jīng)常性開(kāi)展隨機(jī)教研活動(dòng)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。（3）認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參與勇于發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)。（4）認(rèn)真落實(shí)好課例大教研活動(dòng)，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開(kāi)展工作，力爭(zhēng)呈獻(xiàn)出精彩的一課。（5）及時(shí)把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。課題研究：本學(xué)期我們低年級(jí)的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究，我們要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定發(fā)展目標(biāo)，分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時(shí)撰寫(xiě)一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識(shí)和獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。常規(guī)工作：（1）精心備課認(rèn)真組織開(kāi)展備課活動(dòng)，完善目標(biāo)意識(shí)，正確把握全冊(cè)、單元及課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)，深度了解教材、掌握備課方法，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)單元、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃及“授課反思”。（2）認(rèn)真上課嚴(yán)格遵守學(xué)校對(duì)上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達(dá)教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅(jiān)決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）聽(tīng)課、評(píng)課認(rèn)真開(kāi)展互相聽(tīng)課、互相評(píng)課活動(dòng)。特別事聽(tīng)課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。（4）作業(yè)與輔導(dǎo)結(jié)合二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的研究，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。班級(jí)授課要面向全體學(xué)生，提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。（5）質(zhì)量檢測(cè)評(píng)估重視質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，做好隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試和階段性考試活動(dòng)。對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真講評(píng)、注重反思，并注意班級(jí)間的橫向?qū)Ρ?，根?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn)，撰寫(xiě)《質(zhì)量檢測(cè)分析總結(jié)》。）成果意識(shí)要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭(zhēng)在本學(xué)有一篇文章發(fā)表。附：教研工作配當(dāng)：九月份：制定學(xué)期教研工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動(dòng)舉行教師節(jié)慶?；顒?dòng)進(jìn)行課例教研組內(nèi)備課、聽(tīng)課、評(píng)課、學(xué)科會(huì)及網(wǎng)上教研活動(dòng)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃制訂小專(zhuān)題研究實(shí)驗(yàn)方案參加市課例教研上交一篇教學(xué)反思和讀后感月質(zhì)量檢測(cè)十月份：積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作參加教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感十一月份：期中質(zhì)量檢測(cè)復(fù)習(xí)、檢測(cè)、分析教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作落實(shí)小專(zhuān)題研究的實(shí)施情況參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動(dòng)” 及全市魅力課堂展示活動(dòng)上交小專(zhuān)題反思和1篇讀后感11月份質(zhì)量檢測(cè)參加展教師讀書(shū)征文活動(dòng)十二月份：研討如何有效開(kāi)展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動(dòng)進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測(cè)舉行數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》讀后感名師課堂教學(xué)展示活動(dòng)參加“幸福在這里徜徉迎元旦”教師朗誦會(huì)月質(zhì)量檢測(cè)上交反思一篇一月份師生跳繩比賽讀書(shū)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)教師現(xiàn)場(chǎng)備課比賽參加復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)綜