【正文】 養(yǎng)等多角度進(jìn)行互補(bǔ)，認(rèn)真撰寫聽課記錄，及時做好評課議課工作。（2）經(jīng)常性開展隨機(jī)教研活動，不斷積累經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，以促進(jìn)教師教學(xué)水平都有不同程度的提升。（3）認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)活動，積極參與勇于發(fā)言，認(rèn)真聽取專家的點評。（4）認(rèn)真落實好課例大教研活動，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，有條不紊地組織開展工作，力爭呈獻(xiàn)出精彩的一課。（5）及時把組內(nèi)研討、課堂教學(xué)、課后思考形成以文字形式加以記錄形成授課反思，積極向校園網(wǎng)及《文登教研》進(jìn)行投稿。課題研究：本學(xué)期我們低年級的小課題研究是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究，我們要根據(jù)學(xué)生的特點確定發(fā)展目標(biāo)，分階段分層次地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并在平日教學(xué)中注意收集相關(guān)資料，及時撰寫一些關(guān)于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的文章。切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主意識和獨立分析問題解決問題的能力。常規(guī)工作：（1）精心備課認(rèn)真組織開展備課活動，完善目標(biāo)意識，正確把握全冊、單元及課時的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真落實，深度了解教材、掌握備課方法，認(rèn)真書寫單元、課時教學(xué)計劃及“授課反思”。（2）認(rèn)真上課嚴(yán)格遵守學(xué)校對上課的規(guī)定：鈴響前2分鐘到達(dá)教室。不早上、不拖堂，教師上課要使用普通話，堅決不體罰和變相體罰學(xué)生。保證教學(xué)質(zhì)量，保證80%以上的學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（3）聽課、評課認(rèn)真開展互相聽課、互相評課活動。特別事聽課后的評議活動要落到實處，作好資料收集和記載。（4）作業(yè)與輔導(dǎo)結(jié)合二年級學(xué)生特點，適當(dāng)布置口頭家庭作業(yè)。加強(qiáng)對學(xué)生問題的研究，有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的訓(xùn)練。班級授課要面向全體學(xué)生，提高班級整體學(xué)習(xí)水平。充分利用課堂時間對學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)輔導(dǎo)。（5）質(zhì)量檢測評估重視質(zhì)量監(jiān)測活動，做好隨堂測驗、單元測試和階段性考試活動。對出現(xiàn)的問題認(rèn)真做好查漏補(bǔ)缺、認(rèn)真講評、注重反思，并注意班級間的橫向?qū)Ρ?，根?jù)教學(xué)情況及學(xué)生表現(xiàn)，撰寫《質(zhì)量檢測分析總結(jié)》。）成果意識要不斷提升自己的教育教學(xué)水平，從而愉快、高效的工作，本組每位教師都力爭在本學(xué)有一篇文章發(fā)表。附：教研工作配當(dāng)：九月份：制定學(xué)期教研工作計劃、教學(xué)計劃、班主任工作計劃參加聯(lián)誼校課堂教學(xué)研討活動舉行教師節(jié)慶?；顒舆M(jìn)行課例教研組內(nèi)備課、聽課、評課、學(xué)科會及網(wǎng)上教研活動小學(xué)二年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃制訂小專題研究實驗方案參加市課例教研上交一篇教學(xué)反思和讀后感月質(zhì)量檢測十月份：積極準(zhǔn)備教育教學(xué)家長開放周活動閱讀《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》準(zhǔn)備青年教師課堂教學(xué)競賽籌備數(shù)學(xué)小班化結(jié)題工作參加教師趣味運動會進(jìn)行十月份閱讀質(zhì)量檢測上交目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課改反思和一篇讀后感十一月份：期中質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)、檢測、分析教學(xué)督導(dǎo)檢查的籌備工作落實小專題研究的實施情況參加“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂研討活動” 