合復(fù)習(xí)、期末檢測(cè)第四篇：高年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃擬寫(xiě)人：郭麗萍一、指導(dǎo)思想在科學(xué)發(fā)展觀和素質(zhì)教育觀指導(dǎo)下，在文昌教育管理中心及八小領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，新學(xué)期，納雍八小低年級(jí)數(shù)學(xué)組繼續(xù)以《納雍縣教育教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理工作指導(dǎo)意見(jiàn)》（納教字[2016]21號(hào)）為指導(dǎo)依據(jù)，根據(jù)《文昌街道教育管理中心教育教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》《納雍縣第八小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃》，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》為指南,以納雍八小辦學(xué)目標(biāo)《養(yǎng)成良好習(xí)慣，打下扎實(shí)基礎(chǔ)，塑造健全人格》為終極目標(biāo)；以納雍八小的一訓(xùn)三風(fēng)為抓手，結(jié)合《義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》要求，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),以課程改革為核心, 以課堂教學(xué)為主陣地,采用多種措施,多種教研形式, 結(jié)合本組工作實(shí)際，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，將素質(zhì)教育落實(shí)到日常的教育教學(xué)實(shí)踐、反思中，加大課堂教學(xué)研討和實(shí)踐的力度，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”。為此,特制訂本學(xué)期高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃：二、基本情況高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組包括五、六年級(jí)，五年級(jí)共有7個(gè)班，7個(gè)專(zhuān)職數(shù)學(xué)教師，其中男教師5人，女教師2人；六年級(jí)共有6個(gè)班，6個(gè)專(zhuān)職數(shù)學(xué)教師，其中男教師4人，女教師2人。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)雖然王榮國(guó)老師和閔思巧老師的年齡稍大一些，但是他們的精神一點(diǎn)都不輸給這些年輕的教師，我們是我們這個(gè)組的標(biāo)桿、榜樣。從第一次會(huì)議可以看出，本組教師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，能熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)守自己的崗位，為人師表。不僅對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生更是關(guān)心有佳，尊重學(xué)生，成為學(xué)生良師益友。六年級(jí)上期的數(shù)學(xué)成績(jī)不夠理想，這學(xué)期五年級(jí)組這些老師的加入會(huì)是幫助六年級(jí)組提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我教研組要積極參與學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，探索課堂教學(xué)改革，積極開(kāi)展教學(xué)研究，提高本組教師業(yè)務(wù)教學(xué)水平，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。三、工作內(nèi)容，制定教研組工作計(jì)劃，配合學(xué)校組織教師開(kāi)展“十要”的承諾和“十個(gè)不”相關(guān)活動(dòng)，提高本組教師的思想認(rèn)識(shí)。，并進(jìn)行登記備查。,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好的用好新教材。，以便提高課堂教學(xué)效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教研組本期對(duì)本組教師備課情況及作業(yè)批改情況、聽(tīng)課情況、輔導(dǎo)情況進(jìn)行全面的三次檢查，檢查時(shí)間定于第三周、第六周、第九周星期五，每次集體備課之后及時(shí)檢查教師的備課和批改作業(yè)情況，如實(shí)填寫(xiě)好檢查登記表，全面性檢查要擬寫(xiě)檢查小結(jié)和檢查登記表裝訂好交聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)檢查。，保質(zhì)保量完成規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，認(rèn)真收集作業(yè)中存在的學(xué)生的錯(cuò)誤，對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改,力求做到 “精選、精練、精批、精講”。，確定輔導(dǎo)對(duì)象，落實(shí)輔導(dǎo)措施。，認(rèn)真擬寫(xiě)質(zhì)量分析。,為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái),在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng),通過(guò)“傳、幫、帶”的方式,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,本期五、六年級(jí)共有“青藍(lán)”結(jié)對(duì)4對(duì)，分別是張晟（師傅）—朱秋霖（徒弟）、彭富（師傅）—彭紅（徒弟）、閔思巧（師傅）—何雷（徒弟）、陶玉基（師傅）—張毅（徒弟）。，并作好相關(guān)的統(tǒng)計(jì)工作，寫(xiě)好本班的質(zhì)量分析，年級(jí)組長(zhǎng)擬寫(xiě)本年級(jí)的質(zhì)量分析，做好考試的統(tǒng)計(jì)工作（鞏固率、提高率、優(yōu)分率、及格率、平均分），找出教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)工作做好鋪墊。，注重安全知識(shí)教育及品德行為教育。，認(rèn)真開(kāi)展主題研討活動(dòng)。四、工作目標(biāo)“十要”和“十個(gè)不”的承諾相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)教師工作熱情，提高工作效率。，對(duì)不符合要求的計(jì)劃總結(jié)退回修改或重寫(xiě)，并認(rèn)真作好計(jì)劃?rùn)z查記錄表。，及時(shí)查找存在的問(wèn)題。認(rèn)真組織6次教研活動(dòng)，擬定教研活動(dòng)日程交教導(dǎo)處。,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),，擬寫(xiě)培優(yōu)輔差計(jì)劃，填好輔導(dǎo)學(xué)生基本情況表，寫(xiě)好輔導(dǎo)記錄，收集輔導(dǎo)效果證明材料、輔導(dǎo)工作總結(jié)，每學(xué)期確定兩名學(xué)生，每生至少開(kāi)展4次輔導(dǎo)活動(dòng)；注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生自我檢查的能力和遵紀(jì)守法意識(shí)。，認(rèn)真擬寫(xiě)本年級(jí)組和組織教師擬寫(xiě)好班級(jí)質(zhì)量分析，做好本年級(jí)組學(xué)生考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。，按學(xué)校要求開(kāi)展好青藍(lán)工程工作。，認(rèn)真組織開(kāi)展課題研究活動(dòng)，收集整理相關(guān)資料。五、保障措施、座談交流、集體備課研討、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。提倡每一位教師上完每一節(jié)課，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思，加快教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；通過(guò)教學(xué)實(shí)例，注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵紀(jì)守法的法制意識(shí)。，落實(shí)常規(guī)。加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課，使教學(xué)研究日?；?、集體智慧最大化。教案的擬寫(xiě)要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì),板書(shū)設(shè)計(jì),教學(xué)反思九大要素要齊全。，做到課題要按研究計(jì)劃有序地開(kāi)展活動(dòng)。即每次活動(dòng)有重點(diǎn)、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實(shí)踐和總結(jié)、有評(píng)價(jià)反思和資料積累。，不無(wú)故缺席。、安全和道德行為知識(shí)滲透的準(zhǔn)備。，搞好學(xué)科滲透法制教育工作。六、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育結(jié)合教科書(shū)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生滲透《中華人民共和國(guó)道路交通法》和《中華人民共和國(guó)土地法》，讓學(xué)生懂得為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身安全，提高通行效率。中華人民共和國(guó)境內(nèi)的車(chē)輛駕駛?cè)?、行人、乘?chē)人以及與道路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)遵守《中華人民共和道路交通法》。中華人民共和國(guó)實(shí)行土地的社會(huì)主義公有制，即全民所有制和勞動(dòng)群眾集體所有制。國(guó)家所有土地的所有權(quán)由國(guó)務(wù)院代表國(guó)家行使，任何單位和個(gè)人不得侵占、買(mǎi)賣(mài)或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地是我國(guó)的基本國(guó)策。各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，全面規(guī)劃，嚴(yán)格管理，保護(hù)、開(kāi)發(fā)土地資源，制止非法占用土地的行為。任何單位和個(gè)人都有遵守土地管理法律、法規(guī)的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)違反土地管理法律、法規(guī)的行為提出檢舉和控告。五年級(jí)學(xué)科滲透法制教育推進(jìn)表：六年級(jí)學(xué)科滲透法制教育推進(jìn)表：七、教研工作安排表注：以上安排，如遇節(jié)假日或特殊情況依次類(lèi)推。2020年9月3日第五篇：數(shù)學(xué)組教研的工作計(jì)劃數(shù)學(xué)組教研的工作計(jì)劃人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，很快就要開(kāi)展新的工作了，我們要好好計(jì)劃今后的工作方法。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)組教研的工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。數(shù)學(xué)組教研的工作計(jì)劃1新學(xué)期開(kāi)始了，由于受疫情的影響，我們延遲了開(kāi)學(xué)，線下的教研活動(dòng)也受到了影響。終于，我們?cè)?月下旬引來(lái)了開(kāi)學(xué)。為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，特制定數(shù)學(xué)組教學(xué)計(jì)劃。一、研訓(xùn)主題依托希沃白板，打造高效互動(dòng)課堂。二、研訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)主題性研討活動(dòng)，有針對(duì)性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。