及全市魅力課堂展示活動上交小專題反思和1篇讀后感11月份質(zhì)量檢測參加展教師讀書征文活動十二月份：研討如何有效開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”觀課研課活動進(jìn)行十二月份閱讀質(zhì)量檢測舉行數(shù)學(xué)計算題比賽上交《課堂觀察——走向?qū)I(yè)的聽評課》讀后感名師課堂教學(xué)展示活動參加“幸福在這里徜徉迎元旦”教師朗誦會月質(zhì)量檢測上交反思一篇一月份師生跳繩比賽讀書專題報告會教師現(xiàn)場備課比賽參加復(fù)習(xí)課研討活動綜合復(fù)習(xí)、期末檢測第四篇：高年級數(shù)學(xué)組教研工作計劃高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃擬寫人：郭麗萍一、指導(dǎo)思想在科學(xué)發(fā)展觀和素質(zhì)教育觀指導(dǎo)下，在文昌教育管理中心及八小領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，新學(xué)期，納雍八小低年級數(shù)學(xué)組繼續(xù)以《納雍縣教育教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理工作指導(dǎo)意見》（納教字[2016]21號）為指導(dǎo)依據(jù)，根據(jù)《文昌街道教育管理中心教育教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》《納雍縣第八小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作計劃》，以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指南,以納雍八小辦學(xué)目標(biāo)《養(yǎng)成良好習(xí)慣，打下扎實基礎(chǔ)，塑造健全人格》為終極目標(biāo)；以納雍八小的一訓(xùn)三風(fēng)為抓手，結(jié)合《義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》要求，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點,以課程改革為核心, 以課堂教學(xué)為主陣地,采用多種措施,多種教研形式, 結(jié)合本組工作實際，在學(xué)校工作計劃的指導(dǎo)下，抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，深化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量，將素質(zhì)教育落實到日常的教育教學(xué)實踐、反思中，加大課堂教學(xué)研討和實踐的力度，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，力求教研工作做到“實、廣、活、新”。為此,特制訂本學(xué)期高年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃：二、基本情況高年級數(shù)學(xué)教研組包括五、六年級，五年級共有7個班，7個專職數(shù)學(xué)教師，其中男教師5人，女教師2人；六年級共有6個班，6個專職數(shù)學(xué)教師，其中男教師4人，女教師2人。我們這個團(tuán)隊雖然王榮國老師和閔思巧老師的年齡稍大一些，但是他們的精神一點都不輸給這些年輕的教師，我們是我們這個組的標(biāo)桿、榜樣。從第一次會議可以看出，本組教師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，能熱愛教育事業(yè)，堅守自己的崗位，為人師表。不僅對工作負(fù)責(zé)，對學(xué)生更是關(guān)心有佳，尊重學(xué)生，成為學(xué)生良師益友。六年級上期的數(shù)學(xué)成績不夠理想，這學(xué)期五年級組這些老師的加入會是幫助六年級組提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我教研組要積極參與學(xué)校組織的各級各類教研活動，探索課堂教學(xué)改革，積極開展教學(xué)研究，提高本組教師業(yè)務(wù)教學(xué)水平，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。三、工作內(nèi)容，制定教研組工作計劃，配合學(xué)校組織教師開展“十要”的承諾和“十個不”相關(guān)活動，提高本組教師的思想認(rèn)識。，并進(jìn)行登記備查。,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好的用好新教材。，以便提高課堂教學(xué)效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量。教研組本期對本組教師備課情況及作業(yè)批改情況、聽課情況、輔導(dǎo)情況進(jìn)行全面的三次檢查，檢查時間定于第三周、第六周、第九周星期五，每次集體備課之后及時檢查教師的備課和批改作業(yè)情況，如實填寫好檢查登記表，全面性檢查要擬寫檢查小結(jié)和檢查登記表裝訂好交聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)檢查。，保質(zhì)保量完成規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，認(rèn)真收集作業(yè)中存在的學(xué)生的錯誤，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到 “精選、精練、精批、精講”。，確定輔導(dǎo)對象，落實輔導(dǎo)措施。，認(rèn)真擬寫質(zhì)量分析。,為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,達(dá)到教學(xué)相長的目的,本期五、六年級共有“青藍(lán)”結(jié)對4對，分別是張晟（師傅）—朱秋霖（徒弟）、彭富（師傅）—彭紅（徒弟）、閔思巧（師傅）—何雷（徒弟）、陶玉基（師傅）—張毅（徒弟）。