通過(guò)骨干引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平；立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)；激勵(lì)全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。三、研訓(xùn)內(nèi)容抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動(dòng)，積極組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。開(kāi)展以“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)交流”為主題的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)組內(nèi)教師的技術(shù)能力，為實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2—3月受疫情的影響，我們宅家避疫，開(kāi)展了空中課堂的學(xué)習(xí)，老師們很多優(yōu)秀的做法，通過(guò)論壇的方式，交流空中課堂的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。另外，我們還會(huì)進(jìn)行一次希沃白板使用的技術(shù)指導(dǎo)和論文撰寫(xiě)的指導(dǎo)。開(kāi)展集體備課，促進(jìn)組內(nèi)教師思想上的交流，提高教師備課能力。組織開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課等動(dòng)，幫助提高授課水平，培養(yǎng)分析、評(píng)課能力。四、教研方式主要以線上研討和線下集中研討學(xué)習(xí)的方式為主。數(shù)學(xué)組教研的工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想從我校全局的觀點(diǎn)出發(fā)，立足學(xué)校實(shí)際，全面落實(shí)國(guó)家教育方針、政策，從學(xué)生的知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問(wèn)題、情感態(tài)度入手，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”、“作業(yè)布置與批改”實(shí)驗(yàn)課題全面培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、工作目標(biāo)系統(tǒng)的進(jìn)行作業(yè)布置與批改實(shí)驗(yàn)，通過(guò)“作業(yè)的布置與批改”這個(gè)平臺(tái)提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。促進(jìn)教師的解題能力，使教師具備扎實(shí)的基本功，為教師提高教學(xué)水平打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。深入分析、學(xué)習(xí)課標(biāo)，更新教育觀念，領(lǐng)悟其精髓，指導(dǎo)教學(xué)，建設(shè)一支有先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。全面提高教師的課堂教學(xué)水平。三、具體內(nèi)容每位教師整理所在年級(jí)“統(tǒng)計(jì)與概率”和“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的知識(shí)體系，使教師形成系統(tǒng)?！爸矘?shù)問(wèn)題”、“周期問(wèn)題”、“追及問(wèn)題”每一個(gè)專(zhuān)題選擇相應(yīng)的習(xí)題做在大演草上，所選擇的習(xí)題要盡可能達(dá)到這一專(zhuān)題的最高水平；精選10道例題寫(xiě)出每道題的解題要點(diǎn)，每一專(zhuān)題形成一份系統(tǒng)性很強(qiáng)的試卷。深入挖掘教材，結(jié)合“四位一體”的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，展開(kāi)切實(shí)有效的備課、教研活動(dòng)。讀鄭俊選撰寫(xiě)的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實(shí)踐與研究》并做好讀書(shū)筆記，在教研活動(dòng)中交流學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。積極參加省、市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討、交流活動(dòng)，參加活動(dòng)后交流體會(huì)，并運(yùn)用于實(shí)踐中。新課程改革已推進(jìn)到六年級(jí)了，這之間老師積累了大量的經(jīng)驗(yàn)、成果。擬在學(xué)校里開(kāi)展課改評(píng)優(yōu)課的展示活動(dòng)。增加教師之間聽(tīng)課、研討范圍，形成大教研的氛圍，讓老師在相互交流中互相學(xué)習(xí)，不斷提高。充分利用校園網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，讓網(wǎng)絡(luò)成為教師學(xué)習(xí)的天堂、交流的窗口、資源的寶庫(kù)、質(zhì)疑的專(zhuān)家、輻射的平臺(tái)。研究如何促進(jìn)學(xué)生解題能力，在課后反思中總結(jié)積累。四、具體安排在課堂教學(xué)中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出解決問(wèn)題的方法、再實(shí)踐，每周寫(xiě)出不少于3篇的教學(xué)反思。單雙周間隔進(jìn)行集體備課和同步教研。上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)教案。每周四下午圍繞一個(gè)主題集中進(jìn)行教研活動(dòng)。圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”、“作業(yè)布置與批改”實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、