，并作好相關(guān)的統(tǒng)計工作，寫好本班的質(zhì)量分析，年級組長擬寫本年級的質(zhì)量分析，做好考試的統(tǒng)計工作（鞏固率、提高率、優(yōu)分率、及格率、平均分），找出教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)工作做好鋪墊。，注重安全知識教育及品德行為教育。，認(rèn)真開展主題研討活動。四、工作目標(biāo)“十要”和“十個不”的承諾相關(guān)活動，激發(fā)教師工作熱情，提高工作效率。，對不符合要求的計劃總結(jié)退回修改或重寫，并認(rèn)真作好計劃檢查記錄表。，及時查找存在的問題。認(rèn)真組織6次教研活動，擬定教研活動日程交教導(dǎo)處。,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,，擬寫培優(yōu)輔差計劃，填好輔導(dǎo)學(xué)生基本情況表，寫好輔導(dǎo)記錄，收集輔導(dǎo)效果證明材料、輔導(dǎo)工作總結(jié)，每學(xué)期確定兩名學(xué)生，每生至少開展4次輔導(dǎo)活動；注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生自我檢查的能力和遵紀(jì)守法意識。，認(rèn)真擬寫本年級組和組織教師擬寫好班級質(zhì)量分析，做好本年級組學(xué)生考試成績統(tǒng)計，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。，開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。，按學(xué)校要求開展好青藍(lán)工程工作。，認(rèn)真組織開展課題研究活動，收集整理相關(guān)資料。五、保障措施、座談交流、集體備課研討、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。提倡每一位教師上完每一節(jié)課，及時對所上的課進(jìn)行教后分析和反思，加快教師專業(yè)成長；通過教學(xué)實例，注重加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和法制觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和遵紀(jì)守法的法制意識。，落實常規(guī)。加強(qiáng)組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究日?；?、集體智慧最大化。教案的擬寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點、難點和關(guān)鍵,教學(xué)方法,教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計,板書設(shè)計,教學(xué)反思九大要素要齊全。，做到課題要按研究計劃有序地開展活動。即每次活動有重點、有布置、有準(zhǔn)備、有反饋、有理論學(xué)習(xí)和探討、有教學(xué)實踐和總結(jié)、有評價反思和資料積累。，不無故缺席。、安全和道德行為知識滲透的準(zhǔn)備。，搞好學(xué)科滲透法制教育工作。六、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育結(jié)合教科書內(nèi)容，對學(xué)生滲透《中華人民共和國道路交通法》和《中華人民共和國土地法》，讓學(xué)生懂得為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身安全，提高通行效率。中華人民共和國境內(nèi)的車輛駕駛?cè)恕⑿腥?、乘車人以及與道路交通活動有關(guān)的單位和個人，都應(yīng)當(dāng)遵守《中華人民共和道路交通法》。中華人民共和國實行土地的社會主義公有制，即全民所有制和勞動群眾集體所有制。國家所有土地的所有權(quán)由國務(wù)院代表國家行使，任何單位和個人不得侵占、買賣或者以其他形式非法轉(zhuǎn)讓土地。十分珍惜、合理利用土地和切實保護(hù)耕地是我國的基本國策。各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，全面規(guī)劃，嚴(yán)格管理，保護(hù)、開發(fā)土地資源，制止非法占用土地的行為。任何單位和個人都有遵守土地管理法律、法規(guī)的義務(wù)，并有權(quán)對違反土地管理法律、法規(guī)的行為提出檢舉和控告。五年級學(xué)科滲透法制教育推進(jìn)表：六年級學(xué)科滲透法制教育推進(jìn)表：七、教研工作安排表注：以上安排，如遇節(jié)假日或特殊情況依次類推。2020年9月3日第五篇：數(shù)學(xué)組教研的工作計劃數(shù)學(xué)組教研的工作計劃人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，我們要好好計劃今后的工作方法。好的工作計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)組教研的工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。數(shù)學(xué)組教研的工作計劃1新學(xué)期開始了，由于受疫情的影響，我們延遲了開學(xué)，線下的教研活動也受到了影響。終于，我們在4月下旬引來了開學(xué)。為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數(shù)學(xué)課堂，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，特制定數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃。一、研訓(xùn)主題依托希沃白板，打造高效互動課堂。二、研訓(xùn)目標(biāo)通過主題性研討活動，有針對性的解決教學(xué)中的疑難雜癥。通過骨干引領(lǐng)，共同研討，提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平；立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)；激勵全組成員不斷反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。三、研訓(xùn)內(nèi)容抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關(guān)心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。開展以“經(jīng)驗技術(shù)交流”為主題的理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)組內(nèi)教師的技術(shù)能力，為實踐打下堅實基礎(chǔ)。2—3月受疫情的影響，我們宅家避疫，開展了空中課堂的學(xué)習(xí)，老師們很多優(yōu)秀的做法，通過論壇的方式，交流空中課堂的優(yōu)秀經(jīng)驗和存在問題。另外，我們還會進(jìn)行一次希沃白板使用的技術(shù)指導(dǎo)和論文撰寫的指導(dǎo)。開展集體備課，促進(jìn)組內(nèi)教師思想上的交流，提高教師備課能力。組織開展聽評課等動，幫助提高授課水平，培養(yǎng)分析、評課能力。四、教研方式主要以線上研討和線下集中研討學(xué)習(xí)的方式為主。數(shù)學(xué)組教研的工作計劃2一、指導(dǎo)思想從我校全局的觀點出發(fā)，立足學(xué)校實際，全面落實國家教育方針、政策，從學(xué)生的知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感態(tài)度入手，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)化成長”、“作業(yè)布置與批改”實驗課題全面培養(yǎng)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、工作目標(biāo)系統(tǒng)的進(jìn)行作業(yè)布置與批改實驗，通過“作業(yè)的布置與批改”這個平臺提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。促進(jìn)教師的解題能力，使教師具備扎實的基本功，為教師提高教學(xué)水平打好堅實的基礎(chǔ)。深入分析、學(xué)習(xí)課標(biāo)，更新教育觀念，領(lǐng)悟其精髓，指導(dǎo)教學(xué)，建設(shè)一支有先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的教師。全面提高教師的課堂教學(xué)水平。三、具體內(nèi)容每位教師整理所在年級“統(tǒng)計與概率”和“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的知識體系，使教師形成系統(tǒng)。“植樹問題”、“周期問題”、“追及問題”每一個專題選擇相應(yīng)的習(xí)題做在大演草上，所選擇的習(xí)題要盡可能達(dá)到這一專題的最高水平；精選10道例題寫出每道題的解題要點，每一專題形成一份系統(tǒng)性很強(qiáng)的試卷。深入挖掘教材，結(jié)合“四位一體”的學(xué)校教學(xué)工作計劃，展開切實有效的備課、教研活動。讀鄭俊選撰寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革實踐與研究》并做好讀書筆記，在教研活動中交流學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平。積極參加省、市、區(qū)各級各類教學(xué)研討、交流活動，參加活動后交流體會，并運用于實踐中。新課程改革已推進(jìn)到六年級了，這之間老師積累了大量的經(jīng)驗、成果。擬在學(xué)校里開展課改評優(yōu)課的展示活動。增加教師之間聽課、研討范圍，形成大教研的氛圍，讓老師在相互交流中互相學(xué)習(xí)，不斷提高。充分利用校園網(wǎng)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，讓網(wǎng)絡(luò)成為教師學(xué)習(xí)的天堂、交流的窗口、資源的寶庫、質(zhì)疑的專家、輻射的平臺。研究如何促進(jìn)學(xué)生解題能力，在課后反思中總結(jié)積累。四、具體安排在課堂教學(xué)中及時發(fā)現(xiàn)問題、找出解決問題的方法、再實踐，每周寫出不少于3篇的教學(xué)反思。單雙周間隔進(jìn)行集體備課和同步教研。上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)質(zhì)教案。每周四下午圍繞一個主題集中進(jìn)行教研活動。圍繞“促進(jìn)教師專業(yè)化成長”、“作業(yè)布置與批改”實驗課題進(jìn)行實驗，及時寫出實驗計劃、